數(shù)學(xué)《估算》教案

1、數(shù)學(xué)估算教案教學(xué)目標：1正確估算幾百幾十加、減幾百幾十。2結(jié)合具體情境，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。3根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。教學(xué)重點：正確估算幾百幾十加、減幾百幾十。結(jié)合具體情境進行加、減法估算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、看誰都能算正確。800+7001500 400+500900900-500400 330+150480420-110310 190-16030這些題目你們是 怎樣計算的？ 整百數(shù)相加、減，可以先把百位上的數(shù) 相加或相減；幾百幾十加、減幾百幾十可 以轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)的口算來算。2、下面這些數(shù)接近 哪個整百數(shù)？196接近 200 3

2、87接近 400518接近500 221接近 200二、探究新知（一）閱讀與理解六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影坐得下嗎？問題是什么？需要利用哪些信息？可以怎樣解答呢？要想解決這個問題，就要知道 影院有多少個座位，還要知道 六個年級一共有多少人。（二）分析與解答你可以估一估。把 221看成220， 先求出六個年級的總?cè)藬?shù)， 把 239 230。 221 +看成 239得多少呢？ 221220，239230， 220+230450， 221大于 200 ， 239 也大于200 ， 221 + 239 一定大于 450 ， 221+239 一定大于400，但還是 坐不下。 不能確定是否大于441。（

3、三）回顧與反思可以怎樣檢驗？ 221接近220，441-220接近220。一到三年級坐 下后還剩下大約220個座位，220小于239，四到 你的估算合理嗎？ 六年級就坐不下了。三、知識應(yīng)用（一）想一想你能按照前面的步驟 來解決這個問題嗎？如果兩個旅行團分別有196名和226名團員， 這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎？ 196200，226230， 200+230430， 430441，坐得下。 196接近200，441-200接 近240，240和226相比， 足夠大了。兩個旅行團坐 得下。（二）估一估給同學(xué)們買面包用了647元。 給同學(xué)們買礦泉水用了232元。 買這兩種食品大約花多少錢？647+232880（元） 650+ 230880（元）答：買這兩種食品大約花880元。你還可以提出什么 數(shù)學(xué)問題？買面包比買礦泉水大約多花多少錢？647-232420（元） 650- 230420（元）答：買面包比買礦泉水大約多花420元。（三）選一選倉庫里有貨物712箱，已經(jīng)運走了358箱，一次最多能運350箱。剩下的貨物用這輛卡車能一次運走嗎？712-358 710-360350350350 能運走。 （ ）358+350 360