2018-2019年?yáng)|莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)沙頭小學(xué)人教六上《生活中的百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生活中的百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)沙頭小學(xué)譚衛(wèi)紅教學(xué)內(nèi)容： 沿海版教材 11 冊(cè) P52-54 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用復(fù)習(xí)課。教學(xué)目標(biāo)：1. 能發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題， 加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解， 感受百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，掌握有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答方法。2. 使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)整理信息、 利用信息的過(guò)程， 學(xué)到綜合運(yùn)用信息、 統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化組合的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際相聯(lián)系， 使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊， 讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣， 并且獲得成功解決問(wèn)題的喜悅， 增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)： 加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，正確解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)

2、的實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備 ：課件、實(shí)物投影。課前準(zhǔn)備 ：請(qǐng)學(xué)生課外調(diào)查、收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料。教學(xué)思路：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境“喝牛奶”“小胖墩問(wèn)題”“買牛奶”“賣牛奶”等一系列情境，將百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的復(fù)習(xí)巧妙地貫穿其中。 給學(xué)生提供了自主探索，主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)， 有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲， 使學(xué)習(xí)體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，在不斷獲得成功體驗(yàn)的同時(shí)， 加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解， 掌握解決實(shí)際問(wèn)題的方法與技能，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1. 學(xué)生匯報(bào)收集有關(guān)食品、營(yíng)養(yǎng)、健康等方面有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料情況。2. 學(xué)生匯報(bào)，師揭

3、示課題：生活中的百分?jǐn)?shù)。設(shè)計(jì)意圖：我站在發(fā)展學(xué)生思維的高度，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，對(duì)教材做適當(dāng)處理和再開發(fā)， 體現(xiàn)了新的教材觀。課前收集到有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料，使學(xué)生真正感受到生活中充滿了百分?jǐn)?shù)， 數(shù)學(xué)就在我們身邊， 課伊始，便極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 )二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，體驗(yàn)感悟。1. 統(tǒng)計(jì)全班今天喝牛奶的情況，學(xué)生舉手并統(tǒng)計(jì)，教師板書問(wèn)題數(shù)據(jù)。2. 讓學(xué)生根據(jù)數(shù)字自由提問(wèn)題： 教師選擇兩個(gè)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題作為題目要求學(xué)生解答。（課件出示）3. 學(xué)生計(jì)算：（ 1）沒(méi)有喝牛奶的占全班的百分之幾？（ 2）沒(méi)有喝牛奶的比喝牛奶的同學(xué)多百分之幾？學(xué)生說(shuō)算理并匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。4. 讓學(xué)生對(duì)沒(méi)有喝牛奶的同

4、學(xué)提建議。 設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生親身經(jīng)歷的生活實(shí)際，引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，既滲透了思想品德與健康教育，又聯(lián)系實(shí)際復(fù)習(xí)了求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。 三、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。1. 教師請(qǐng)三個(gè)肥胖的同學(xué)到講臺(tái)前，學(xué)生回答：他們?nèi)齻€(gè)的共同特征是什么？（肥胖）2. 課件展示收集的一段有關(guān)肥胖的資料： （文字加錄音）“小胖墩”問(wèn)題令人憂我國(guó)有 1.3 億兒童，肥胖兒童已經(jīng)占兒童總數(shù)的10，并且以每年 8的速度遞增；青少年肥胖率東北地區(qū)最高，為13.2 ，華東地區(qū)次之，為12.2 ，中南地區(qū)最低，為10.4 。專家指出，由于小胖墩日益增多，而給兒童帶來(lái)的健康問(wèn)題令人擔(dān)憂。(1) 看到這段資料，你們想到哪些問(wèn)

5、題？怎樣解答？學(xué)生小組合作討論解答，并匯報(bào)交流。教師點(diǎn)評(píng)。(2) 第二段資料的探討：小胖去年 10 歲，去年初體重 60 千克，由于他很懶，不喜歡鍛煉身體，年底時(shí)體重達(dá)到 66 千克。去年年底他的體重比去年年初增加了百分之幾？學(xué)生解答。學(xué)生解答后把題目改為如下問(wèn)題：小胖減肥小胖去年 10 歲，去年初體重 60 千克，去年底體重增加了 10，今年經(jīng)過(guò)減肥鍛煉，體重減輕了 10。（1）看到這段資料后，你又想到什么問(wèn)題？（2）教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（3）讓學(xué)生對(duì)小胖提點(diǎn)建議。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)行教材局限于篇幅，省略了豐富多彩的探索過(guò)程，其內(nèi)容往往不能反映知識(shí)的產(chǎn)生、 形成的來(lái)龍去脈， 這節(jié)課我便盡可能

6、多地給學(xué)生提供了探索機(jī)會(huì)，注重情境創(chuàng)設(shè)，呈現(xiàn)的內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，進(jìn)一步突出了解答此類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的思路與方法。 此活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)， 充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 四、自主探索，合作交流。師課件出示：我當(dāng)小小采購(gòu)員任務(wù)：為自己家（ 4 口人）采購(gòu)一天所需牛奶，每人按500 毫升計(jì)算。蒙牛牛奶： 1000 毫升：每盒6 元， 250 毫升：每盒 1.6 元。促銷活動(dòng)：萬(wàn)家福商場(chǎng)：250毫升八五折出售長(zhǎng)安百佳超市：1000毫升八折出售上沙華潤(rùn)超市：250毫升買4送1學(xué)生小組合作解答，小組匯報(bào)后可以辯論，教師點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，數(shù)學(xué)的價(jià)值往往體現(xiàn)在實(shí)際的應(yīng)用中?！拔耶?dāng)小小采購(gòu)員”這

7、一開放性實(shí)踐活動(dòng)，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)選擇相關(guān)信息，自主策劃，確定了最佳購(gòu)買方案，解決了問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的拓展和延伸，又滲透了策略多樣化和最優(yōu)化的思想。 五、深化延伸，拓展應(yīng)用。我當(dāng)小老板 （課件出示）百利批發(fā)部庫(kù)存 200 箱蒙牛牛奶，進(jìn)價(jià)每箱 32 元，售價(jià)每箱 40 元，已售出50?，F(xiàn)決定調(diào)整經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，如果你是批發(fā)部老板，剩下的怎么辦？（1）學(xué)生小組策劃，并匯報(bào)交流。（2）教師針對(duì)學(xué)生提出的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（3）大家當(dāng)了一會(huì)兒小老板，有什么感想和想法？學(xué)生自由回答。設(shè)計(jì)意圖：“我當(dāng)小老板”的活動(dòng)，激起了學(xué)生充分展示自我的強(qiáng)烈欲望，讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，讓學(xué)生感受到自己也能夠解決實(shí)際問(wèn)題，品嘗到了成功的快樂(lè)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)，反思提高。 （學(xué)生談感想，師生共同評(píng)價(jià)）