2020部編版三年級語文上冊第一單元練習題及第一單元測試(無答案)

1、三年級語文上冊第一單元練習題姓名:一、看拼音，寫詞語Zao chenchuan dai1 da banxiao yuan1 jing litong zhong aiii111IIi iiAn jingshu zhi1i aiiiiiii,! iizhao yingu lao1 aiiii iiying zizhen yu 1a j111111 1 1Tiao wukuang huan 1 aiii,! iihu xiangkuang feng 1 aiiii iizi ranneng gouxian yanfu zhuang1 1Jing aiguo qi jiao shilang du1 z

2、he xiehao qi Cu zhuangzhi gan1 1huang yelu cao gong kefang jia Ji ji mang mang Illi Illi Illi J-J-JJ-. Illi ilia III1shuang birong qiu hua二、多音字鮮YXian(-Xian()更Yrgengflgeng()教Y-jiao(-jiao()假Ydia(<Jia()背Yrbei(<bei()圈y<quan( juan(<juan()三、揚楊形近字組詞（）（）粗（組（)靜（凈（)扮份()影（景（)荒（慌（)笛苗()所（聽（)猜（請（)楚夢()

3、例（倒（)厲（歷（)四、詞語搭配)的老師()的銅鐘()的粉墻()的課堂()的國旗)的枝干)的東風)地背書()的服裝 ()的小鳥 ()的小學()地聽著()地念書五、默寫含有人體部位名稱的成語六、在()里填上合適的修辭手法 1 ,濕潤的東風走過荒野，在竹林里吹著口笛。2 .窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。3 .雷云拍著大手。4 .這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?七、根據(jù)課文內容填空1 .大青樹下的小學一文通過描寫邊疆的一所民族小學的孩子們),體現(xiàn)了祖國各民族之間的(和（）,表達了作者的（）之情。2 .花的學校選自（）著名詩人（）的散文集（）。通過孩子對媽

4、媽的訴說，贊美了（）和（ ）o3 .學習了一文，我們認識了（）的孫中山。八、按要求做題（）,歌聲振林槌。（）,（）o1 .補全古詩。2 .這首詩的作者是（）朝詩人（）所寫的（）o3 .解釋下列字詞的意思。牧童：（） 欲：（）立：（）4 .牧童“忽然閉口立”的原因是什么？（用原詩句回答）（ ）5 .請你用自己的話說說后兩句詩的意思。（三年級語文上冊第一單元測試知識能力運用（共52分）一、漢字積累屋。（12分）L看拼音，寫詞語。（8分）xian yanda banpiao yanglang du2 .選字填空。fu zhuang111 11111 111 111zao chen（4分）1.（漢汗）

5、族血（）（靜凈）（拌扮）2 .盼）望米（打（) 繽(3 .靜干（安（）開二、詞語游藝廳。（17分）1 .用”畫出每組加點字注音錯誤的一個，在括號里改正。（4分）(1)戒尺(jei) 照例（li）潔白(Jie)(2)語段(duan)圈出(quan)糊涂（tu）(3)厲聲（li）挨打（di）調查(diao)（4）描述（su）衣裳(shang) 嚇呆(ddi) 2.把下面的四字詞語補充完整，絢麗（）（）（ ）糊（）糊（）（ ）提（）吊（）（1）詞語通常用來形容ABAC式的詞語我還知道：（2）詞語中所填的兩個字的意思并完成練習O 急急（張牙（鴉（11 分）（）搖（）晃）（）面（）耳）（）聲O像這樣的像

6、這樣的詞語我還知道：（3）節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花打扮得 o （選詞填空）3.按樣子仿寫詞語句子。1、當當（擬聲詞）沙沙嘩嘩呱呱叮叮2、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來 了許多小學生。仿寫：，從 ，從，從 ，。同學們，從東面，從西面,從南面，從北面，紛紛來到學校。我從爸爸那里，從媽媽那里，從奶奶那里，從爺爺那里，得到了關爰。3、這些小學生有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大 家穿戴不同,來到學校，都成了好朋友。仿寫：動物園里有好多動物，有 有 有 和還有 O小朋友在春天放的風箏五顏六色，有 有 有 和,還有 O4、下課了，大家在大青樹下。仿寫

7、：放學了，。放學了，同學在回家路上。三、句子訓練營。（16分）L大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）（3分）2 .他們想在放學以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話）（3分）3 .用加點詞語仿寫句子。（7分）（1）雨一來，他們便放假了。（4分） 風一吹，他們便， 一 , 便（2）同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（3分）4 .品讀句子，完成練習。（3分）A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。 （1）這兩句話都運用了 的修辭手法。（2）

8、照樣子，在橫線上補充表示人的動作、神態(tài)的短語，讓句子更有情趣。微風吹拂,教學樓旁的翠竹,夜空中的小星星,四、回顧本單元的課文，連一連。（3分）大青樹下的小學樂于思考，敢于提問花的學校美好童心，偉大母愛不懂就要問民族團結，生活美好五、課內閱讀。上課了，不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音 真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友, 是另解好奇地聽著。1 .文中加點的詞語“朋友"包括、這三種動物。2 .把畫"”的句子中表示動作的詞語用標注出來。3 .下面

9、選項中對語段中第三句話理解正確的一項是（）A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學很美。C.作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫,十分生動，突出了同學們讀得認真、動聽。1.鳥兒蝴蝶猴子2.搖叫停3.C閱讀.理解感悟（共18分）六、閱讀課內片段，完成練習。（8分）你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎口你不知道他們?yōu)槭裁茨臉蛹奔泵?忙嗎口我自然能夠得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自 己的媽媽一樣。1 .在第段的口中加上合適的標點符號。（1分）2 .選文節(jié)選自課文，作者是 （國家）詩人選文中加點的“他們”指的是

10、o （4分）3 .對花孩子急急忙忙回家理解正確的一項是（）。（3分）A.寫出了花孩子們希望早點關了門做動課，要不老帥會罰他們站墻角的B.表達出孩子們是多么希望能得到太陽般的溫暖、天空般的自由，多么希望 回到母親的懷抱C,表現(xiàn)了花孩子們沒有紀律的特點七、閱讀短文，完成練習。（10分）有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)并制止，命令他放 學后到校長室去。放學后，男生早早地來到校長室準備挨訓。陶行知走過來，一見面卻掏出一 塊糖果送給男生，并說：“這是獎勵給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到 了?！薄澳猩@疑地接過糖果。隨后陶行知乂掏出一塊糖果放到他手里，說：“第二塊糖果也是獎勵給你的

11、， 因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！蹦猩@疑 了。陶行知乂掏出第三塊糖果放到男生手里，說“我調查過了，你用泥塊砸他們， 是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女學生。你管他們，證明你是正直善良的，有跟 壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你?。　蹦猩袆訕O了，他流著淚懊悔地說：“陶校 長，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學??！”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果，遞給他，說：“你能正確認識 錯誤，我再獎勵你一塊糖果，我沒有多余的糖果了，我們的談話也可以結束了 1.男生被叫到校長室去是因為 o當他看到校長給自己糖果時很 （用文中的詞語填空），這是因為o（3 分）2 .對文中畫“”的句子理解正確的一項是（）。（3分）A.陶行知沒有糖果了，他怕男生再跟他要，所以結束了談話B.因為陶行知無話可說了，所以借沒有糖果