外研版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Module1 第1課時(shí)教案

1、.Module1第1課時(shí)教案一、教學(xué)內(nèi)容Module 1 Unit 1 Go straight on.1. Listen, point and say.2. Listen, point and find “tum left, go straight on, turn right”.二、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠正確聽、說、朗讀“Where is No. 2 Park Street, please? Its .”等問路與指路的交際用語(yǔ)。2. 能夠正確聽、說、認(rèn)讀表示方向的詞，如：left right等和方位介詞及短語(yǔ)next to, near, behind, beside等，以及動(dòng)詞短語(yǔ)turn ri

2、ght(left), go straight on。3. 能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演對(duì)話內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。4. 在對(duì)話交流中養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠表演對(duì)話內(nèi)容，能夠根據(jù)實(shí)際情況用英語(yǔ)問路和指路。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型：“Where is No. 2 Park Street, please? Turn left. ”等。 四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、音頻、路標(biāo)圖片。五、教學(xué)設(shè)計(jì)Step l Warming up1. Sing the English song Row, row, row your boat.2. Free t

3、alk.What is your name?How do you go to school, by bike or by bus?Do you like English?設(shè)計(jì)意圖：師生共唱英語(yǔ)歌曲及自由會(huì)話，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛。3Listen and do.活動(dòng)規(guī)則：教師播放“兔子舞”的歌謠，并且?guī)熒黄鸪黄鸨硌?。“Left, left, right, right, go, hurry up, go, go, go!”設(shè)計(jì)意圍：教師通過與學(xué)生間的表演互動(dòng)，使學(xué)生在肢體與音樂節(jié)奏的支撐下感悟left和right的發(fā)音和意義，為后面學(xué)習(xí)指路做好鋪墊，而且也能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語(yǔ)

4、活動(dòng)的積極性。Step 2 Presentation1. 學(xué)習(xí)：Listen, point and say.(1) 出示Part1中的部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察并提問: Who are they? Where is Tom?(2) 學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，展開合理想象并回答老師的問題。Who are they?They are Tom and Sam.Where is Tom?He is .(behind the tree/on . left/on . right)教師組織學(xué)生分為兩人一組，操練句型和詞語(yǔ)behind, left, right。(3) 教師引導(dǎo)學(xué)生將討論的結(jié)果展示交流。(4) 聽錄音，

5、模仿朗讀，理解對(duì)話內(nèi)容。(5) 指名朗讀對(duì)話，并翻譯主要句子，掌握單詞、句子讀法。(6) 教師領(lǐng)讀對(duì)話、學(xué)生模仿、齊讀練習(xí)、生生對(duì)話、小組表演。 設(shè)計(jì)意圖：內(nèi)容的呈現(xiàn)旨在讓學(xué)生通過完成聽、說活動(dòng)進(jìn)一步鞏固對(duì)問路與指路句子的學(xué)習(xí)，同時(shí)感知并理解新授課中涉及的詞匯和句型。2. 學(xué)習(xí)：Listen, point and find “turn left, go straight on, turn right”.(1) 多媒體顯示狗的圖片。T: Class, here is a dog. The dog is lost. The word “l(fā)ost” means “迷路”。Never mind, he

6、re is her address.(1) 多媒體顯示狗的地址：My name is Doudou. I live at No. 2 Park Street.接著學(xué)習(xí)新單詞live, street。例如：Where do you live? I live at/in/on .(2) Chant.教師為學(xué)生播放自編的chant，學(xué)生傾聽模仿，并了解其中內(nèi)容。Chant: Lost, lost, lost. The dog is lost.Live, live, live. I live at No. 2 Park Street.設(shè)計(jì)意圖：通過chant操練單詞lost, live, street

7、。此時(shí)chant的運(yùn)用使枯燥的機(jī)械操練變得不再單調(diào)和乏味。(3) Lets help Doudou find her home.Lets ask the way：Excuse me. Where is No. 2 Park Street, please?再次領(lǐng)讀excuse me，并舉例: Excuse me. Where is the school/ zoo/park, please?多媒體顯示一個(gè)十字路口，學(xué)習(xí)指路短語(yǔ)：go straight on, turn left, turn right 以及單詞 supermarket, cinema。設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)的語(yǔ)言情景讓學(xué)生理解重點(diǎn)句型

8、的意思和用法，同時(shí)滲透在問路前使用的禮貌用語(yǔ)；在操練句型的同時(shí)學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生在學(xué)中用，用中學(xué)。(4) Game: 拔河比賽。把全班學(xué)生分成兩大組，游戲開始時(shí)，一組的學(xué)生喊:left；另組的學(xué)生喊: right。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在游戲中鞏固操練重點(diǎn)詞匯left和right，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。(5) Listenagain and answer the questions.點(diǎn)擊課件，多媒體顯示：How is the dog?Where does the dog live?Where is No. 2 Park Street?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題去聽可以提高學(xué)生的聽力理解能力。(6)

9、 角色表演。教師把頭飾交給學(xué)生，讓他們分別扮演Sam, Amy, the dog, the old man, the dogs owner。設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生想象力豐富，善于模仿，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲；教師讓學(xué)生進(jìn)行角色表演，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，大膽地說和夸張地演。Step 3 Consolidation任務(wù)完成。1. 讓學(xué)生到黑板前做指令性動(dòng)作，練習(xí)go straight on, turn left, turn right。2. 小組合作問路，指路。兩人一組，其中一人蒙上眼睛并且問：“Where is/are .?”，另一人根據(jù)參照物進(jìn)行回答。設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)情境的

10、創(chuàng)設(shè)，將生活植入課堂，以活潑的游戲形式進(jìn)行完成問路與指路的問、答練習(xí)。這在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的同時(shí)，又較好地創(chuàng)設(shè)了學(xué)生練說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)在玩中學(xué)，學(xué)中玩的思想，在活動(dòng)中使學(xué)生的語(yǔ)言技能得以提高。Step 4 Summing up & HomeworkSumming up：1. Words.straight, left, right, lost, live, street, go straight on, excuse me, turn left, turn right, next to, supermarket, beside, cinema, so much2. Sentence

11、s.Where is the ? Turn left/right. Go straight on .這節(jié)課我的收獲是:_這節(jié)課我的不足是:_Homework:1. Listen and recite the dialogue. 聽錄音并背誦對(duì)話。2. Finish the relevant workbook exercises. 完成課堂檢測(cè)中的相關(guān)習(xí)題。3. Make a new dialogue according to this lesson and act it out. 結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編一個(gè)新對(duì)話并將其表演出來。 Unit l Go straight on.Where are you? Im Where is? Itsb