有關(guān)小班教案范文7篇

1、有關(guān)小班教案范文7篇作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。小班教案 篇1目標(biāo)：1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。準(zhǔn)備：布置好場地，磁帶，請一名教師當(dāng)大灰狼。過程：1、準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操2、游戲：快樂的小兔（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。（3）在“打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。（4）當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。（

2、5）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。小班教案 篇2活動目標(biāo)：1 練習(xí)走、跑、鉆等基本動作，提高運(yùn)動能力。2 樂意關(guān)注周圍的環(huán)境，有熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠紙團(tuán)若干，紅、黃、藍(lán)、綠紙簍各一個，繩子八根，場地布置活動過程：1 幼兒在老師的帶領(lǐng)下走跑交替入場，然后四散站立在教師周圍。2 幼兒發(fā)揮想象自由做動作（在太空）。3 感知理解：“太空衛(wèi)士們，我們到太空中去飛行，飛行時要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛(wèi)士。”幼兒也可以發(fā)揮想象做動作4 幼兒游戲“小衛(wèi)士們，看！那是什么？（指地上的紙團(tuán)）太

3、空垃圾，它會污染美麗、干凈的太空，宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦？”“先走過太空隧道（小橋），鉆過彩虹橋（圈），跳過銀河（繩子），將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內(nèi)，然后從兩側(cè)跑回來。每次只能撿一件垃圾?！庇變悍殖伤慕M游戲，將垃圾全部撿完。（離場）小班教案 篇3目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；3、初步學(xué)會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。準(zhǔn)備：小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊；歡快的樂曲；過程：1、出示畫冊，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國際兒童節(jié)；“今天上午，小朋友一起制作了6本我想怎樣過六一節(jié)的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒

4、童節(jié)嗎？”2、欣賞兒歌：“六一”到“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌六一到聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的？”告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容；欣賞兒歌六一到（配樂和圖片進(jìn)行詩朗誦）提問：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運(yùn)用詩歌里的語言進(jìn)行描述）3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌“六一”到教師分句教授，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；請個別幼兒朗誦，教師適當(dāng)提示；集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）小班教案 篇4生成背景：小班的幼兒特別喜歡帶好吃的東西來幼兒園，比如：糖果、餅干、果凍，戶外活動時，有的孩子就會偷偷的拿出來分給好朋友吃。不一會

5、兒，你就會發(fā)現(xiàn)在操場上多了幾張?zhí)羌?，幾個果凍小盒子。教育過幾次都不起什么作用。針對以上的現(xiàn)象，我專門組織了這個活動果皮紙犀不亂扔，從而教育幼兒關(guān)注自己的周圍環(huán)境，從點(diǎn)滴小事做起，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?；顒幽繕?biāo)：1、創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的周圍的環(huán)境，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備：課件小猴和小兔糖果若干活動過程：（一）導(dǎo)入活動1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ス珗@玩，高興嗎？幼兒：高興。2、律動：逛公園幼兒跟著老師邊表演邊入活動室。（評析：教師以去公園玩的游戲形式導(dǎo)入活動，貼合了小班幼兒愛外出游玩的特點(diǎn)。輕松活潑的韻律活動逛公園把幼兒的注意力都集中在一起，

6、幼兒都能愉快的參與其中。）（二）觀看課件小猴和小兔，幼兒熟悉故事。1、觀看課件第一部分（小猴和小兔在公園玩，小猴拿出自己喜歡的香蕉吃，吃完就把香蕉皮亂扔在草地上。）師：今天誰來到公園玩？幼兒1：小兔。幼兒2：小猴。幼兒3：小兔和小猴。師：小猴吃了香蕉把皮扔到哪兒？幼兒：他把香蕉皮亂扔在地上。師：你想對小猴說什么？幼兒1：小猴，香蕉皮不能亂扔的。幼兒2：小猴，香蕉皮要扔進(jìn)垃圾桶。幼兒3：小猴，你這樣是不對的，我要告訴你的媽媽。幼兒4：小猴你亂扔香蕉皮，別人踩到會摔交的。（評析：通過觀看小猴的行為幼兒意識到了小猴的做法是不對的。在這里，幼兒都能各抒己見，大膽的表達(dá)自己的意見。）2、觀看課件第二部分

7、（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了個大跟頭。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。）師：小猴怎么了？幼兒1：他摔了一跤。幼兒2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了個大跟頭，哈哈。師：小兔是怎么做的？幼兒：小兔把香蕉皮撿進(jìn)垃圾袋。師：小兔會對小猴說什么呢？幼兒1：小猴，你以后別在亂扔香蕉皮了。幼兒2：小猴，你要記得帶垃圾袋。幼兒3：小猴，你摔疼了嗎？誰叫你亂扔?xùn)|西的。師：聽了小兔的話，小猴他是怎么說的呢？我們來聽一聽。放課件小猴的話：小兔，我錯了。我以后不亂扔垃圾了。我要向你學(xué)習(xí)。師：小猴要向小兔學(xué)習(xí)什么？幼兒1：不亂扔垃圾。幼兒2：到公園玩帶好垃圾袋。教師小結(jié)：對啊，我們也要向小兔學(xué)習(xí)，做一個保護(hù)環(huán)境的好

8、孩子。（評析：通過觀看第二段課件，幼兒對小猴的行為和小兔的行為做了比較，從而能更清楚地判斷出正確與錯誤的行為。）（三）游戲“讓垃圾回家”師：呀，瞧我這記性，剛才光顧著說話把好吃的東西都忘記拿出來了，你們猜猜媽媽給你們帶什么好吃的來了。（讓幼兒猜一猜。）幼兒1：巧克力。幼兒2：餅干。幼兒3：糖果。幼兒猜出來教師就出示糖果。然后把糖果分給幼兒并提示：公園里這么干凈。糖紙要扔在哪呢？幼兒：我把糖紙扔進(jìn)垃圾桶。（幼兒邊說邊做。）幼兒：我先把糖紙寄在口袋等會兒再扔。（說著就把糖紙放進(jìn)口袋）在幼兒吃糖的過程中教師檢查幼兒是否把糖紙扔在地上。（評析：糖果，每個幼兒都愛吃。通過吃糖果的游戲，幼兒在輕松的游戲情

9、境中自然而然的就增強(qiáng)了環(huán)保意識。）（四）結(jié)束部分，幼兒開車回家。師：天色不早了。我們也該回家了。跟著媽媽開著汽車回家吧。幼兒聽音樂做開車動作出活動室?；顒釉u析：小班的孩子一般處于直覺行動思維階段，而本次活動以情境表演逛公園展開是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。整個活動是在輕松愉快的氛圍中完成的，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，特別在幼兒觀看課件時，能大膽地發(fā)表自己的見解，表現(xiàn)積極。在游戲讓垃圾回家的過程中，幼兒更能自覺的把糖紙收好，沒有一個幼兒把糖紙扔在地上?？梢娪變旱沫h(huán)保意識加強(qiáng)了。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。小班教案 篇5活動準(zhǔn)備：1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。2、手指謠和小蠟筆

10、的錄音磁帶，錄音機(jī)1臺?；顒舆^程：一、熱身活動1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領(lǐng)幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。附兒歌：手指謠小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上;小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上;小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上;小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上;小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊!咕嚕咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧!3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧!二、學(xué)習(xí)新課1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎?有幾個花瓣?讓我們沿著花瓣摸一摸?你們再找找看還有沒有花?

11、”(配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。)2、老師：誰找到花了?什么顏色的花?有幾個花瓣?花長在哪里?3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問：你們看，這是什么?圖上畫有什么?你看到了什么顏色的花?共有幾個花瓣?漂亮嗎?4、老師出示沒有花的草地背景圖，提問：這是什么?和剛才那幅圖一樣嗎?哪些地方不一樣?怎樣才能讓草地變得更漂亮?5、老師：小朋友們真棒!我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧!6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。(如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。)附兒

12、歌：小蠟筆小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞;(表示花莖和花蕊的畫法)小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉(zhuǎn)一圈，花瓣笑哈哈。(表示花瓣的畫法)小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑!(表示太陽的畫法)7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導(dǎo)幼兒添畫。三、鞏固新知1、老師：都畫好了嗎?你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣?誰的花最好看?(引導(dǎo)幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗(yàn)和作品。)四、結(jié)束活動1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花?；顒友由欤?、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導(dǎo)幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物

13、品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導(dǎo)幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的.情感。溫馨提示：1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導(dǎo)幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。設(shè)計意圖：春天來了，小草從泥土里鉆出來了，鮮花也在春雨的滋潤下盛開了當(dāng)幼兒看到這些充滿生機(jī)的美麗景象時，他們總是很高興的與同伴們說：××，我在來幼兒園

14、的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花他們對花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設(shè)計了“草地上的鮮花”的美術(shù)活動方案?；顒幽繕?biāo)：1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展?；顒又仉y點(diǎn)：花瓣的繪畫方法。小班教案 篇6活動目標(biāo)：1、知道媽媽平時的工作、家務(wù)非常辛苦。2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征?；顒訙?zhǔn)備：1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。2、請幼兒帶媽媽工作的照片來幼兒園。重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征?；顒舆^程：1、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。2、提問幼兒：你回家觀察

15、媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。愛心提示：請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。教學(xué)反思我的好媽媽是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主

16、動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強(qiáng)。小班教案 篇7活動目標(biāo)：1通過尋找相同的紐扣，觀察比較紐扣的形狀、顏色、大小及洞洞數(shù)量。2樂意將撿到的物品送還給失主?；顒訙?zhǔn)備：1.故事ppt、背景音樂2.各種動物圖片、各種形狀顏色

17、大小的紐扣圖片、籃子若干活動過程：一關(guān)注情節(jié)，注意紐扣關(guān)鍵提問：這是一顆怎樣的紐扣？小結(jié)：這是一顆白色的，圓圓的，上面有4個洞洞的紐扣。二觀察比較，發(fā)現(xiàn)不同1.觀看小老鼠與小狗對話的畫面關(guān)鍵提問：這會是小狗丟的紐扣嗎？為什么？輔助提問：看看小狗的紐扣是怎么樣的？小老鼠撿到的紐扣又是怎么樣的？比一比，兩顆紐扣哪里不一樣？所以這是小狗丟的紐扣嗎？小結(jié)：要知道這顆紐扣是不是小狗的，就要先看一看小狗的紐扣是怎么樣的，再和撿到的紐扣比一比是不是一樣的，現(xiàn)在這兩顆紐扣的顏色不一樣，所以這顆紐扣就不是它丟的。2幫助小老鼠尋找紐扣的主人要求：每個小朋友拿一顆紐扣，然后到旁邊的小動物那里去看一看、比一比，如果有不一樣的地方那么這顆紐扣就不是它的，不能還給它。關(guān)鍵提問：紐扣送掉了嗎？為什么沒送掉？小結(jié)：因?yàn)榧~扣的形狀不一樣，