高中物理電學公式速記

1、高中物理電學公式速記高中物理電學公式高中物理電場公式1. 兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷： （e=1.60×10-19C）; 帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù) 倍2. 庫侖定律： F=kQ1Q2/r2（ 在真空中 ）F: 點電荷間的作 用力 （N） ，k: 靜電力常量 k=9.0×109Nm2/C2 ， Q1、Q2: 兩點電荷的電量 （C） ，r: 兩點電荷間的距離 （m） ，方向在它們 的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電 荷互相吸引3. 電場強度：E=F/q（定義式、計算式）E :電場強度（N/C）, 是矢量（電場的疊加原理）,q：檢驗電

2、荷的電量（C） 4. 真空點 （ 源） 電荷形成的電場 E=kQ/r2 r ：源電荷到該 位置的距離（m） , Q:源電荷的電量5. 勻強電場的場強 E=UAB/d UAB:AB兩點間的電壓（V）, d:AB 兩點在場強方向的距離 （m）6. 電場力： F=qE F: 電場力 （N） ， q: 受到電場力的電荷 的電量（C） , E:電場強度（N/C） 7. 電勢與電勢差： UAB=φA-φB ，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q8. 電場力做功： WAB=qUAB=EqdWA帶電體由 A到B時 電場力所做的功(J) , q:帶電量(C) ,

3、 UAB:電場中A B兩點 間的電勢差 (V)( 電場力做功與路徑無關 ),E: 勻強電場強 度,d:兩點沿場強方向的距離(m)9. 電勢能：EA=qφA EA:帶電體在 A點的電勢能(J), q:電量(C)，φA:A 點的電勢(V) 10. 電勢能的變化 ΔEAB=EB-EA 帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值11. 電場力做功與電勢能變化 ΔEAB=-WAB=-QuAb( 電勢能的增量等于電場力做功的負值 )12. 電容C=Q/U(定義式，計算式)C:電容(F) ,Q:電量(C), U:電壓(兩極板電勢差)(

4、V) 13. 平行板電容器的電容 C=εS/4πkd(S: 兩 極板正對面積， d: 兩極板間的垂直距離， ε ：介電 常數(shù) )14. 帶電粒子在電場中的加速 (V0=0) ： W=ΔEK 或 qU=mVt2/2， Vt=(2qU/m)1/215. 帶電粒子沿垂直電場方向以速度 V0進入勻強電場時 的偏轉 (不考慮重力作用的情況下 ) 類平拋運動 ; 垂直電場方 向:勻速直線運動L=VOt，平行電場方向：初速度為零的勻加 速直線運動 d=at2/2 ， a=F/m=qE/m高中物理恒定電流公式1. 電流強度： I

5、=q/tI: 電流強度 (A) ， q: 在時間 t 內(nèi)通過導體橫載面的電量(C) , t:時間(s) 2. 歐姆定律： I=U/R I: 導體電流強度 (A) ， U: 導體兩端 電壓(V) , R:導體阻值(&0mega;)3. 電阻、電阻定律： R=ρL/Sρ: 電阻率 (Ω?m)， L: 導體的長度 (m) ， S: 導體橫截面積 (m2) 4. 閉合電路歐姆定律： I=E/(r+R) 或 E=Ir+IR 也可以是E=U內(nèi)+U外I:電路中的總電流(A) , E:電源電動勢(V) , R: 外電路電阻 (Ω)

6、 ， r: 電源內(nèi)阻 (Ω) ;5. 電功與電功率： W=UIt， P=UIW: 電功 (J) ， U: 電壓 (V) ，I: 電流 (A) ， t: 時間 (s) ， P: 電功率 (W) ;6. 焦耳定律： Q=I2RtQ: 電熱 (J) ， I: 通過導體的電流 (A) ， R: 導體的電阻值 (Ω)， t: 通電時間 (s) ;7. 純電阻電 路中:由于匸U/R,W=Q,因三止匕W=Q=Ult=l2Rt=U2t/R;8.電源 總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE,P出=IU，& eta;=P 出 /P 總 I: 電路總電流 (A)

7、， E: 電源電動勢 (V) ， U: 路端電壓 (V) ， η ：電源效率9. 電路的串 / 并聯(lián) 串聯(lián)電路 (P 、 U 與 R 成正比 ) 并聯(lián)電 路(P、丨與R成反比)電阻關系(串同并反)R串=R1+R2+R3+ 1/R并 =1/R1+1/R2+1/R3+電流關系 I 總 =I1=I2=I3 I 并 =I1+I2+I3+電壓關系 U總=U1+U2+U3+ U總=U仁U2=U3功率分配 P 總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+10. 歐姆表測電阻： (1) 電路組成 (2) 測量原理 兩表筆短接后 , 調(diào)節(jié) R0 使電表指針滿偏，得 Ig=E/(r+Rg+R0

8、); 接入被測電阻 Rx 后通過電表的電流為lx=E/(r+Rg+RO+Rx)=E/(R 中 +Rx);由于 lx 與 Rx對應， 因此可指示被測電阻大小(3) 使用方法 : 機械調(diào)零、選擇量程、歐姆調(diào)零、測量讀 數(shù)注意擋位(倍率)、撥off擋。(4) 注意: 測量電阻時，要與原電路斷開 ,選擇量程使指 針在中央附近 , 每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。11. 伏安法測電阻電流表內(nèi)接法：電壓表示數(shù)：U=UR+UA電流表外接法：電流表示數(shù)： l=lR+lVRX的測量值=U/I=(UA+UR)/R=RA+RX>R 真;RX 的測量 值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRX/(RV+R

9、)<R真選用電路條件 Rx>>RA 或 Rx>(RARV)1/2; 選 用電路條件 Rx<<RV 或 Rx<(RARV)1/212. 滑動變阻器在電路中的限流接法與分壓接法：限流接法：電壓調(diào)節(jié)范圍小 ,電路簡單 ,功耗小，便于調(diào) 節(jié)電壓的選擇條件 RP>RX分壓接法：電壓調(diào)節(jié)范圍大 ,電路復雜 ,功耗較大，便于 調(diào)節(jié)電壓的選擇條件 RP<RX高中物理學習方法1. 善于觀察，勤于思考。 法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學，科學發(fā)現(xiàn) 誕生于仔細的觀察之中”。對于初學物理

10、的初中學生，尤其 要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對現(xiàn)象的觀察，才 能所學的物理知識有生動、形象的感性認識; 只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善于觀察， 勤于思考，多問幾個為什么。觀察水杯，從不同角度看，杯 底深淺不同 ; 杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這 是為什么呢 ?觀察馬路上的汽車，為什么擋風玻璃呈斜面?為什么夜間行車時車內(nèi)不開燈 ?為什么載重汽車的車輪粗大而 且數(shù)量多 ?為什么輪胎制有花紋 ?留心處處是學問，請同學們留心觀察，用心思考，用疑 問的眼光看待各種現(xiàn)象，不斷地提出問題進行思考。2. 勇于實際，樂于

11、探究。物理實驗是學習物理的基礎 ; 科學探究是學習物理的目 標和方法，天籟只惠實踐人。所以，應該勇于實驗，樂于探 究。我們要積極參與實驗，老師做演示實驗時，我們要細心 觀察、積極思考 ; 走進實驗室做實驗時，要自覺地培養(yǎng)自己 嚴肅認真、 一絲不茍、 實事求是的科學態(tài)度和實驗動手能力。 此外，還要把整個世界當作我們的課本， 看看利用身邊物品， 可以做哪些實驗。 多做一些小實驗、 小制作，搞一些小發(fā)明， 寫一寫小論文，養(yǎng)成勇于實驗、樂于探索的好習慣。自然界中存在著無窮的奧妙，科學家是通過科學探究去 認識它們的。科學探究不僅對科學家研究問題是需要的，對 于我們學習物理，解決日常生活中的問題也是需要的

12、。在學 習過程中，大家也應該像科學家那樣，要善于發(fā)現(xiàn)問題，大 膽提出問題， 并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、 知識，進行猜想假設。 為了證實自己的猜想，設計一個實驗或制定一個計劃，進行 實驗探究，收集證據(jù)，經(jīng)過分析論證，從而得到結論。3. 聯(lián)系實驗，聯(lián)系社會。物理是一門跟實際非常密切的學科，同學們在學習的過 程中，一定要注重理論聯(lián)系實際，把所學的物理知識應用到 實際問題中去。物理知識是從實際中來的，還要應用到實際 中去。學習物理知識就是為了運用所學到的知識、技能，說 明解釋一些物理現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中一些簡單的問題。 當然，對于初中生來說，聯(lián)系實際，首先是要聯(lián)系我們身邊 的生活實際。要把學到的物理知識應用于實際，不但關心身邊的物理， 還要關心物理與社會的關系，不但要學習科學歷