小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析課件

1、小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析綜合語(yǔ)言綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力運(yùn)用能力情感態(tài)度情感態(tài)度文文化化意意識(shí)識(shí)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)策策略略語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)言技能動(dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)興興趣趣 自自信信意意志志合合作作精精神神祖祖國(guó)國(guó)意意識(shí)識(shí)國(guó)國(guó)際際視視野野認(rèn)識(shí)策略認(rèn)識(shí)策略 調(diào)控策略調(diào)控策略 交際策略交際策略 資源策略資源策略 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 語(yǔ)語(yǔ) 詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 功功 話(huà)話(huà) 音音 匯匯 法法 能能 題題 文化知識(shí)文化知識(shí)文化理解文化理解跨文化交際跨文化交際意識(shí)和能力意識(shí)和能力 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合運(yùn)用技能是綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力語(yǔ)言能力基礎(chǔ)基

2、礎(chǔ)文化意識(shí)是得體文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的保證保證情感態(tài)度是影響情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要因素重要因素學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、自主學(xué)習(xí)效率、自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)能力的保證保證一、新課程標(biāo)準(zhǔn)一、新課程標(biāo)準(zhǔn) 總體目標(biāo)定位總體目標(biāo)定位 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力級(jí)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力級(jí)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 四年級(jí)要求學(xué)生達(dá)到一級(jí)目標(biāo)：即對(duì)英語(yǔ)四年級(jí)要求學(xué)生達(dá)到一級(jí)目標(biāo)：即對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師有好奇心，喜歡聽(tīng)

3、他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線(xiàn)）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能在顏色、連線(xiàn)）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子。對(duì)英覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。四年級(jí)英語(yǔ)課標(biāo)基本要求四年級(jí)英語(yǔ)課標(biāo)基本要求 小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析 本套教材以話(huà)題為本套教材以話(huà)題為綱綱，以交際，以交際功能

4、和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)主線(xiàn)，逐步引導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題務(wù)，即：話(huà)題功能功能結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)任務(wù)。教材內(nèi)容由任務(wù)。教材內(nèi)容由淺淺入入深深、由、由簡(jiǎn)簡(jiǎn)到到繁繁、新舊新舊知識(shí)結(jié)合，話(huà)題環(huán)環(huán)相知識(shí)結(jié)合，話(huà)題環(huán)環(huán)相扣，知識(shí)內(nèi)容呈扣，知識(shí)內(nèi)容呈螺旋式螺旋式上升。上升。教材編寫(xiě)思路教材編寫(xiě)思路二、教材編寫(xiě)思路及體例安排二、教材編寫(xiě)思路及體例安排 小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析 A部分部分 B部分部分 C部分部分 Lets learnLets playLets do體例安排體例安排 Lets talkLets playLets chantRead

5、and write詞匯詞匯對(duì)話(huà)對(duì)話(huà) 單詞單詞句子句子詞匯詞匯對(duì)話(huà)對(duì)話(huà) 單詞單詞句子句子 Lets learnLets playLets doLets talkLets playLets chantRead and write任務(wù)型活動(dòng)任務(wù)型活動(dòng)檢測(cè)練習(xí)檢測(cè)練習(xí)/語(yǔ)音評(píng)價(jià)語(yǔ)音評(píng)價(jià)文化文化歌曲歌曲故事故事Story timeGood to knowLets singLets playLets doTask time主情景圖主情景圖小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu) 四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 1 Our SchoolUnit 2 What time is it?Unit 3 Is

6、 this your skirt?Unit 4 Its warm today!Unit 5 How much is it?Unit 6 At a farm學(xué)校設(shè)施時(shí)間服裝天氣購(gòu)物動(dòng)物 蔬菜小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析能了解天氣情況。說(shuō)能了解天氣情況。說(shuō)出不同天氣穿不同的出不同天氣穿不同的衣服。能說(shuō)簡(jiǎn)單的句衣服。能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。書(shū)寫(xiě)句子子。書(shū)寫(xiě)句子掌握四會(huì)的單詞和句子。能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞句子培養(yǎng)學(xué)習(xí)愿望 鼓勵(lì)學(xué)生參與 學(xué)會(huì)觀察、提問(wèn)等。了解各地天氣的差異，學(xué)會(huì)寒暄關(guān)心他人Lets learnLets talkRead and writeLets playLets doLets checkStory t

7、imeGood to knowLets singStory time單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析教材處理教材處理 Lets learnLets playLets doCan I wear my new shirt?Yes,you can./No,you cant.Lets talkLets playLets chant Its warm today.Lets play football.jeans pants socks shoesRead and writeLets check!Tast time.四下四下PartA、BUnit 4 Its warm today!Its

8、 cool. Is it cold？ Sunny warm Cold snowyrainy snowyWindy sunnycloudyweather cold warm cool hotWhats the weather like in Beijing?How about New York?小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析Good morning .This is the weather report.Its cool in Lhasa.BeijingHarbinHongKongLhasecoldwarmhotcoolKunming shanghaiXianzhengzh

9、ouWulumuqiLingbao Its cold in 單詞的處理單詞的處理小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析Can I wear my new shirt today?No,you cant.Its cold today.Its warm today.You can wear your new shirt. Can I wear my T-shirt?Yes,you can.小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析趣味對(duì)話(huà)趣味對(duì)話(huà)Read and writeshoesIts warm today.Lets play football.sockspantsjeans小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)字母書(shū)寫(xiě)字母

10、書(shū)寫(xiě)能正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母的能正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母的手寫(xiě)體手寫(xiě)體區(qū)分印刷體和手寫(xiě)體，注意印刷體小寫(xiě)區(qū)分印刷體和手寫(xiě)體，注意印刷體小寫(xiě)“L”和和大寫(xiě)大寫(xiě)“I”的區(qū)分。的區(qū)分。歌謠：四線(xiàn)三格歌謠：四線(xiàn)三格大大寫(xiě)字母寫(xiě)字母一二一二格，上不頂線(xiàn)是格，上不頂線(xiàn)是規(guī)則；小寫(xiě)字母要認(rèn)格，上面有規(guī)則；小寫(xiě)字母要認(rèn)格，上面有“辮辮”一二格，一二格，下面有下面有“尾尾”二三格二三格，有，有“辮辮”有有“尾尾”一二三一二三，無(wú)無(wú)“辮辮”無(wú)無(wú)“尾尾”占中格占中格，“i和和t”中上一格半。中上一格半。2 2、句子書(shū)寫(xiě)、句子書(shū)寫(xiě)句子第一個(gè)單詞句子第一個(gè)單詞首首字母字母大大寫(xiě)，帶隊(duì)的扛著大旗寫(xiě)，帶隊(duì)的扛著大旗英文中的句

11、號(hào)是英文中的句號(hào)是實(shí)心點(diǎn)實(shí)心點(diǎn)句中單詞間的間隔應(yīng)為句中單詞間的間隔應(yīng)為1-2個(gè)字母的寬度個(gè)字母的寬度小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析LondonrainyMoscowsnowyBeijingwindySingaporecloudysunnySydneyHeres the world weather.It is rainy in London.小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析知識(shí)與技能自我評(píng)價(jià)表知識(shí)與技能自我評(píng)價(jià)表1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀關(guān)于天氣、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀關(guān)于天氣的單詞的單詞2、能詢(xún)問(wèn)和

12、簡(jiǎn)單的、能詢(xún)問(wèn)和簡(jiǎn)單的描述天氣描述天氣3、能說(shuō)唱關(guān)于天氣、能說(shuō)唱關(guān)于天氣的歌謠的歌謠4、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句子、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句子和單詞和單詞 Unit4 Its warm today! Name: 小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析單詞學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表單詞學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表1、我在這個(gè)單元學(xué)習(xí)了這些單詞和詞組：、我在這個(gè)單元學(xué)習(xí)了這些單詞和詞組：2、我覺(jué)得自己這個(gè)單元的單詞學(xué)的、我覺(jué)得自己這個(gè)單元的單詞學(xué)的 （A很好很好 B還可以還可以 C不不好），因?yàn)槲液茫?，因?yàn)槲?（可多選）（可多選） A上課很認(rèn)真上課很認(rèn)真 B每天早上和晚上都復(fù)習(xí)單詞每天早上和晚上都復(fù)習(xí)單詞 C想了一些辦法來(lái)記憶單詞想了一些辦法來(lái)記憶單詞 D和同學(xué)一起

13、互相考單詞和同學(xué)一起互相考單詞 E把新學(xué)的單詞拿來(lái)自己造句把新學(xué)的單詞拿來(lái)自己造句 F上課不很認(rèn)真上課不很認(rèn)真 G沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)單詞沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)單詞 H除了死記硬背沒(méi)有想其他方法記憶單詞除了死記硬背沒(méi)有想其他方法記憶單詞 I（其他）（其他）小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析完成一個(gè)個(gè)有趣味的任務(wù)完成一個(gè)個(gè)有趣味的任務(wù)融匯話(huà)題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)融匯話(huà)題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)從學(xué)生興趣認(rèn)知水平出發(fā)從學(xué)生興趣認(rèn)知水平出發(fā)體驗(yàn)體驗(yàn)實(shí)踐實(shí)踐參與參與合作與交流合作與交流對(duì)話(huà)對(duì)話(huà)教材特點(diǎn)教材特點(diǎn)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的指導(dǎo)思想充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的指導(dǎo)思想內(nèi)在邏輯聯(lián)系內(nèi)在邏輯聯(lián)系 小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析聽(tīng)聽(tīng)做做說(shuō)唱說(shuō)唱讀讀

14、寫(xiě)寫(xiě)能力體系能力體系交際交流歌謠歌曲詞語(yǔ)對(duì)話(huà)小故事單詞簡(jiǎn)單句子詞語(yǔ)做動(dòng)作指令故事描述四、能力體系四、能力體系小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析1.1.教法：教法： 1) 1)導(dǎo)學(xué)結(jié)合，練評(píng)促能。導(dǎo)學(xué)結(jié)合，練評(píng)促能。 2) 2)使用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3) 3)創(chuàng)造語(yǔ)言情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。創(chuàng)造語(yǔ)言情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 4) 4)面向全體學(xué)生，注意底線(xiàn)教育。面向全體學(xué)生，注意底線(xiàn)教育。 5 5）結(jié)合教材，注重學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)）結(jié)合教材，注重學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀取向。值觀取向。2.2.學(xué)法：學(xué)法： 學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)

15、，復(fù)習(xí)。學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。 學(xué)會(huì)主動(dòng)參與，小組合作交流。學(xué)會(huì)主動(dòng)參與，小組合作交流。 學(xué)會(huì)思考及探究學(xué)習(xí)，注重語(yǔ)言的反復(fù)運(yùn)用。學(xué)會(huì)思考及探究學(xué)習(xí)，注重語(yǔ)言的反復(fù)運(yùn)用。 五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析 總之，我們已經(jīng)進(jìn)入到了信息時(shí)代、英語(yǔ)總之，我們已經(jīng)進(jìn)入到了信息時(shí)代、英語(yǔ)時(shí)代。各種教材也是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。但時(shí)代。各種教材也是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。但無(wú)論使用哪種版本，它都是學(xué)習(xí)知識(shí)的載體。無(wú)論使用哪種版本，它都是學(xué)習(xí)知識(shí)的載體。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有深刻理解編者意圖、加上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有深刻理解編者意圖、加上自己的智慧才能創(chuàng)造性地使用它，讓它更好地自己的智慧才能創(chuàng)造性地使用它，讓它更好地為我們服務(wù)。因?yàn)槲覀兪窃跒槲覀兎?wù)。因?yàn)槲覀兪窃凇坝媒滩慕逃媒滩慕獭?，而，而不是在不是在“教教材教教材”?小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材解析理想的