全國統(tǒng)考教師資格幼兒保教知識與能力練習(xí)

1、全國統(tǒng)考教師資格幼兒保教知識與能力練習(xí)1. 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和 ()極為迅速的時期，也是形成平安感和樂觀態(tài)度的重要階段。A. 心理B.機(jī)能開展C.社會適應(yīng)D.情緒【答案】A。解析：學(xué)前時期是兒童心理高速開展的時期，學(xué)前兒童心理開展 的一個明顯特點和規(guī)律之一就是變化迅速。高速度開展是學(xué)前兒童心理開展的總 趨勢和一般規(guī)律。2. 根據(jù)埃里克森的人格開展理論，當(dāng)兒童開始追求出于自我利益和動機(jī)的活 動，他們想象自己正在扮演成年人的角色和勝任這些活動而體驗到一種愉快的情 緒，說明兒童處在以下哪個階段 ( )。A.信任感對疑心感 B.自主感對羞恥感 C.主動感對內(nèi)疚感 D.勤奮感對自卑感【答案】C。解

2、析：埃里克森認(rèn)為，人格的開展包括有機(jī)體成熟、自我成長和 社會關(guān)系三個不可分割的過程，經(jīng)受著內(nèi)外部的一切沖突。其開展順序按漸成的 固定順序 (即有機(jī)體的成熟程度 )分為八個階段，每一階段都存在著一種開展危機(jī) (developmentalcrisis)。第三階段：學(xué)前期(36、7歲)，根本的主動感對根本的內(nèi) 疚感。日益增多的語言和運(yùn)動能力使這一時期的兒童把活動范圍逐漸擴(kuò)展到他們 的家庭環(huán)境之外，開始追求出于自我利益和動機(jī)的活動。本階段兒童的主要開展 任務(wù)是獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)。3. ()是指開展的某些特定年齡時期，幼兒心理常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否認(rèn)和抗拒的行為。A.危機(jī)期B.敏

3、感期C.危險期D.否認(rèn)期【答案】C。解析：在兒童心理開展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理開展在 短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理開展的轉(zhuǎn)折期。由于兒童心理開展的轉(zhuǎn)折期常常出現(xiàn)對成人的對抗行為，或各種不符合社會行為準(zhǔn)那么的表現(xiàn)，所以， 也有人把轉(zhuǎn)折期稱為危險期。因此，答案選C。4. 兒童*早開展的是身體的中部動作， 然后是雙臂和腿部動作， * 后是腕、手及 手指動作，這說明兒童動作開展遵循了 ()。A.由首至尾和由近及遠(yuǎn)的規(guī)律 B.由首至尾和由粗到細(xì)的規(guī)律C.由近及遠(yuǎn)和由粗到細(xì)的規(guī)律 D.由近及遠(yuǎn)和由細(xì)到粗的規(guī)律【答案】C。解析：近遠(yuǎn)規(guī)律指由頭和軀干的動作開展為四肢的動作，大小規(guī) 律即由粗到

4、細(xì)，由動作幅度大的粗動作開展到手指的精細(xì)動作。5. “心不在焉，那么黑白在前而不見，雷鼓在側(cè)而不聞 ，說明人的心理過程離不開()。A.感知B.記憶C.注意D.思維【答案】C。解析：注意是指心理活動對一定對象的選擇性和集中性，是高級 心理活動的條件。 人的心理活動離不開注意。 如果對事物不加注意， 就會產(chǎn)生 “心 不在焉，那么黑白在前而不見，雷鼓在側(cè)而不聞 的現(xiàn)象。6. 我們常說某人 “帶有成見 ，這是典型的社會知覺的 ()表現(xiàn)。A.直接性B.選擇性C.整體性D.恒常性【答案】D。解析：知覺的恒常性是指當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)改變了的時 候，知覺的映像仍然保持相對不變。7. 在以下情況 *現(xiàn)了幼

5、兒的再造想象的是 ()。A.看圖說話時，有的幼兒能說出圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容B .幼兒把音階想象成 “造樓梯 ，從而理解音階C. 幼兒常常自己造詞，從而出現(xiàn)造詞現(xiàn)象D. 繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色【答案】B。解析：再造想象是根據(jù)詞語的描述或非語言(圖樣、圖解、符號等)的描繪，在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象的過程。8. 幼兒認(rèn)為月亮跟他走，只要他不走，月亮就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童 () 的心理特點。A.泛靈化B.自我中心C.思維不可逆性D.思維的刻板性【答案】B。解析：皮亞杰提出認(rèn)知開展階段論，處于前運(yùn)算階段的幼兒具有 一切以自我中心的特點，題干表述 “我走月亮才走 證明幼兒一切以自己為中心來 理解事物。9. 當(dāng)要求幼兒記住某樣?xùn)|西時， 他往往記住的是和這件東西一道出現(xiàn)的其他東 西，這種現(xiàn)象稱為 ( )。A.偶發(fā)記憶B.形象記憶C.抽象記憶D.聯(lián)想記憶【答案】A。解析：當(dāng)要幼兒記住某樣?xùn)|西，他記住的卻是無關(guān)的其他東西， 這說明幼兒還不能進(jìn)行有意記憶，而是偶發(fā)記憶，因此選 A 。10. 關(guān)于幼兒言語的開展，正確的表述是 ()。A. 理解語言發(fā)生開展在先，語言表達(dá)發(fā)生開展在后B. 理解語言和語言表達(dá)同時、同步產(chǎn)生C. 語言表達(dá)發(fā)生開展在先，理解語言發(fā)生開展在后D. 理