三級傳輸帶控制系統(tǒng)設計

1、課 程 設 計 任 務 書分院（系）信息學院專業(yè)自動化學生姓名學號設計題目三級傳輸帶控制系統(tǒng)設計內(nèi)容要求：（一）三級傳輸帶自動控制要求，選擇PLC型號（二）PLC輸入輸出點的分配 (三)三級傳輸帶電氣控制線路的設計。（四）根據(jù)三級傳輸帶控制要求，設計PLC梯形圖（五）電氣圖和梯形圖按圖紙幅面A4大小設計（六）電氣圖形符號和文字符號要符合國家最新標準進度安排：第一周：第1天： 1、指導教師布置課程設計題目及任務（課外） 2、課程設計指導教師就相關問題單獨進行指導 第25天： 1、查找相關資料并且進行程序的初步設計 2、課程設計指導教師就相關問題單獨進行指導第二周：第12天： 1、根據(jù)具體設計題目

2、進行最后總體設計 2、課程設計指導教師就相關問題單獨進行指導 第34天： 1、利用實驗平臺進行課程設計的具體實驗 2、指導教師進行驗收 3、完成課程設計報告 第5天： 指導教師針對課程設計進行答辯指導教師（簽字）： 年 月 日分院院長（簽字）： 年 月 日一、概述： 隨著微處理器、計算機和數(shù)字通信技術的飛速發(fā)展，計算機控制已擴展到所有的控制領域?，F(xiàn)代社會要求制造業(yè)對市場需求迅速的反應，生產(chǎn)出小批量、多品種、多規(guī)格、低成本和高質量的產(chǎn)品。為了滿足這一需求，生產(chǎn)設備的控制系統(tǒng)必須具有極高的靈活性和可靠性，可編程控制器就順應而生。 利用PLC可編程控制器，西門子S7-200可編程控制器進行三級傳輸帶

3、的PLC控制的編程。二、硬件設計 1 控制要求 (1)按下啟動按鈕SB1后，傳送帶1起動，經(jīng)過20秒，傳送帶2起動，再經(jīng)過20秒，傳送帶3起動，在經(jīng)過20秒，卸料閥打開，物料經(jīng)各級傳送帶輸送到料倉。(2)按下停止按鈕SB2后，卸料閥關閉，經(jīng)過20秒，傳送帶3停止，再經(jīng)過20秒，傳送帶2停止，再經(jīng)過20秒，傳送帶1停止。(3)傳送帶檢測料倉料位，料滿則卸料閥關閉，經(jīng)過20秒，傳送帶3停止，再經(jīng)過20秒，傳送帶2停止，再經(jīng)過20秒，傳送帶1停止。 2 選擇PLC型號 根據(jù)我們現(xiàn)有的實驗平臺，我們選擇了西門子S7-200。3 I/O分配表PLC輸入信號PLC輸出信號指令信號輸入地址信號含義指令信號輸

4、入地址信號含義SB1I0.0啟動按鈕KM1接觸線圈Q0.0傳送帶1啟動SB2I0.1停止按鈕KM2接觸線圈Q0.1傳送帶2啟動SQ1I0.2檢料行程開關KM3接觸線圈Q0.2傳送帶3啟動SQ2I0.4料未滿自動卸料行程開關KM4接觸線圈Q0.3卸料閥打開 4 I/O接線圖5電氣原理圖 三、軟件設計1順序功能圖 2設計梯形圖3設計指令表四、調(diào)試硬件調(diào)試：接通電源，檢查西門子S7-200可編程控制器是否可以正常工作，接頭是否接觸良好，然后把其與電腦的通信口連接。 軟件調(diào)試：按要求輸入梯形圖，轉換成指令表，并進行語法的檢查，正確后設置正確的通信口，將指令讀入到指定的可編程控制器ROM中，進行下一步的

5、調(diào)試。運行調(diào)試：在硬件調(diào)試和軟件調(diào)試正確的基礎上，打開西門子S7-200可編程控制器的“RUN”開關進行調(diào)試；觀察運行的情況，看是否是隨時按下停止按鈕可以停止系統(tǒng)運行，或者等待200個脈沖后，系統(tǒng)是否停止運行。根據(jù)以上的調(diào)試情況，本三級傳輸帶的PLC控制系統(tǒng)設計符合要求。五、結束語通過這次對三級傳輸帶的PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關于PLC設計原理。 雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流，請教老師。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題.。這次課設是我從理論了解可編程控制到實際的過渡，為我以后進一步學習PLC建立了基礎。謝謝老師的教導！6、 參考文獻 1梁耀光 余文休.現(xiàn)代電工新技術教程Z. 2張萬忠 孫晉.可編程控制器入門與應用實例M.中國電力出版社3阮友德. 電氣控制與PLC實訓教程.北京：人民郵電出版社，20064孫振