下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、西師版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析:“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”是西師版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第7單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)際生活的需要,先從學(xué)生們熟悉的均分食物的情境出發(fā),聯(lián)系平均分蛋糕的結(jié)果,初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),然后讓學(xué)生自己用不同的方法折紙,并涂出它的1/2,進(jìn)一步體會(huì)意義。這是學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的一次重要擴(kuò)展。這部分知識(shí)的掌握不僅可以使理解并建立分?jǐn)?shù)的初步概念,也可為今后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(西師版三年級(jí)上冊(cè)第7單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):直觀認(rèn)識(shí)幾分之一,初步形成關(guān)于幾分之一的表象,會(huì)讀寫幾
2、分之一,能直觀地比較幾分之一的大小。2.過程與方法目標(biāo):經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,通過操作、討論等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),體會(huì)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基本途徑和方法。3.情感態(tài)度目標(biāo):感受主動(dòng)參與、合作交流的樂趣,培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾分之一的含義。教學(xué)難點(diǎn):建構(gòu)起幾分之一的表象。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)(PPT出示)3×4 5×6 3×9 4×20 6×40 3×90 80×5 800×6 40×82.游戲:用擊掌表示出計(jì)算的結(jié)果(PPT出示)(1)4個(gè)月餅平均分給2個(gè)人?(2)2個(gè)月餅平均分給2個(gè)人?(3
3、)1個(gè)月餅平均分給2個(gè)人?像(3)這種不能用整數(shù)來表示結(jié)果的可用分?jǐn)?shù)來表示。師板書:分?jǐn)?shù)1. 師板書給出 ,這就是一個(gè)分?jǐn)?shù)。對(duì)著 你有什么問題要說?(1) 表示什么意思? (2) 的讀法?(3) 的寫法?(PPT出示)(1)把一個(gè)月餅平均分成2份,每份是它的 。(2)折一折(PPT出示)拿出一張長(zhǎng)方形紙,先折一折,再把它的 用畫斜線的方法涂上顏色。 (3)讀一讀。讀作:二分之一。再讀一次:二分之一。(4)怎么寫 呢?請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀察,示范:先寫一條短橫線,表示平均分,把它叫做分?jǐn)?shù)線;然后把平均分的份數(shù)寫在分?jǐn)?shù)線下面,把它叫做分母,最后把所取的份數(shù)寫在分?jǐn)?shù)線的上面,把它叫做分子。(板書: )伸出
4、食指跟老師寫一遍:先寫“”表示平均分,再寫平均分的份數(shù),最后寫表示其中的份數(shù)。再來一遍: 。3判斷 (PPT出示)。小結(jié):判斷圖形中涂色部分能不能用分?jǐn)?shù)來表示,首先要看它是不是被平均分的。過渡:從剛才的學(xué)習(xí),我們知道不管是一個(gè)蛋糕、一個(gè)圖形,還是其他的,只要是把它平均分成2份,每份就是它的 。1折正方形的 。(1)拿出正方形的紙,對(duì)折再對(duì)折,在一份上用斜線涂上顏色。(2)交流:折好的同學(xué)互相說說,你把圖形平均分成了幾份?涂色部分是它的幾分之一?2匯報(bào)梳理:(1)展示表示 的作品。請(qǐng)生匯報(bào)過程。(2)提問:為什么折法不同,得到每一份的形狀也不同,涂色部分卻都能用 來表示呢?(生說:因?yàn)槎际瞧骄殖?份,涂色部分是其中的1份。)小結(jié):折法不同沒關(guān)系,只要平均分成4份,每一份就是這個(gè)圖形的 。(3)(PPT出示)孩子們,剛才大家用 分?jǐn)?shù) 表示出了涂色部分,沒有涂色的部分你認(rèn)為用哪一個(gè)分?jǐn)?shù)表示比較合適呢?(抽生回答,再課件演示)讓生明白 里面有3個(gè) 。(4)拓展:如果把這張正方形紙對(duì)折3次,把它平均分成幾份,一份又是它的幾分之一呢? PPT出示練習(xí)題今天,我們對(duì)分?jǐn)?shù)有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年特種功能焊接材料項(xiàng)目投資申請(qǐng)報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 《機(jī)器學(xué)習(xí)-Python實(shí)踐》試卷3
- 臨床醫(yī)學(xué)課件 急性腎小球腎炎
- 2024年離婚第三次財(cái)產(chǎn)分割協(xié)議書范文
- 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)(第二版)》 課件 第4章 任務(wù)4.3.2 配置瘦客戶端SSL VPN
- 職測(cè)判斷推理:類比推理之功用關(guān)系
- 鑫鋼機(jī)械廠玉米脫粒機(jī)生產(chǎn)項(xiàng)目環(huán)境現(xiàn)狀評(píng)估報(bào)告
- 期中模擬檢測(cè)1-4單元2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)
- 員工福利計(jì)劃與激勵(lì)機(jī)制
- 2024中國(guó)實(shí)戰(zhàn)化白帽人才能力白皮書
- 輝石礦選采項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告樣本
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)角的初步認(rèn)識(shí) 全國(guó)一等獎(jiǎng)
- 薄膜組件工藝
- 既有建筑地基基礎(chǔ)檢測(cè)技術(shù)規(guī)程
- 明細(xì)賬(三欄式、多欄式)電子表格
- 寬帶運(yùn)營(yíng)方案
- 貨車超載超限培訓(xùn)課件
- 《高壓斷路器QF》課件
- 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)
- 茶行業(yè)倉庫茶葉存儲(chǔ)管理
- 病案首頁質(zhì)量控制與管理實(shí)施方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論