高校公共衛(wèi)生管理現(xiàn)狀及對(duì)策

1、最新資料歡迎閱讀高校公共衛(wèi)生管理現(xiàn)狀及對(duì)策高校公共衛(wèi)生管理是高校工作的重要有機(jī)組成部分，它為學(xué)校教 學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)及學(xué)校的穩(wěn)定與和諧提供了重要的保障。高校學(xué)生集體居住，人群密集，生活習(xí)慣與行為方式等相互影響，公共衛(wèi)生事 件如傳染病、食物中毒等時(shí)有發(fā)生。傳統(tǒng)的公共衛(wèi)生管理著重于事后 的醫(yī)療機(jī)構(gòu)疾病診治，忽視前期的預(yù)防。高校在加強(qiáng)管理任務(wù)中需要 將系統(tǒng)的預(yù)防疾病視為重中之重，以適應(yīng)新時(shí)期高素質(zhì)教育，不斷滿 足師生員工的健康需求。在高校體制改革浪潮中，應(yīng)把高校衛(wèi)生管理 系統(tǒng)準(zhǔn)確定位，引導(dǎo)高校公共衛(wèi)生管理工作跟隨時(shí)代潮流發(fā)展，為國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、高校公共衛(wèi)生管理功能高校衛(wèi)生管理的主要

2、職能就是要加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、 公共場(chǎng)所衛(wèi)生及視頻飲食衛(wèi)生的檢測(cè)與督促； 加強(qiáng)對(duì)傳染病、季節(jié)性 疾病、常見(jiàn)病的防治；加強(qiáng)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理。在這其中，咼校衛(wèi)生院起到很大的作用，可提咼咼校衛(wèi)生工作、 提升學(xué)生健康水平，促進(jìn)高校穩(wěn)步發(fā)展。高校衛(wèi)生院主要是針對(duì)疾病 的預(yù)防制定應(yīng)急處理方案，可有效建立工作機(jī)制防控疾發(fā)疫情蔓延， 完善高校醫(yī)療救治體系。二、高校公共衛(wèi)生管理存在的問(wèn)題1、管理制度和機(jī)構(gòu)設(shè)置需要完善地方教育主管部門以及學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到公共衛(wèi)生 管理工作的重要性，對(duì)傳染性疾病防范控制、食品衛(wèi)生安全、公共場(chǎng) 所環(huán)境衛(wèi)生等方面工作不夠重視，公共衛(wèi)生管理工作又不能立竿見(jiàn)影

3、 或偏于教學(xué)，把公共衛(wèi)生工作單純歸結(jié)為醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工作， 而醫(yī)療機(jī) 構(gòu)又缺乏相應(yīng)的人員配置和經(jīng)費(fèi)支持，很難負(fù)擔(dān)學(xué)校的公共衛(wèi)生工 作，這嚴(yán)重影響了公共衛(wèi)生工作的質(zhì)量。目前，我省高校公共衛(wèi)生工作還沒(méi)有完善的高校公共衛(wèi)生工作的 管理規(guī)范，缺乏有效的管理機(jī)制。由于學(xué)校缺乏系統(tǒng)的管理支付，對(duì) 公共衛(wèi)生事件預(yù)警敏感性不足，防范措施落實(shí)不到位，導(dǎo)致公共衛(wèi)生 事件時(shí)有發(fā)生，不能滿足師生員工對(duì)健康的需求。2、高校的健康教育未系統(tǒng)規(guī)范健康教育是指通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使 人們自覺(jué)地養(yǎng)成有益于健康的行為和生活方式， 消除或減輕影響健康 的因素。健康教育是師生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容， 是公共衛(wèi)生工作的基

4、 礎(chǔ)，對(duì)于預(yù)防疾病、提升師生健康素養(yǎng)、促進(jìn)健康生活方式形成等方 面意義重大。3、經(jīng)費(fèi)投入力度不足，應(yīng)急管理行為不力公共衛(wèi)生管理事業(yè)本身是一種投資大、回報(bào)小的福利型事業(yè)，因 此地方政府、學(xué)習(xí)更多的是關(guān)注經(jīng)濟(jì)建設(shè)，忽視了公共衛(wèi)生事業(yè)的必 要支持。這也就導(dǎo)致了在危機(jī)事件發(fā)生后，高校的衛(wèi)生應(yīng)急設(shè)施落后、 人員專業(yè)水平不足、物資儲(chǔ)備不夠，難以進(jìn)行有效的防控措施。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，高校往往成立臨時(shí)工作組來(lái)處理突 發(fā)事件，而當(dāng)突發(fā)事件處理結(jié)束后，工作組就會(huì)取消。這是高校突發(fā) 公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理方面存在的一個(gè)大問(wèn)題。忽略事前預(yù)防，應(yīng)付事中處置，重視事后總結(jié)。這樣做往往會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件應(yīng)急管理行為 不力

5、的局面。三、針對(duì)高校公共衛(wèi)生管理的現(xiàn)狀提出建議1、完善管理機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度高校師生的健康是教學(xué)科研、培養(yǎng)人才的重要基礎(chǔ)，隨著人們對(duì) 預(yù)防保健的重視，高校公共衛(wèi)生工作開(kāi)始從“醫(yī)療”向“預(yù)防”模式 轉(zhuǎn)變。它需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，健全的管理體制、完善的規(guī)章制度等。建立專門的工作小組，負(fù)責(zé)工作指揮、協(xié)調(diào)和督察。設(shè)立公共衛(wèi) 生管理專門機(jī)構(gòu)、遵照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，制定規(guī)章制度和職責(zé)，實(shí) 施督察考核。管理人員明確分工，明確責(zé)任，建立完善的公共衛(wèi)生工 作網(wǎng)絡(luò)。健全的公共衛(wèi)生規(guī)章制度涉及可行的工作分級(jí)責(zé)任制、 責(zé)任追究 制、傳染病防控、健康教育、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處理等制度，確保 高校公共衛(wèi)生管理工作的開(kāi)展。2

6、、完善健康管理和健康教育大學(xué)生時(shí)期是身心漸趨成熟和健全的重要時(shí)期。高校是培養(yǎng)人才 的搖籃，推動(dòng)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)健康意識(shí)，樹(shù)立健康信念， 使其真正認(rèn)識(shí)健康，不僅是軀體無(wú)病、體格健壯，還應(yīng)有良好的心理 素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，需要大力普及公共衛(wèi)生知識(shí)，提高健康教育知 識(shí)普及率，教育和引導(dǎo)學(xué)生形成文明健康的生活方式。 健康教育管理 需要運(yùn)用心理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，在向?qū)W生普及衛(wèi) 生科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的健康意 識(shí)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和實(shí)踐性。首先高校要配備專門的健康教育專員，健全和規(guī)范健康檔案管理 服務(wù)，將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)健康教育課程。舉辦衛(wèi)生

7、知識(shí) 講座，加強(qiáng)對(duì)管理人員、清潔人員等的公共衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，持證 上崗。使在崗人員具備對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的辨別處理能力，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高工作水平。其次，開(kāi)展學(xué)生健康教育工作，采用授課、講座、媒體等形式宣 傳、力求生動(dòng)，使學(xué)生感興趣，為健康教育知識(shí)的普及創(chuàng)造良好額條 件。頂起開(kāi)展傳染病知識(shí)的宣傳和咨詢活動(dòng)； 開(kāi)展慢性病預(yù)防的教育 活動(dòng)，提高學(xué)生健康知識(shí)水平、促進(jìn)文明健康生活方式的形成。3、完善高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系首先，加強(qiáng)政府和學(xué)校的高度重視，加強(qiáng)高校公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)投入， 將其經(jīng)費(fèi)投入納入教育經(jīng)費(fèi)語(yǔ)段， 設(shè)立專項(xiàng)基金，保證應(yīng)對(duì)突發(fā)公共 衛(wèi)生事件的需要。其次，要本著“預(yù)防為主”的原則，構(gòu)建系統(tǒng)規(guī)范的疾病預(yù)防控 制機(jī)制。新生入學(xué)的健康體檢，校外傳染病流行期間要嚴(yán)格陳建，普 及公共衛(wèi)生預(yù)防知識(shí)。針對(duì)發(fā)熱、腹瀉現(xiàn)象各級(jí)負(fù)責(zé)人要及時(shí)上報(bào)， 醫(yī)療機(jī)構(gòu)要及時(shí)采取消毒隔離、預(yù)防接種等措施?？焖俜磻?yīng)，信息公 開(kāi)，避免引起恐慌，遏制蔓延。結(jié)合自身學(xué)校的具體情況，為應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件制定規(guī)范、切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案中應(yīng)該包含對(duì)傳染病、食物中毒等突 發(fā)事件進(jìn)行培訓(xùn)和演練的方案。需要培養(yǎng)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的公共衛(wèi)生管理 隊(duì)伍，各個(gè)機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，掌握公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理順序。 確保及時(shí)高效的處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件，醫(yī)療