幼兒園中班美術(shù)教案好吃的魚(yú)

1、幼兒園中班美術(shù)教案好吃的魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。2、能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。3、繼續(xù)學(xué)用“短線(xiàn)排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。活動(dòng)準(zhǔn)備1、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）2、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、彩紙條、膠水、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：1、課件顯示小貓，、告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型。教師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角

2、形、半圓形、圓形、梯形和線(xiàn)條組合而成的）3、教師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好??！可小貓不會(huì)燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）4、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的）二、教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒做示范：1、教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備燒魚(yú)。教師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具煎盤(pán)。2、教師邊示范邊講解：（1）先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。（在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)）（2）然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑汀＃ㄍ可弦蝗Σ灰?guī)則的黃顏色）3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料？請(qǐng)

3、個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。4、最后，教師提醒幼兒按照自己的'設(shè)想用短線(xiàn)排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些（不超出“煎盤(pán)”）。2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線(xiàn)排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖?。四、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。教師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)