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1、13-614 511+416-912-9+510.把條件與適當(dāng)?shù)膯?wèn)題連一連,再計(jì)算。L媽媽買來(lái)15個(gè)蘋果,吃了 8個(gè)。吃了幾個(gè)?2.小明在兩天里共寫了 16個(gè)字,第一天寫了 7個(gè)字.還剩幾個(gè)?3.籃子里有12個(gè)蘋果,吃了一些蘋果后,還剩4個(gè)。小明寫幾個(gè)?4小明、小剛共寫了 14個(gè)生字,小剛寫了 9個(gè)。個(gè)字?小明第二天寫幾五、計(jì)算題11 .脫式計(jì)算。8+84-219-6-717-5-6六、解答題12 .同學(xué)們排隊(duì),小蘭的前邊有6人,后而有8人,這一行共有多少人?13 .動(dòng)物園有兔子14只,羊9只,牛7只。(1)羊和牛一共有多少只?(2)其中灰兔有6只,黑兔有多少只?參考答案1. 7【解析】本題考
2、查有關(guān)20以內(nèi)的退位減法的應(yīng)用題。共13條魚,送給爺爺6條,求剩下的 是多少?即求13與6的差,用減法。13 6=7。2. 10920【解析】本題考查有關(guān)20以內(nèi)的減法計(jì)算,15比10多5,比14少5的是9, 17比20少3。3. 18-94-8 > 8+8 > 10 + 5 > 17-3 >16-9【解析】本題考查有關(guān)20以內(nèi)的加減法,本題要先求出每個(gè)算式的結(jié)果,先比較結(jié)果的大 小,再比較算式大小。8+8 = 16, 17-3 = 14, 10+5 = 15, 169=7, 18-94-8 = 17. 17 >16>15>14>7.4. <
3、;=<<><【解析】本題考查有關(guān)加減法的計(jì)算,先算出算式的結(jié)果,再與后面的數(shù)比較大小。如:3+8 = 11,1K12,即3 + 8V12。方法一樣,依次類推.5. 37971910【解析】本題考查有關(guān)加減法的計(jì)算,加數(shù)=和一另一個(gè)加數(shù),減數(shù)=被減數(shù)一差,差=被 減數(shù)一減數(shù)。如:13+ () =16 即求 16 與 13 的差,16 -13=3, 13 + 3=16.6. +【解析】本題考查有關(guān)“+”或“一”符號(hào)的應(yīng)用。根據(jù)要求選擇適當(dāng)符號(hào)。7. X【解析】本題考查有關(guān)20以內(nèi)的減法應(yīng)用,小雨和小雪共畫了 17朵牡丹花,小雨畫了 9 朵牡丹花,小雪應(yīng)該畫8朵牡丹花。8.
4、C【解析】本題考查有關(guān)20以內(nèi)減法的實(shí)際應(yīng)用,還剩下多少個(gè)桃子?即求16與7的差9.12-9 + 5【解析】本題考查有關(guān)20以內(nèi)的加減的“算,先算出每個(gè)算式結(jié)果,然后連接正確的答案。按照一定的順序,不要遺漏。10.14-g = 5 (彳、)【解析】本題考查有關(guān)學(xué)生的思維能力,根據(jù)已知條件,先選擇適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,再寫出正確的 答案。11. 18【解析】本題考查有關(guān)學(xué)生的計(jì)算能力,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真.,仔細(xì)。在做脫式計(jì)算時(shí),按照從左 到右的順序?qū)懗龃鸢?12. 64-8 + 1 = 15 (人) 答:這一行共有15人?!窘馕觥勘绢}考查有關(guān)排隊(duì)的實(shí)際問(wèn)題,在小蘭前而有6人,后面有8人,還有小蘭1人, 本題即求6、8與1三個(gè)數(shù)的和。13. (1) 9+7 = 16 (只) 答:羊和牛一共有16只,(2) 14-6=8 (只) 答:黑兔有8只?!窘?/p>
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