人教部編版八年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合模擬檢測試題測試卷 (255)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末模擬檢測試卷全卷總分 120 分，考試時間 120 分鐘。題號一二三作文卷面總分（一）（二）（三）得分一聽力測試（請同學(xué)用心傾聽，完成下面的問題。）（共 10 分） 1給下列加點字注音。（2 分）呆滯（）晦暗（）2. 這五朵小花生活在什么季節(jié)？這個季節(jié)有什么特點？（2 分）3. 沒有見到小花之前，作者為什么極力渲染了初冬的蕭瑟寒冷？（2 分）4. “我”為什么沒有摘下小花放進臥室？（2 分）5. 你怎樣理解小花的生存價值？（2 分）二、積累與運用（共 28 分）1把下面語段中拼音表示的漢字和加點漢字的注音依次分類填入文后方格內(nèi)。（5 分）蘇教版語文（八年級上冊）為我們

2、打開了一片豐富多 ci 的新天地?！伴L征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長征的動人情景，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛國情懷”專題里，我們似乎 qng 聽到海外游子思念故土的心聲，體會到被剝奪使用母語權(quán)利的亡國者的痛楚，也品味了著名科學(xué)家始終眷戀祖國的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對山河破碎而壯志難 chóu 的憂憤，愛國之情油然而生。注音填字2默寫。（共 10 分）五嶺逶迤騰細浪， 。七律長征 ，恨別鳥驚心。春望僵臥孤村不自哀， 。十一月四日風(fēng)雨大作 ，零丁洋里嘆零丁。過零丁洋7 ，天涯若比鄰。送杜少府之任蜀川浩蕩離愁白日斜， 。己亥雜詩造化鐘神秀， 。望岳 ，淺草才能沒馬蹄。錢塘湖

3、春行 ，自緣身在最高層。登飛來峰報君黃金臺上意， 。雁門太守行32010 年上海世博會已經(jīng)落下帷幕，中國在世界上的影響力也越來越大，同時也帶動了我們國內(nèi)的旅游業(yè)。如果今天有一個國外旅行團來到我們銀川市或你家鄉(xiāng)參觀游覽，作為當(dāng)?shù)貙?dǎo)游你會怎 樣向他們展示我們銀川或你家鄉(xiāng)的風(fēng)采呢？（可選擇銀川或你家鄉(xiāng)的重要景點一處作簡要介紹，并運用一種修辭方法。）（4 分）4品漢字。（2 分）漢字的音、形、義有其獨特魅力，足以讓每一個接近它的人心曠神怡、渾然忘我。請你給漢字 “選美”。選出一個你認(rèn)為最美的漢字，并從“音、形、義”等方面說明其美的理由。（至少寫出兩 點，語言簡明、連貫、得體。）答：漢字： 理由： 5仿

4、寫，續(xù)寫兩個句子，構(gòu)成語意連貫的排比句。（2 分）美麗的雪花飛舞起來了。像夏天黃昏時候成群的蚊蝻，像春天流蜜時期的蜜蜂， ， 。6下面是某同學(xué)作文中的一段話，有兩處語病，請你修改過來。（2 分）精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚了自身 的特長。通過這次活動，使同學(xué)們的藝術(shù)才能得到了極大提高。 7名著閱讀。(3 分)“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次我整個的生命和全部精力，都已獻給世 界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。”上面這段文字出自小說鋼鐵是怎樣煉成的，作者是 ，作者用“鋼鐵是怎樣煉成的”作書名的原因是： 。三.閱讀與理解（共 38 分）

5、（一）文言文理解。（共 14 分）1. 用“|”標(biāo)出下面句子最明顯的兩處語氣停頓。（2 分） 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民。2. 解釋下面句子中加點字的意思。（2 分）語時了不悲 非相度不得其情 3翻譯下列句子。（6 分）圣人非所煕爾。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。是以必得躬歷山川，親勞胼胝。4小石潭記中先后出現(xiàn)了兩個“樂”字，卻又以 “以其境過清，不可久居”收篇，你認(rèn)為這樣寫矛盾嗎？請結(jié)合寫作背景說說你的理解。（2 分）5試分析泊秦淮中“煙籠寒水月籠沙”兩個“籠”字的表達效果。（2 分）（二）閱讀下面的文字，回答文后問題。（共 13 分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項藝術(shù)而

6、不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登 的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把 池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排 兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低 屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都 成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮 葉間”，又是入畫的一景。1. 這段文字說明的對象是 ，其

7、中又以 為主。（2 分）2. 首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？（2 分）3. 蘇州園林假山和池沼的共同特征是 。（2 分）4. 文中概括假山特點的句子是 。（2 分）5. 畫線句子中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的順序能否顛倒？為什么？（2 分）6. 這段文字中標(biāo)出序號的八個句子是說明池沼特點的，用簡明的語言指出這些句子說明的側(cè)重點。（3 分）句： 句： 句： (三)閱讀下面的文字，回答文后的問題。(共 11 分)鼾聲因公因私，我已好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨自生活在鄉(xiāng) 村老屋里的父親。前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬

8、的石頭 看到這里，我的淚水滾了出來，連忙推去所有事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父 親終于看到了他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過簡 簡單單的晚飯，嘮過一陣子家常，窗外夜色已深。我打了個哈欠說：“爸，咱睡吧。”父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往門外走，“我愛打鼾，怕吵 你睡覺，我找人搭鋪去?！蔽覕r住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。月

9、亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。 父親在那頭說：“不早了，睡吧?！蔽以谶@頭應(yīng)道：“睡吧?！痹铝翉拇翱谙?，雞啼在村莊遠遠的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與 父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠， 就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他死熬著，等我睡去后他再睡想到這里我的心好痛。于是就裝作 打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng) 那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過時，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子

10、一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水， 嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。” 我哽咽著答道：“睡吧?！?. 試從修辭的角度賞析劃橫線“父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭”這句話。（2分）2. 文中畫波浪線處，從記敘的順序來看，屬于 ，其表達作用是 （3 分） 3文中加點的四個“輕輕”表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？（2 分）4本文中多次對夜色、月色等自然環(huán)境進行描寫，試說說其作用。（2 分）5這篇小說寫“我”兩次流淚，試分析兩次流淚的異同。（2 分）第一次是因為 第二次是因為 四.作文（共 40 分）要求：1.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇不少于 500 字的文章，詩歌除外，文

11、體不限。2.要真實、有個性地表達，語言流暢，字跡工整，盡量避免寫錯別字。題目一：請以美好的瞬間為題寫一篇作文。 題目二：閱讀下面一段材料，根據(jù)要求作文。作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我 們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請以“ 珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇作文。參考答案一1zhìhuì2深秋初冬寂寞、冷清、無比嚴(yán)寒 3描寫了小花的生活環(huán)境，為突出小花在逆境中挺立，在死亡的邊緣微笑，頑強地抗?fàn)幍木瘛?因為那樣它會枯萎，消失得更快。 5只要有空間、有機會就要生長開花，不在乎季節(jié)，不再

12、乎有沒有人知道，只是用力生長，彰顯生命的色彩與力量。二. 1注音：ujuàn填字：彩傾酬 （共 5 分。寫對 1 個得 1 分）2. 烏蒙磅礴走泥丸感時花濺淚尚思為國戍輪臺惶恐灘頭說惶恐海內(nèi)存知己吟鞭東指即天涯陰陽割昏曉亂花漸欲迷人眼不畏浮云遮望眼提攜玉龍為君死3. 稱呼 1 分；選擇一處景點做簡要介紹 1 分；運用修辭 1 分；文通句順 1 分。4. 從所選漢字的音、形、義角度寫出兩條理由得 2 分，每條理由 1 分。只寫漢字，不寫理由不得分。）答案示例：“明”字。音：該字聲調(diào)為陽平，音調(diào)上揚，讀起來很朝氣。形：“明”字由“日”和“月”兩個象形字組成的左右結(jié)構(gòu)的會意字，望文而知義。

13、義：由形得知，日光加上月光，明亮無比，給你溫暖喜悅的感覺。5略 6將“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”或“展示”、“展現(xiàn)”。刪掉“通過”或者“使”。 7.奧斯特洛夫斯基 （1 分） 要點：作者把主人公的成長過程比喻成煉鋼的過程； 或因為鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活中從不灰心喪氣。（意思對即可）（1 分）三. （一）1 遂至承天寺尋張懷民。2完全。真實情況。3 圣人是不能同他開玩笑的。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。 因此一定親自登山涉水，手腳因勞動而磨成繭子。4這樣寫并不矛盾。文

14、中兩次寫樂，一次是聽到水聲心生愛意而“樂”，一次是看到游泳魚似在和游人逗樂而樂。但這種樂是轉(zhuǎn)瞬即逝的被貶的柳宗元內(nèi)心是寂寞悲涼的，再美的山水風(fēng)光也難以排遣他內(nèi)心的凄愴，所以寂寥無人的小石潭只會讓他覺得不可久居。5“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。這也是此時詩 人心情的寫照。（二）1.假山和池沼；池沼 2.不能。這是一個段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。 3. 有從各個角度看都成一幅畫的效果。4.假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 5 .不能。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術(shù)而把建

15、設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中 心不一致。6.橋梁不雷同；邊沿高低屈曲,任其自然；魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林(三)1這個比喻生動形象地刻畫出父親守望神態(tài)的專注而凝滯，也說明父親守望時間的長久，（1 分）突出了父親對兒子的盼望與思念。（1 分）2 插敘，表現(xiàn)“我”當(dāng)年的無知，為下文寫“我” 裝作打鼾作鋪墊。3對兒子細心、周到的關(guān)愛 4表明本文是以時間為順序展開情節(jié)，（1 分）夜色漸濃，時間不斷在流逝，推動了故事情發(fā)展，突出了父子之間深沉感人的愛的主題。（1 分）5父愛如磐石，“我”感動又內(nèi)疚。父愛如母，“我”被深深地感動。三.作文。略蘇教版八年級聽力材料嚴(yán)冬開放的五朵小花我欲轉(zhuǎn)身，眼光卻無意觸及到一株什么？花？竟有一朵小黃花！旁邊還有它的伙伴一朵，兩朵，三朵，四朵，連它，一共五朵！它們在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，瘦弱的身軀仿佛已經(jīng)支持不住。 一棵被遺留的種子，一位耐冷的母親，五個嬌嫩的孩子。五朵小花！這不是屬于他們的季節(jié)！這個季節(jié)寂寞、冷清、無比嚴(yán)寒，你們?nèi)绾紊L！我不由感嘆起來，冬天。這個季節(jié)，有的只是頹 廢與埋沒，即使這些新生命長出來了，