大班社會(huì)活動(dòng)：雪人（感恩）——宋美娟

1、社會(huì)活動(dòng)：雪人（大班）無(wú)錫市僑誼幼兒園 宋美娟幼兒人格發(fā)展關(guān)鍵詞：感恩活動(dòng)意圖：感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四。其實(shí)自古以來(lái)，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。感恩教育應(yīng)該從幼兒抓起。為讓幼兒懂得和使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處。我依據(jù)陶行知先生的“生活即教育”的理論，引導(dǎo)孩子從自己身邊的點(diǎn)滴感受開始，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深幼兒對(duì)愛的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 知道我們

2、應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。2. 激發(fā)幼兒體會(huì)感謝別人是一件快樂的事情，用感恩的心去面對(duì)生活。3. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繪本雪人2.圖片活動(dòng)過(guò)程：一、情景設(shè)置，激發(fā)幼兒興趣。1. 教師帶領(lǐng)幼兒閱讀美麗故事繪本雪人。師：在白色王國(guó)里，小雪人從來(lái)不被人們所關(guān)注，他很自卑，也很傷心。當(dāng)他要放棄參加新年晚會(huì)時(shí)，發(fā)生了一件什么事情呢？今天老師帶大家一起來(lái)了解一下這個(gè)故事雪人。（環(huán)節(jié)解析與建議：綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美?！币虼宋疫x擇了帶領(lǐng)幼兒閱讀美麗故事繪本雪人導(dǎo)入，能吸引幼兒的注意力。）2. 根據(jù)故事提問(wèn)。（1）小雪人在白色王國(guó)里都遇到

3、了什么事情讓他覺得很傷心？（2）后來(lái)小雪人為什么會(huì)開心起來(lái)？（3）大家是怎樣幫助小雪人的，使他又重新獲得了自信，成為了新年舞會(huì)的明星，并摘得了舞會(huì)的桂冠白色王國(guó)守護(hù)枝？（4）小雪人得到大家的幫助后，他是怎樣感謝對(duì)他幫助過(guò)的人呢？（環(huán)節(jié)解析與建議：通過(guò)和幼兒共同閱讀繪本和提問(wèn)，能切入主題引發(fā)幼兒感受被幫助的快樂以及學(xué)會(huì)感恩，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。）二、結(jié)合生活，進(jìn)行交流討論。1.在生活中小朋友們遇到過(guò)哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺？2.有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的？3.當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的

4、感覺好？看來(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢？（環(huán)節(jié)解析與建議：通過(guò)提問(wèn)幼兒的方式，激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己被幫助的經(jīng)驗(yàn)。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情。）三、表達(dá)情感，了解要感恩的人。1你們現(xiàn)在特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”？請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)，我想他們會(huì)聽到的。2逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受父母的愛、同伴及老師的情。3教師小結(jié)：原來(lái)不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！ （環(huán)節(jié)解析與建議：讓幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會(huì)關(guān)心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，可引伸出身邊

5、的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個(gè)人。）四、情感升華，用行動(dòng)表達(dá)感恩。1. 我們除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)？ 師：在生活中我們要感謝許多的人，感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的培育之情；感謝好朋友的陪伴之樂；感謝農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出的糧食我們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)來(lái)感謝他們呢?”2.在教師的引導(dǎo)下，幼兒自由討論。3.教師總結(jié)：我們每個(gè)小朋友都要將感恩的種子播撒在自己的心田，用感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！（環(huán)節(jié)解析與建議：從讓幼兒從感受接受幫助的幸福，然后把“謝謝”大聲說(shuō)出來(lái)，到體驗(yàn)感謝別人時(shí)快樂的心情，最后嘗

6、試用更多的方式來(lái)表達(dá)謝意。逐層遞進(jìn)，從而使幼兒知道被別人幫助是幸運(yùn)的事，而感謝別人同樣是件開心快樂的事。并深深體會(huì)到感謝是我們生活中不可缺少的一部分，有感謝，生活才會(huì)更美好。）附：活動(dòng)資源雪人（法.瑪格達(dá)萊娜/著）在雪白色王國(guó)里，人們從很遠(yuǎn)的地方就能看到圣誕老人，因?yàn)樗┝艘簧眭r艷的紅色衣服。人們看見圣誕老人，都和他到招呼。他很開心，整日都笑呵呵的。而白色的小雪人根本不引人注意。誰(shuí)會(huì)關(guān)心它呢？誰(shuí)會(huì)看到它呢？一個(gè)人也沒有！可憐的小雪人傷心地哭了。它向自己的朋友抱怨：“白色的雪人在白色王國(guó)里簡(jiǎn)直變成了透明的！大家沒從我頭上踩過(guò)去已經(jīng)算是不錯(cuò)了！而且，從來(lái)沒有人邀請(qǐng)我去參加舞會(huì)。所以我決定了，我再也

7、不去參加新年舞會(huì)了，我真是受夠了！”朋友們馬上圍在小雪人身邊，你一句我一句地議論著，終于想到了一個(gè)好辦法。一個(gè)調(diào)皮的小男孩摘下了自己的毛線帽，對(duì)小雪人說(shuō)：“那我把這頂藍(lán)色的毛線帽戴在你頭上吧！”一只勛鹿遞給小雪人一根胡蘿卜，對(duì)它說(shuō)：“來(lái)，給你這根胡蘿卜做鼻子吧！”一個(gè)小個(gè)子把圍巾解下來(lái)，對(duì)小雪人說(shuō)：“把我的黃色圍巾圍在你脖子上吧！”圣誕老人也脫下靴子，對(duì)小雪人說(shuō)：“來(lái)，穿上我的紅色靴子吧！”現(xiàn)在，小雪人從頭到腳穿得五顏六色，非常漂亮！它在馬路上閑逛，開心地和大家打招呼。今天晚上和以前可不一樣，它完全變了個(gè)樣子。在新年舞會(huì)上，小雪人揮舞著黃色的圍巾，旋轉(zhuǎn)著藍(lán)色的毛線帽子，興奮地?fù)u晃著胡蘿卜鼻子，把紅色靴子踩得咯咯直響，它實(shí)在是太幸福太高興了！“今年，誰(shuí)會(huì)贏得白色王國(guó)的守護(hù)枝呢？”小雪人心里想，它已經(jīng)對(duì)這頂桂冠向往已久了“選它！選它！選它！看它五顏六色的多漂亮！”大家都指向小雪人，它真不敢相信自己的眼睛！“今年就由你來(lái)看守白色王國(guó)的大門，直到明年舞會(huì)的時(shí)候?！笔フQ老人熱情地對(duì)小雪人說(shuō)。他把守護(hù)枝交給小雪人，還給了它一個(gè)大大的擁抱。雪人