四年級語文下冊第六單元19云雀的心愿作業(yè)設(shè)計蘇教版

1、精選19.云雀的心愿課前自主梳理 開心自主梳理，輕松搞定基礎(chǔ)。一、辨字組詞。貧（ ） 垮（ ） 壤（ ）貪（ ） 挎（ ） 鑲（ ）二、給下面詞語中的加點字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。1. 枯枯敗葉( )A.損壞，搞壞   B. 失敗   C. 衰落，調(diào)謝 D.破舊，腐爛2. 亂砍濫伐( )A.泛濫   B. 浮泛而不切實際   C. 過度，沒有節(jié)制3. 漫天飛舞( )A.遍布，充滿 B.長、遠   C. 隨意，無拘無束 

2、;  D. 水過滿而外流課堂快樂提升 重難疑點，一網(wǎng)打盡。三、摘錄文中比喻句，并寫出句中把什么比作了什么。1._這句話把_比作了_ 。2. _這句話把_比作了_ 。3. _   這句話把_比作了_。我來寫一寫：森林可以_，是_。四、 讀讀下面的句子，用帶點的詞語進行仿寫。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分禹水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。_課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材，拓展探究顯身手。五、 閱讀短文，完成練習(xí)。尋找理想的小田鼠杰克和吉米是兩只小田鼠，它們(各 個

3、) 自都有著自己偉大的理想和(報 抱) 負。 “我要走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過一種愜意的生活?！苯芸苏f?！拔抑幌霌碛幸?個很大的農(nóng)場，在那兒種滿莊稼?！奔渍f道?？墒窃鯓硬拍軐崿F(xiàn)這些理想呢？這可難住 了兩只小田鼠?！耙?，我們?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們?！苯芸?題 提) 議道。于是，它們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說中的智慧老人。它們向智慧 老人說明了來(意 義) ，老人并沒有說什么，只是分別給了它們一粒種子，并說:“你們誰 能找到保存這粒種子的最好方法，誰就能找到實現(xiàn)理想的途後?！闭f完就消失了。幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問它們種子的情況。杰克摸出了隨身攜帶

4、的 一個襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人:“我把種子放在錦盒里，每天拿出來看好幾次，不讓它受到任何損害。”智慧老人搖著頭，向吉米走去。只見吉米摸了摸頭上的汗珠，指著莊稼地，興奮地對智慧老人說:“我把種子種到了 地里，每天澆水、施肥，這樣，每年都可以得到很多同樣的種子?！敝腔劾先宿壑L長的胡(須 需) 高興地說:“好孩子，你已經(jīng)找到了實現(xiàn)理想的途 徑！”杰克不解地問：“可是，我把種子保存得最好，為什么我卻沒找到呢？”智慧老人笑 了 ：“孩子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動，總有一天它會變壞的?！?. 把文中括號里不合適的字畫去。2. 在下面的括號里填上合適的詞語。( ) 的胡須 ( )

5、的理想 ( ) 的風(fēng)景( ) 地洗水 ( ) 地保存 ( ) 地尋找3. 吉米和杰克的理想各是什么？找出相應(yīng)的句子，用“ ”畫下來。4. 照樣子，改寫句子。例：我把種子放在錦盒里。種子被我放在錦盒里。(1) 農(nóng)民伯伯把樹上的蘋果小心地摘下來。 _(2) 疾馳的汽車把路邊的灰塵掀起老高。 _5. “孩子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動，總有一天它會變壞的?！?你是怎樣理解這句話的？(提示：先結(jié)合短文內(nèi)容說說句子的含義，然后結(jié)合自己的實 際情況想一想怎樣才能實現(xiàn)理想)6. 下面是表示“看”的詞語，你知道多少？仔仔細細地看(觀察) 前前后后地看( ) 從高處向遠處看( )從高處向下看(

6、) 偷偷摸摸地看( ) 從低處向高處看( )參考答案與提示一、貧困 貪心 松垮 挎籃 濫用 監(jiān)視 土壤 鑲嵌二、1. C  2. C  3. A三、1. 森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。 樹冠 大傘2. 你看，森林不就是一座大水庫嗎？ 森林 大水庫3. 那是因為森林也是一個巨大的空調(diào)器。 森林 空調(diào)器  制造氧氣 一個天然的空氣凈化器四、栽種樹木有很多好處。它可以進行光和作用，為人類提供清新氧氣，也可以在炎熱的夏天為人們送去一絲清涼。五、1. 畫去：個 報 題 義 需2. 長長 遠大 迷人 辛勤 認真 盡力3. 杰克的理想：“我要走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過一種愜意的生活、” 吉米的理想：“我只想擁有一個很大的農(nóng)場，在那兒種滿莊稼?！?. (1) 樹上的蘋果被農(nóng)民伯伯小心地摘下來。(2) 路邊的塵土被疾馳的汽車掀起老高。5. 杰克只想到保存種子，