外研版一起英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)探究式教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) Module 7 Unit 2

1、309教育網(wǎng) Module 7Unit 2 Were having a picnic.教學(xué)模式介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)思考自主（或小組）探究協(xié)作交流總結(jié)提高設(shè)計(jì)思路說(shuō)明【創(chuàng)設(shè)情境】本課時(shí)以口語(yǔ)交際為主要形式展開教學(xué),本模塊的話題是培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)

2、行時(shí)表達(dá)某人正在做某事。讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,能聽懂會(huì)說(shuō)能聽懂,會(huì)說(shuō)句型My father is eating. Were having a picnic.【啟發(fā)思考】 結(jié)合學(xué)生所感興趣的野餐來(lái)展開對(duì)話，采用對(duì)話分解的方法，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到繁雜，并對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，很好地鞏固了重點(diǎn)句型，并讓學(xué)生對(duì)句型靈活運(yùn)用有了一定的掌握?！咀灾骰蛐〗M探究】通過(guò)對(duì)某人正在做某事的介紹的情景讓學(xué)生感知對(duì)話的內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況，在設(shè)定的情境中介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練?！緟f(xié)作交流】 學(xué)生只有經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的自主探究，積極思考后，才可能進(jìn)入高質(zhì)量的協(xié)作交流階段。通過(guò)分角色對(duì)話操練重點(diǎn)句型，把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)

3、際情景中?！究偨Y(jié)提高】 通過(guò)學(xué)習(xí)自主完成對(duì)話，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)一步對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行深化提高，對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行分析、歸納、遷移、提高。學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)將學(xué)到的知識(shí)形成的技能轉(zhuǎn)化成在真實(shí)生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教材分析本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第七模塊第二單元Were having a picnic，是一篇新授課。主要內(nèi)容是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)形式的表達(dá)用語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于通過(guò)實(shí)際情景介紹,積極嘗試使用英語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1. Get students to grasp a new dialogue and some new words.2. Can discuss at a

4、ffair or actions that take place.3. Focus Key words:" Picnic, fly, sleep,"【過(guò)程與方法目標(biāo)】1在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過(guò)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽別人的說(shuō)話。 2對(duì)于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動(dòng)請(qǐng)他們表達(dá)其意見(jiàn)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。 3充分運(yùn)用英語(yǔ)名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語(yǔ)等，給予小學(xué)生語(yǔ)言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)樂(lè)

5、于開口、敢于開口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1. 能夠聽懂、會(huì)說(shuō)并理解新單詞新句型。2. 能通過(guò)學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)會(huì)談?wù)撃稠?xiàng)活動(dòng)里他人正在做某事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)會(huì)談?wù)撃稠?xiàng)活動(dòng)里他人正在做某事.課前準(zhǔn)備Tape recorder, Multimedia, PPT，頭飾等教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境【教師預(yù)設(shè)】1. Greetings2. T: Ill show you some pictures and you have to quickly tell me what he/she is doing.教師利用課件展示圖片，學(xué)生回答他們正在做什么?！緦W(xué)生

6、活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師安排，認(rèn)真復(fù)習(xí)。二、啟發(fā)思考【教師預(yù)設(shè)】1. Listen, point and say.教師播放視頻，并出示問(wèn)題：What is the weather like?Where are they?What is my father doing?What is my mother doing?What am I doing?What are we doing?2. 學(xué)生觀看視頻，并找出問(wèn)題的答案。3. 教師再次播放視頻，學(xué)生觀看視頻，試著模仿,并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀時(shí)輔以相應(yīng)的肢體語(yǔ)言。【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師要求運(yùn)用句型來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。三、 自主或小組探究1. 活動(dòng)探究【教師預(yù)設(shè)】1.

7、Listen and say. T: Fangfangs family are having a picnic.2. 教師播放視頻，并出示問(wèn)題。3. 學(xué)生觀看視頻，并找出問(wèn)題的答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生通過(guò)教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。2. 合作探究【教師預(yù)設(shè)】Lets read教師播放視頻，學(xué)生小組合作分角色朗讀對(duì)話?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生在小組內(nèi)合作完成對(duì)話。3. 自主探究【教師預(yù)設(shè)】Memory Challenge 記憶力大挑戰(zhàn)。 教師課件呈現(xiàn)連線題目，學(xué)生自主完成?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)要求完成任務(wù)。四、協(xié)作交流【教師預(yù)設(shè)】Make a dialogue.A: What are the doing? B: They are教師引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)協(xié)作交流