2021數(shù)學工作方案怎么寫

1、2021數(shù)學工作方案怎么寫 數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維的得以運用到最完善的程度。你知道2021數(shù)學工作方案怎么寫嗎?不妨來參照一下2021數(shù)學工作方案吧!下面就是給大家?guī)淼?021數(shù)學工作方案，盼望能關心到大家! 數(shù)學工作方案模板 一、同學基本狀況： 八班級1班總人數(shù)為49人，從上期同學期末考試的狀況來看，對大部分同學來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，同學在推理上的思維訓練有所缺陷，同學對三角形全等的相應的數(shù)量關系缺少更深化的熟悉。對許多孩子來說，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡潔的計算題，講解

2、新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，同學又忘得快。 本學期中，同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，還要提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，本學期中，要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關學問，提升同學素養(yǎng);在學習看法上，絕大部分同學上課不能主動投入到學習中去，多數(shù)同學對數(shù)學學習上的 困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的同學能仔細完成，另一半的同學需要老師督促，成為老師的牽掛對象。同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還

3、需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。 二、教材分析 本學期教學內(nèi)容，共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下： 第十六章二次根式是在數(shù)開方的基礎上綻開的，是算術平方根概念的抽象的與擴展，同時又為下章內(nèi)容打下基礎。二次根式的概念是在挺直開平主根引入的，在是舊學問的基礎上呈現(xiàn)新學問形成的，注意同學的自主探究與類比思索，教材導圖是同學熟識的火箭射圖，接著是二次根式的概念，同類二次根式，二次根式的加減，二次根式的乘法除法。 第十七章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同學能運用勾股定理解決簡潔問題、用勾股定理的

4、逆定理判定直角三角形。同時注意介紹數(shù)學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形(三角形邊角關系的應用)，難點是運用敏捷運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。 第十八章平行四邊形本章的主要內(nèi)容是把握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關系并能應用相關學問進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分。本章的教學內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，討論問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要留意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。 第十九章

5、 一次函數(shù) 讓同學初步體會函數(shù)的思想，體會數(shù)形結合的思想，把握一次函數(shù)與方程組、不等式之間的關系，會畫簡潔的函數(shù)圖像。本章重點是正比例函數(shù)。 其次十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學習數(shù)據(jù)的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內(nèi)容是討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況。教學中要合理用法計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使同學的學習重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來。 三、本期教學任務： 通過本期的學習，在學問與技能上，學習二次根式的概念和性質(zhì)，把握二次根式的運算;理解一次函數(shù)的概念及判定，學會描畫一次函數(shù)的圖象，會求一

6、次函數(shù)的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關系，把握它們的性質(zhì)和判定方法;進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學期的學習，同學在數(shù)學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。在情感與看法上，通過本期的學習使同學熟悉到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培育同學實事求是、嚴厲仔細的學習看法，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對數(shù)學的喜愛，對生活的喜愛，提高同學的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在數(shù)學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好

7、的學習習慣，進展同學的非智力因素，使同學潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學素養(yǎng)。 四、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、引導同學主動參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。 3、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同

8、的訓練效果。 4、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 5、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。 五、全期教學進度支配： 周次 起止日期 教學內(nèi)容 1 2.17-2.23 二次根式、二次根式的乘除 2 2.24-3.2 二次根式的乘除、加減 3 3.3-3.9 二次根式的加減及全章復習 4 3.10-3.16 勾股定理 5 3.17-3.23 勾股定理、逆定理 6 3.24-3.30 平行四邊形 7 3.31-4.6 平行四邊形的判定 8

9、4.7-4.13 特別的平行四邊形 9 4.14-4.20 菱形 10 4.21-4.27 正方形及全章復習 12 5.5-5.11 變量與函數(shù) 13 5.12-5.18 函數(shù)的圖像 14 5.19-5.25 正比例函數(shù) 15 5.26-6.1 一次函數(shù) 16 6.2-6.8 一次函數(shù)與方程不等式及復習 17 6.9-6.15 數(shù)據(jù)的集中趨勢 18 6.16-6.22 數(shù)據(jù)的集中趨勢、中位數(shù)和眾數(shù) 數(shù)學工作方案最新 一、指導思想： 本學期我們連續(xù)貫徹數(shù)學新課標為指導，以大力推動素養(yǎng)訓練為主題，以深化實施縣教研室提出的“學校數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升老師素養(yǎng)和教研力量為保障

10、，以全面培育同學創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)訓練，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構建良好的訓練環(huán)境，促進全鎮(zhèn)訓練教學工作的快速高效進展。 二、工作重點： 1.加強學習，提高老師素養(yǎng) (1)主動參與學校和上級組織的各種學習和老師職業(yè)道德規(guī)范的學習。 (2)組織老師業(yè)務學習，提高老師的業(yè)務水平。 2.加強老師新課程培訓，確立新理念 (1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、進展性。 (2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于同學終生學習的愿望和力能的進展。 (3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。 (4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，同學

11、才是學習的仆人，老師是學習的組織者、引導者和合。 (5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與看法，關心同學熟悉自我，建立學習數(shù)學的信念。 3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，相互學習，相互促進，相互溝通學習與教學工作閱歷。 4.加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。 (1)領悟教材編者的意圖，制造性地用法教材，用活教材，特殊是一至五班級教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。 (2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是同學煥發(fā)活力的地方，展現(xiàn)自我的舞臺，教學中要以同學為主體，放手讓同學動手實踐，自主

12、探究、合作溝通。 5.加強教研組建設，開展課題討論和教研活動。 (1)開設教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細聽課和評課，要求全體老師多學習、多溝通、多反思、多總結。 (2)做好老師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。 (3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級同學進行口算達標測試及口算競賽，促進教學質(zhì)量和同學學習數(shù)學力量的提高。 (4)開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。 數(shù)學工作方案表 本學期我擔當初三、兩個班的數(shù)學教學工作，從同學的入學成果上看，兩班同學的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成

13、教學任務，特制定方案如下: 一、本學期教材分析，同學現(xiàn)狀分析 本學期教學內(nèi)容是人教版九班級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數(shù)學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。 二.確立本學

14、期的教學目標及實施目標的詳細做法。 本學期的教學目標是九班級(上)共五章內(nèi)容，力求同學把握基礎的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學習的力量。就同學目前的狀態(tài)，究其緣由主要有三點:一是學習看法不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。兩極分化嚴峻。所以我預備詳細從以下幾方面入手: (一)把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性。 這些同學由于基礎特別差，導致他們惰學、厭學，鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的挺直愛好，

15、數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。 (二)努力提高課堂40分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。 (2)重視同學力量的培育。九班級的數(shù)學是培育同學運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育同學的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)訓練和新課改的的精神，在教學中我著重對同學進行上述幾方面力量的培育

16、。充分發(fā)揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。 (三)加強對同學學法指導 進入中學，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意準時復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。 三.教學討論方案 課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學討論能更好地為課堂教學服務。本學期將主動參與學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。 本人打算與學校同組的老師共同探討

17、教學。 四、連續(xù)訓練方案: 連續(xù)訓練是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我主動參加校內(nèi)外組織的各項連續(xù)訓練，努力提升訓練教學水平。 1、通過網(wǎng)絡連續(xù)訓練培訓，學習新訓練理念，不斷完善訓練教學方式。 2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記; 總之，本學期的教學工作任務還有許多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。 數(shù)學工作方案. 一、指導思想 主動貫徹執(zhí)行區(qū)訓練局和學校提出的詳細目標要求,全面實行訓練方針，以人為本，以著眼于同學的終身進展為目標，全面深化實行素養(yǎng)訓練，構建高效課堂。關愛同學，公平對待同學，放眼于同學終身力量培育，把同學培育成適應將來.進展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學課的教學，使

18、同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本學問和基本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，合作探究力量，以及分析問題和解決問題的力量。 二、教材分析 本學期的教學內(nèi)容共計五章： 第十一章 全等三角形 主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學推理意識的建立和對推理過程的理解，同學在直觀熟悉和簡潔說明理由的基礎上，從幾個基本領實動身，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。 第十二章 軸對稱 立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征;通過逐

19、步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。 第十三章 實數(shù) 從平方根于立方根說起，學習有關實數(shù)的有關學問，并以這些學問解決一些實際問題。 第十四章 一次函數(shù) 通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為簡潔的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質(zhì)和討論方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境建立數(shù)學模型概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討

20、論中去。 第十五章 教材通過實例引出本章學習主要內(nèi)容：合并同類項，去括號，添括號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。教材還供應了“閱讀與思索”、“觀看與猜想”、“數(shù)學活動”等板塊，豐富同學學習內(nèi)容。 三、進一步落實“自成訓練” 自信勝利，自學成才，獨立成人?；緞由睃c是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。培育激發(fā)同學愛好，愛護自尊，關心同學建立自信，樹立克服困難的士氣和信念。在上學期基礎上，進一步加強數(shù)學學問力量學習;數(shù)學思維創(chuàng)新力量培育。結合教學，進展同學 合情推理和演繹推理力量，提高分析問題解決問題力量;學習習慣上進一步培育良好的行為習慣。獨立思索，準時總結，糾錯改錯，提前預習，合作溝通，探究

21、學習等習慣，應得到進一步強化。遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律。 四、教學目標落實 通過三維目標的落實最終實現(xiàn)力量的培育。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深化了解同學，激發(fā)同學主動性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動好玩，使同學參加到數(shù)學活動中來。 五、教學常規(guī)落實 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，主動參與各項活動及學習，團結協(xié)作。細心備課，備教材備同學，親密生活實際和同學實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。上好每一節(jié)課，依據(jù)同學實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。仔細批改作業(yè)。

22、 六、主動參加教研活動 深化探究“合作分組教學”。做教學的組織者，同學的引導者，教學相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，擴充整合教材內(nèi)容，發(fā)揮每個同學的作用，調(diào)動主動性，搞好同學相互評價，共同提高。主動參加學校組織的數(shù)學教研活動，仔細聽課評課，提高熟悉，日益提高教學水平。 七、深化業(yè)務學習 仔細學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務學問;主動參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上準時指導同學，培育思維，方法技巧，提升力量。準時對教學活動作出反思。 八、全期教學進度支配： 章節(jié) 課時 教學起止時間 第十一章全等三角形 8 第一周第三

23、周 第十二章軸對稱 12 第四周第七周 第十三章 實數(shù) 10 第八周第十一周 第十四章一次函數(shù) 16 第十二周第十六周 第十五章 整式的乘除與因式分解 15 第十七周第十九周 2021數(shù)學工作方案 本學期是學校學習的關鍵時期，本學期我擔當九班級(1)(2)班的數(shù)學教學工作，是新課程標準試驗教材，如何用新理念用法好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神。這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導同學進行思索問題方式都必需不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必需盡可能性的創(chuàng)設情景，讓同學經(jīng)受探究、猜想、發(fā)覺的過程。并結合教學內(nèi)容和同學實際，把握好重點、難點。樹立素養(yǎng)訓練觀念，以培育全面進展的

24、高素養(yǎng)人才為目標，面對全體同學，使同學在德、智、體、美、勞等諸方面都得到進展。這兩個班差別很大.為做好本學期的訓練教學工作，特制定本方案。 一、指導思想 初三數(shù)學是以黨和國家的訓練教學方針為指導，根據(jù)九年義務訓練數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個同學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的進展。通過九班級數(shù)學的教學，供應參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎學問與基本技能，進一步培育同學的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學學問解決簡潔的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。為高中輸送合格學苗，全面提高教學質(zhì)量. 二、教學內(nèi)容 本學期所教初三數(shù)

25、學包括相像形，三角函數(shù).視圖是新授課外，主要是綜合復習，迎接中考。 三、教學目的 1、看法與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，主動探究，改進教學方式和同學的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。 2、學問與技能：理解把握基本的數(shù)學概念及數(shù)學方法。把握 數(shù)式的基本運算，理解應用方程思想.函數(shù)思想.數(shù)形結合思想解決問題.學會必要的推理方法. 3、過程與方法：通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。圍繞學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行學問梳理，圍繞學校數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行

26、分層教學，面對全體同學、培育全體同學、進展全體同學. 四、教學重難點 第一階段(第5周第12周)：全面復習基礎學問，加強基本技能訓練 這個階段的復習目的是讓同學全面把握學校數(shù)學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成學問網(wǎng)絡。 1、重視課本，系統(tǒng)復習。現(xiàn)在中考命題仍舊以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或變式題，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必需深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成結構。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓同學弄懂、會做，書后的“讀一讀”、“想一想”、“試

27、一試”，也要同學仔細想一想，集中精力把九班級和八班級下的教學內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題、習題逐題認仔細真地做一遍，并留意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術，成天埋頭讓同學做大量的課外習題，其效果并不明顯，有舍本逐末之嫌。 可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式;其次章 方程與不等式;第三章 函數(shù);第四章基本圖形;第五章 圖形與變換;第六章統(tǒng)計與概率。復習中可由老師提出每個章節(jié)的復習提要，指導同學按“提要”復習，同時要留意引導同學依據(jù)個人詳細狀況把遺忘了學問重溫一遍，邊復習邊作學問歸類，加深記憶，還要留意引導同學弄清概念的內(nèi)涵和外延，把握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次

28、性，并留意分析例題解答的思路和方法。 2、重視對基礎學問的理解和基本方法的指導?；A學問即學校數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同學把握各學問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清學問結構，形成整體的熟悉，并能綜合運用。 中考數(shù)學命題除了著重考查基礎學問外，還非常重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應嫻熟把握。 3、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如數(shù)形結合的思想，不少同學解這類問題時，要么只留意到代數(shù)學問，要么只留意到幾何學問，不會嫻熟地進行代數(shù)學問與幾何學問的相互轉(zhuǎn)換，建議復習時應著重分析幾個題目，讓同學悉心體會數(shù)形結合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。 其次階段(第13周第18周)：綜合運用學問，加強力量培育 中考復習的其次階段應以構建學校數(shù)學學問結構和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，提高力量。 培育綜合運用數(shù)學學問解題的力量，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階