高一班級學習計劃.doc

1、高一班級學習計劃竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除高一班級學習計劃篇一：高一第一學期班級工作計劃12020學年度高一（11）班班主任工作計劃一指導思想從入學第一天開始，高標準嚴要求，高質量開展素質教育，促進每一位學生卓越發(fā)展二奮斗目標以培養(yǎng)學生的自主學習能力為重點，以培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣的為抓手，以創(chuàng)建五星級優(yōu)秀班集體為短期目標，以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀為長期目標。三工作策略1、從抓小節(jié)、抓細節(jié)入手，把常規(guī)管理落到實處，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、以主題班會的形式展開系列大討論，形成正確的班級輿論導向。3、完善班級管理體制，使學生的自主性、主體性得到充分發(fā)揮。最終形成優(yōu)

2、良的班風和學風。4、調動學生積極性，發(fā)揮學生自我管理的優(yōu)勢。5、利用多種途徑增強家校聯系，聯合多方力量形成教育合力。6、加強學法指導，提高學生的學習能力和學習水平。7、加強生活指導，提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力。四、班級概況：本班共有78名同學，男生39人，女生39人。五、班級組織：分成九個組每組成員：組長：（每周的值周班長）團委書記學習委員生活委員勞動委員文娛委員-體育委員后勤部長電教委員宣傳部長各科課代表語文課代表：數學課代表：英語課代表：理綜課代表：文綜課代表：班主任：彭啟洪20-8-30篇二：高中班工作計劃20年春季學期工作計劃本學期我繼續(xù)擔任高一班的班主任。為了讓全班學生

3、能養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，現計劃如下：一、制定并落實班級承諾。由班委組織學生討論并制定班級承諾，形成班規(guī)民約，并嚴格執(zhí)行。發(fā)現問題及時糾正，通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，并加以引導。二、緊密聯系家長，作好家

4、訪工作。學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。培養(yǎng)自己的班干部，同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。根據學生的特長和能力，選好班干部。通過對學生能力的

5、了解，再結合班級的現狀。對班級班干部進行公開民主的篩選、調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務。加強班干部、團干部的工作指導首先，給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化、細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。其次，發(fā)揮班干部工作的積極性。最后，通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育。開展有效的思想心理

6、輔導工作。處于高一階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養(yǎng)成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。此外，為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還將組織掃墓活動。繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續(xù)學習校規(guī)校紀，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。配合學校德育處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計