四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4CanyouwriteinEnglish導(dǎo)學(xué)案湘少版（三起）

1、精選范本Unit 4 Can you write in English?Period 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1. 我能聽(tīng)懂本課新單詞：write ,read , draw ,paint ,dance , sing. Climb , letter，run等。 2. 我能用句型“Can you.?詢問(wèn)某人能否做某事，并能用“Yes , I can ”；“No ,I can not ”對(duì)詢問(wèn)作出回答。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： “Can you ?？”的提問(wèn)及其回答“ Yes, I can /No ,I can not” 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：情態(tài)動(dòng)詞can的用法 【課前獨(dú)學(xué)】： 1.聽(tīng)課文A、B、C部分錄音，跟讀 2.

2、我能結(jié)合本文圖片與67頁(yè)的單詞表，理解A, B, C部分內(nèi)容。 3.我能用Can 描述B部分人物的能力。 【我的疑問(wèn)】：在課前獨(dú)學(xué)中，你有什么疑問(wèn)？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，待課堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧！ 【課堂合作與探究】： Step 1 warming-up Task 1: action as “write ,read , draw ,paint ,dance , sing. Climb , etc” Task 2: a game: listen and do. Step 2: presentation and drill Task 1: Teacher let the students make

3、pictures as “write ,read , draw ,paint ,dance , sing etc. Task 2: Guess: What do they do? ( with the given picture on the text.) Step 3: practice 1) Listen to the tape. 2) Retell the text A and B according to what they hear. 3) Read after the tape. 4) Read in different role; Read in different group.

4、 Step 4 consolidation 1) Do the action according to part C. 2) Do the Part A and part B in the exercise. 【課堂展示】： 1.讀的展示 （組內(nèi)兩人一組一人指，一人讀單詞、句子或?qū)υ挕＃?2.同桌之間表演對(duì)話。讓學(xué)生們大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)其他情。 3.寫(xiě)的展示 完成并展示句子Can you write in English？的書(shū)寫(xiě)。小組推選一名“書(shū)寫(xiě)能手”。 【課后盤(pán)點(diǎn)】：自我評(píng)價(jià): ( ) 再努力 一般 良好最棒 我的收獲： 【課后小練習(xí)】：我能選。 1.Can you write _ Eng

5、lish _ me ? A in / for B. on / up C. about/ for 2.-Can he dance ？ -_ A. yes, he can not. B. No, he can. C. Yes, he can. 3. Can you _ numbers? A. add B. climb C. fly Period 2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1. 我能理解、會(huì)讀本課D部分對(duì)話。 2. 我能理解E部分內(nèi)容，并能畫(huà)出我喜愛(ài)的寵物以及能用以學(xué)的內(nèi)容描述它的能力。 3. 我能讀F部分的chant，并知道字母cl在單詞climb, clap中的發(fā)音。 4. 我會(huì)唱、演G部分英語(yǔ)歌曲Fl

6、y, fly , fly, fly, Butterfly 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 掌握句子“Can you?”的運(yùn)用及其回答“Yes , I can / No ,I can not”。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】： 唱、演G部分英語(yǔ)歌曲Fly, fly , fly, fly, Butterfly 【課前獨(dú)學(xué)】： 1. 聽(tīng)、跟讀D, E, F部分句子二至三遍。 2. 理解，會(huì)讀D, E, F部分內(nèi)容。 3. 思考字母cl在單詞climb, clap中的發(fā)音。 4. 學(xué)唱英語(yǔ)歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butterfly. 【我的疑問(wèn)】：在課前獨(dú)學(xué)中，你有什么疑問(wèn)？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，待課堂上老師和同學(xué)共同

7、探究解決吧！ 【課堂合作與探究】： Step 1 warming-up Game :I say.You do. Step 2 presentation and drill a.檢查獨(dú)學(xué) 組內(nèi)相互檢查或老師檢查學(xué)生課前獨(dú)學(xué)情況。 b. 聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀D部分對(duì)話，說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、演一演, E 、F部分句子。c. 議一議cl在單詞climb, clap中的發(fā)音。 Step 3: practice 1) Listen to the tape. 2）Retell the text A and B according to what they hear. 3) Read after the tape. 4) Read in different role; Read in different group. Step 4 consolidation 解決疑問(wèn) 師生一起共同解決獨(dú)學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn) 【課堂展示】： 1. 讀的展示 （組內(nèi)展示讀F部分的chant。老師指，