外研版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Module 10 Unit1 參考教案

1、.Unit1 參考教案一、教學(xué)準(zhǔn)備與分析1.教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生用書(shū)：第一冊(cè)第十模塊第一單元活動(dòng) 1活動(dòng)2活動(dòng)3 活動(dòng)用書(shū)：第一冊(cè)第十模塊第一單元活動(dòng)3 活動(dòng)52.教學(xué)目標(biāo)2.1技能與知識(shí)目標(biāo)A基本要求基本能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)This is his(my) .句型描述自己或他人的身體部位?；灸苈?tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō) head, arm, hand, leg, foot, his等單詞。B初步要求初步會(huì)用This is my/your.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)描述自己以及對(duì)方的身體部位。C復(fù)習(xí)鞏固 復(fù)習(xí)Hello! Im. Point to等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)look, panda, your, finger等詞匯。2.2運(yùn)

2、用能力目的能正確This is his(my).句型描述他人或自己的身體部位。能正確運(yùn)用“Point to your.”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行發(fā)令，并能夠正確指出自己或他人的身體部位。2.3素質(zhì)教育（文化，情感，態(tài)度策略）目的通過(guò)讓學(xué)生了解自己及他人的身體部位，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍人和事的良好習(xí)慣。教育學(xué)生能與他人和睦相處并主動(dòng)關(guān)心他人，培養(yǎng)他們積極與他人進(jìn)行交往的能力。教育學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物。3.教學(xué)重點(diǎn)基本能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)This is his(my).句型描述自己或他人的身體部位?；灸苈?tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō) head, arm, hand, leg, foot, his等單詞。4.教學(xué)難點(diǎn)

3、詞匯arm以及foot的發(fā)音。5.教學(xué)任務(wù)A學(xué)習(xí)任務(wù)基本能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)This is his(my).句型描述自己或他人的身體部位。基本能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō) head, arm, hand, leg, foot, his等單詞。B運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用任務(wù)1：我的好朋友。運(yùn)用任務(wù)2：看誰(shuí)指得快又準(zhǔn)。6.教學(xué)用品錄音機(jī)與錄音帶，呈現(xiàn)單詞的卡片，書(shū)中人物的頭飾等。二、課堂教學(xué)程序1.啟動(dòng)（3分鐘）活動(dòng)1：唱第五模塊的歌曲：Stand up!活動(dòng)2：師生之間互相問(wèn)候。2.導(dǎo)入（2分鐘）老師出示盼盼的圖片把它貼在一名學(xué)生的身上說(shuō):Boys and girls, please look here. Panpan

4、 is coming, please say hello to Panpan.（引導(dǎo)學(xué)生和盼盼用學(xué)過(guò)的句型對(duì)話。）老師出示盼盼的身體各部位繼續(xù)問(wèn)：Whats this? Do you want to know ? Please look at the Vedio.3.呈現(xiàn)（3分鐘）播放動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生邊看邊思考老師剛才提出的問(wèn)題。學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的身體部位的單詞。（在學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，老師依次在盼盼的身體旁寫(xiě)出相應(yīng)的單詞。）教師教學(xué)語(yǔ)言：這節(jié)課我們不僅要會(huì)描述盼盼和自己的身體部位，還要會(huì)快速準(zhǔn)確地指出自己的身體部位。你們有信心做好這些事嗎？4.操練與指導(dǎo)（17分鐘）（1）老師指著盼盼的身體部位教學(xué)一個(gè)單詞并

5、檢查發(fā)音。（2）學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師教學(xué)單詞并檢查其他學(xué)生的發(fā)音。（3）學(xué)生互相指同桌的身體部位說(shuō)單詞。（4）小游戲：看誰(shuí)貼得快又準(zhǔn)。老師擦去盼盼身旁的單詞，拿出一些單詞卡片，讓學(xué)生上臺(tái)貼對(duì)應(yīng)的單詞卡片。每貼一個(gè)卡片，讓貼卡片的學(xué)生當(dāng)小老師帶讀該單詞。（5）老師指著自己的身體部位說(shuō)：This is my head.再指著一名男生說(shuō)：This is his head.讓學(xué)生理解his的含義。帶讀這句話。（指著盼盼的頭。）老師讓幾名學(xué)生當(dāng)小老師指著盼盼的身體部位用This is his.句型進(jìn)行描述，并檢查其他學(xué)生的發(fā)音。5.完成運(yùn)用任務(wù)1：我的好朋友（6分鐘）教師教學(xué)語(yǔ)言：同學(xué)們，剛才我們自己和盼盼

6、都已經(jīng)閃亮登場(chǎng)了，現(xiàn)在請(qǐng)你隆重推出你的好朋友來(lái)介紹給大家,好嗎?老師讓學(xué)生畫(huà)出自己喜歡的各種人物、小動(dòng)物，用This is his.句型進(jìn)行描述，學(xué)生也可以把畫(huà)好的畫(huà)貼在身上進(jìn)行表演。（告訴學(xué)生，如果是女性可以用her代替his。）學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。全班展示。（可以用上以前學(xué)過(guò)的句型，如：Look! Whats this? Its a This is my good friend. This is his /her）評(píng)出小畫(huà)家并給予獎(jiǎng)勵(lì)。6.完成運(yùn)用任務(wù)2（6分鐘） 看誰(shuí)指得快又準(zhǔn)教師教學(xué)語(yǔ)言：現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲：看誰(shuí)指得快又準(zhǔn)。讓你指東，你不許指西。讓你指頭，你不許指手。大家要聽(tīng)口令，千萬(wàn)別指錯(cuò)哦！老師發(fā)口令，學(xué)生指。（可結(jié)合以前學(xué)過(guò)的句型，如Point to the window, point to the door.）學(xué)生兩人一組練習(xí)。全班展