觀摩初中數(shù)學(xué)說課比賽心得體會(huì)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上觀摩初中數(shù)學(xué)說課比賽心得體會(huì)魏顯鋒2016年12月12-15日，四川省數(shù)學(xué)青年教師說課觀摩和評(píng)比活動(dòng)在閬中市舉行，我有幸參加了此次活動(dòng)。本次大賽共有來自全省21個(gè)地市州的24多位青年才俊到場(chǎng)比拼，比賽中，人教版版本教材、華東版版本教材得到了全面的展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中觀摩了全省優(yōu)秀青年教師的比賽全過程，參加本次活動(dòng)感受頗深，下面談幾點(diǎn)收獲。 第一、精心準(zhǔn)備，說課環(huán)節(jié)完整流暢。以前我所看到、聽到的優(yōu)質(zhì)課的展示都是在課堂上，但這次通過說課能夠完全感受到每節(jié)課教師備課時(shí)所要做的準(zhǔn)備，如人壽鰲峰初級(jí)中的張敏老師在講等腰三角形應(yīng)用時(shí)所做的學(xué)情分析：學(xué)生在之前學(xué)習(xí)“等

2、腰三角形的性質(zhì)”與“等腰三角形的判定”的過程中，對(duì)等腰三角形概念與表示方法有什么程度的認(rèn)識(shí)和理解？整個(gè)課程經(jīng)歷了回顧復(fù)習(xí)，引出問題；合作互動(dòng)，解決問題；構(gòu)建模型，分析問題；歸納小結(jié)，反思提高；達(dá)標(biāo)檢測(cè)，省定落實(shí)；布置作業(yè)，分層優(yōu)化六個(gè)環(huán)節(jié)，給人的感覺是自然完整流暢。我想這些教師的課堂教學(xué)中表現(xiàn)的這么好正是因?yàn)樗麄儭皞浜谩苯滩?，還“備好”學(xué)生，并且能夠預(yù)設(shè)問題，正所謂：有美好的預(yù)設(shè)，才有美好的未來。第二、參賽教師的語言精煉準(zhǔn)確，肢體語言藝術(shù)性強(qiáng)，課堂形象好。   這次說課的教師語言都非常準(zhǔn)確，提問的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)

3、心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。攀枝花的王霞老師是第22個(gè)參賽教師，她青春、陽(yáng)光，給我的印象最深，她在課上語言溫婉，親切，還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，她對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心，她在突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，設(shè)計(jì)了適當(dāng)?shù)膯栴}串，層層遞進(jìn)，降低了難度，使得學(xué)生掌握難點(diǎn)時(shí)更加容易。第三、數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活，解決生活中的問題。“數(shù)學(xué)來源于生活”，比如勾股定理，勾股定理等都是從生活實(shí)際入手，提出相關(guān)問題。因此，在教學(xué)中無論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼

4、學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)中，大部分的老師選用學(xué)生身邊的生活實(shí)際問題，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。讓學(xué)生體會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的數(shù)學(xué)思想過程。當(dāng)然，在此問題上專家也提出“生活的現(xiàn)實(shí)”應(yīng)該是學(xué)生熟悉的，與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)，要盡量避免人為編造。第四、課堂上引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。新課程教學(xué)，要求教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作解決問

5、題，讓學(xué)生獲得成功感，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。多位參加活動(dòng)的老師在講課的過程中，都是先給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考，之后再小組討論、總結(jié)。但是也有專家質(zhì)疑，每節(jié)課都有設(shè)計(jì)討論嗎？齊聲回答問題也是一種方式。第五、專家同行提問積極，點(diǎn)評(píng)精彩。活動(dòng)中聽課教師發(fā)揮著不可或缺的作用，每節(jié)課下來至少有兩個(gè)提問，提出了自己的觀點(diǎn)，也引發(fā)了的點(diǎn)評(píng)。平時(shí)我們的評(píng)課，指出問題的地方，各抒己見，各有道理，最后我們會(huì)覺得都好，但又不知道按誰說的方式來處理我們的課。這次，幾位資深的專家對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，他們的評(píng)課針對(duì)性強(qiáng)，客觀，有理論支持，讓我受益匪淺。 通過觀摩比賽，我的感觸很深，教學(xué)過程中，我們應(yīng)該抓住

6、數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。精彩的課堂，專家專業(yè)的分析、總評(píng)，一節(jié)課內(nèi)容雖然不多，但涉及了章節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系，通過例題培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”，“符號(hào)意識(shí)”，加強(qiáng)運(yùn)算技能以及發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。 總之，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。                               &