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1、課題： 慣性小實驗 第 1 課時 總序第 1 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_ _日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：通過小實驗，使學生懂得慣性的原理。知道慣性現(xiàn)象，知道任何物體在任何狀態(tài)下都有慣性。批 注教學重點：通過小實驗，使學生懂得慣性的原理，會解釋簡單的慣性現(xiàn)象。教學難點：通過解釋生活中的慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力教學用具：玻璃杯、書本、紙條、玩具小車教學方法：實驗法教學過程：一、談話導入：慣性現(xiàn)象在生活中隨處可見，下面我們來幾個有關(guān)慣性的小實驗。二、學學做做1、講述實驗的方法步驟。2、動手做一做。小結(jié)：通過實驗我們知道，靜止的東西保持靜止，運動的物體維持原來的

2、運動狀態(tài)，這叫物體的慣性。三、看看想想1、汽車急剎車時，乘客的身體向前傾。2、汽車突然啟動時，乘客向后仰。 3、滑冰運動員停止用力后，仍然可以自由滑行。4、旋轉(zhuǎn)淋濕的雨傘，水珠會飛離雨傘。四、課堂小結(jié) 教學（后記）反思：課題： 神奇的金屬桶 第 1 課時 總序第 2 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、了解無線電波的接收的基本原理。 2、了解無線電波對生產(chǎn)、科技、日常生活的影響，培養(yǎng)學生對知識的探究精神。批 注教學重點：了解無線電波的接收的基本原理。教學難點：培養(yǎng)學生對知識的探究精神。教學用具：鬧鐘、收音機、金屬桶等。教學方法：演示法教學過程：一、

3、 導入1、演示“消聲”神奇的魔術(shù)，激發(fā)學生的興趣。并讓學生學習表演魔術(shù)。2、學生自讀小麗家的煩心事，并說說這是什么原因造成的。二、做一做，想一想1、用鬧鐘來表演“消聲”魔術(shù)。2、再用收音機來表演“消聲”魔術(shù)。3、請同學們想想，什么是魔術(shù)成功的條件。三、揭示神奇之處電磁波在空間傳播時，如果遇到導體，會使導體產(chǎn)生感應電流，感應電流的頻率跟激起它的電磁波的頻率相同。因此利用放在電磁波傳播空間中的導體，就可以接收到電磁波了。當用是導體的金屬桶罩住收音機的時候，金屬桶接收了無線電波。1、無線電波的三種傳播方式：（1）、地波：沿地球表面附近空間傳播的無線電波。（2）、天波：靠電離層反射來傳播的無線電波。（

4、3）、微波只能沿直線傳播。四、學生閱讀廣角鏡。教學（后記）反思：課題： 簡易電動機 第 1 課時 總序第 3 個教案課型：新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、通過學習，了解電動機的工作原理2、學會制作簡易電動機3、教育學生養(yǎng)成勤于動手、動腦的好習慣。批 注教學重點：通過學習，了解電動機的工作原理。教學難點：養(yǎng)成勤于動手、動腦的好習慣。教學用具：小磁鐵、漆包線、電池、粗銅絲、圖釘、小木塊、小木版、砂紙、尖嘴鉗等教學方法：實驗探究法教學過程： 一、導入電動機是一種常用的能量轉(zhuǎn)換裝置，電風扇、洗衣機、空調(diào)等許多家用電器中都有類型、作用不同的電動機。 

5、;二、試一試：自己動手做一臺簡易電動機1、制作轉(zhuǎn)子 2、制作支架 3、組裝 三、想一想：1、改變小磁鐵的方向和電池的方向，想一想，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動會有什么變化？怎樣才能增大電動機的轉(zhuǎn)速？2、電動機能提供的功率范圍很大，而且使用、控制非常方便，又沒有煙塵、氣味，不污染環(huán)境，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、家用電器等方面應用極廣。有條件的同學可以利用課余時間，走訪一下附近的工廠、農(nóng)村，調(diào)查一下他們使用了一些什么類型的電動機，使用電動機要注意哪些安全事項。 四、小結(jié)教學（后記）反思：課題： 設計緩沖包裝 第 1 課時 總序第 4 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月

6、_日教學目標：1、掌握緩沖包裝設計的方法。 2、培養(yǎng)學生的動手能力。批 注教學重點：掌握緩沖包裝設計的方法。教學難點：培養(yǎng)學生的動手能力。教學用具：各種緩沖材料、廢燈泡、雞蛋等。教學方法：操作實驗探究法教學過程：一、揭示課題。 為避免物品損壞，經(jīng)?？吹揭恍┌b盒上注有“小心輕放”的字樣，今天我們就來學習緩沖包裝設計。二、看一看。1、緩沖設計試驗：使燈泡由高處自由落下，看看哪種情況下，燈泡不易破裂。（1）無緩沖物。（2）墊一張瓦楞紙板。（3）墊一塊海綿。（4）套上瓦楞紙錐形殼。 2、緩沖方法：（1）磨擦力緩沖。（2）空氣阻力緩沖。（3）軟體緩沖。（4）浮力緩沖。（5）彈力緩沖。三、試一試： 有一

7、些容易破裂的雞蛋需要進行長途運輸，；請你根據(jù)你所學的緩沖方法進行包裝設計。 1、分組提出設計方案。 2、討論設計方案的可行性。 3、動手制作。 4、進行緩沖試驗，修改設計。教學（后記）反思：課題： 制作明礬結(jié)晶寶石 第 1 課時 總序第 5 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：了解什么是結(jié)晶，掌握用明礬制作一個閃亮透明的大結(jié)晶寶石的方法。批 注教學重點：了解哪些特體可以結(jié)晶。教學難點：掌握用明礬制作一個閃亮透明的大結(jié)晶寶石的方法。教學用具：明礬、林塞玻璃瓶、溫度計、釣魚線、棉花、紙盒等教學方法：實驗探究法教學過程：一、談話導入： 在家中，我們將食鹽溶液

8、燒干后，會有立方體的小顆粒產(chǎn)生，這種過程叫做結(jié)晶，今天我們就用明礬制勝一個閃亮透明的大結(jié)晶寶石。二、 做中學1、 尋找結(jié)晶物質(zhì)實驗，講解物質(zhì)結(jié)晶的實驗方法。2、 學生分組用食鹽、面粉、味精、白糖實驗。三、做一做： 1、制作保溫箱。將林塞玻璃瓶放入紙盒中，周圍用棉花填實。 2、制作子晶。 （1）將400克水、80克明礬放入鍋中并加熱使水沸騰，待明礬完全溶解后將火熄滅。等其冷卻至50至90后，倒入玻璃杯中。 （2）放置片刻，杯底形成小的結(jié)晶。過濾液體，挑選形狀較好的結(jié)晶作為子晶。 （3） 將過濾液迅速倒入保溫箱玻璃瓶中，完成子晶的制作。 三、課堂小結(jié)教學（后記）反思：課題： 制作明礬結(jié)晶寶石 第

9、2 課時 總序第 6 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：了解什么是結(jié)晶，掌握用明礬制作一個透明的大結(jié)晶寶石的方法。批 注教學重點：了解哪些特體可以結(jié)晶。教學難點：掌握用明礬制作一個閃亮透明的大結(jié)晶寶石的方法。教學用具：明礬、林塞玻璃瓶、溫度計、釣魚線、棉花、紙盒等教學方法：實驗探究法教學過程：一、談話導入： 上一節(jié)課我們已經(jīng)讓大家完成了晶體寶石的第一步，今天我們就用明礬制勝一個閃亮透明的大結(jié)晶寶石。二、看一看，做一做： 1、制作子晶。 2、安裝子晶。 （1）固定子晶。 方法一：在釣魚線的前端涂上粘合劑，粘上子晶。 方法二：在釣魚前端打結(jié)，將子晶固定。

10、 （2）將釣魚線另一頭用大頭針固定在木塞上，然后將子晶浸入保溫箱內(nèi)玻璃瓶里的液體中，并設法使木塞蓋上后子晶碰到瓶底。注意液體溫度超過60，否則子晶會溶解。 4、將盒蓋蓋好后，靜置一天，；就可以得到一塊美麗的大晶體。 三、試一試，想一想： 如果冷卻速度太快或液體溫度高于60，子晶能否變成一塊較大的晶體？請你走出家門，實地觀察或查資料，看看晶體在生產(chǎn)、生活中扮演什么角色，它們分別是什么形狀的。教學（后記）反思：課題： 廢油的利用 第 1 課時 總序第 7 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、告訴學生廢物利用的方法，學習廢油的利用。2、教育學生從小養(yǎng)成勤

11、儉節(jié)約的好習慣。批 注教學重點：告訴學生廢物利用的方法，學習廢油的利用。教學難點：教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。教學用具：正硅酸鈉、廢油、鍋、香精等教學方法：探究法教學過程：一、簡介廢物利用的方法。 1、指名說說哪些廢物可以再利用。2、教師總結(jié)介紹。二、做一做，學一學1、乳化實驗 （1）油與水的混合。 （2）油水混合物中加入濃肥皂液。提問：你知道為什么肥皂能將衣物洗干凈嗎？三、利用廢油做肥皂、蠟燭等。1、將30克正硅酸鈉、50毫升水和100毫升廢油倒入鍋內(nèi)，攪勻后放在火上加熱。2、待產(chǎn)生的泡沫消失后，混合物變成糊狀。這時將火調(diào)小，進行攪拌。取少許糊狀物放入水中，如果糊狀物立刻浮上水面，說明

12、仍須繼續(xù)攪拌，反之則說明可以停止攪拌與加熱了。3、讓糊狀物稍微冷卻一下，如需增加香味，可裝香精或橘皮放入。4、將糊狀物倒入模具內(nèi)，放置半天左右，糊狀物凝固后肥皂就做成了。四、課堂總結(jié)。教學（后記）反思：課題： 廢油的利用 第 2 課時 總序第 8 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、告訴學生廢物利用的方法，學習廢油的利用。2、教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。批 注教學重點：告訴學生廢物利用的方法，學習廢油的利用。教學難點：教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。教學用具：正硅酸鈉、廢油、鍋、香精等教學方法：探究法教學過程：一、簡介廢物利用的方法。教師總

13、結(jié)回顧上節(jié)課的內(nèi)容。二、做實驗明白肥皂為什么能去污的道理。實驗一：破壞水的張力實驗。1、在杯中裝滿水到杯子邊緣，再用小勺慢慢往杯內(nèi)加水，直至水面略高于杯子邊緣。2、沿杯子邊緣加入一滴濃的肥皂液，高于杯子邊緣的不會沿杯壁流下。由此看出，在水中加入肥皂后，水的表面張力會減小。實驗二：乳化實驗。1、在瓶中裝半瓶水，加4勺廢油，蓋緊瓶蓋后，用力搖晃瓶子，但油和水不會融合。2、加一勺濃肥皂液，蓋緊瓶蓋后用力搖晃，水和油會融合在一起。由此看出。肥皂能夠使水和油的分子結(jié)合，這就是乳化。洗衣物時，肥皂能使油污和水充分融合在一起，然后用清水就可以把它們清洗掉。三、測與評用自己制作的肥皂洗滌物品，看看效果如何，并

14、作好記錄。四、課堂總結(jié)。教學（后記）反思：課題： 空氣中的塵埃量測量 第 1 課時 總序第 9 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、培養(yǎng)學生的動手能力。2、了解身邊空氣質(zhì)量的狀況。批 注教學重點：了解身邊空氣質(zhì)量的狀況。教學難點：培養(yǎng)學生的動手能力。教學用具：5升廣口瓶、純凈水、鐵絲網(wǎng)、平底鍋、天平、筆記本和毛筆。教學方法：實驗法、綜合法教學過程：一.導入課題：   我們每時每刻都在呼吸，一個人每天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體，可見空氣質(zhì)量的好壞與人的健康息息相關(guān)。那么空氣質(zhì)量的好壞與人的健康關(guān)系如何呢?今天

15、我們就來研究這個話題。（板書課題：空氣中的塵埃量的測量）二.提出問題學生探究：空氣質(zhì)量影響人體健康：（1）在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？（2）請你根據(jù)搜集到的有關(guān)資料，分析呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率為什么會逐年上升？（3）請結(jié)合資料和身邊的實例，分析居室的空氣質(zhì)量與人的健康關(guān)系。（4）除了以上資料所提到的，影響居室空氣質(zhì)量的因素還有哪些？學生認真閱讀資料，分析討論，相互補充，在老師的點撥指導下得出結(jié)論。（1）在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)發(fā)病率高。（2）空氣質(zhì)量的惡化，是導致呼吸系統(tǒng)引起死亡率逐年上升的主要原因。（3）煙霧污染和裝修污染影響居室空氣質(zhì)量，

16、直接影響人們的健康。吸煙危害吸煙者自身的健康，也影響周圍不吸煙者（被動吸煙者）的健康。裝修后的墻壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等揮發(fā)性的有機化合物。這些揮發(fā)性的有機化合物聚集到一定的濃度，可以使人感到不適，嚴重時可以使人患呼吸系統(tǒng)疾病和其他疾病。（4）新購買的家具、清新劑等，往往也含有上述對人體有害的揮發(fā)性的有機化合物，也會影響居室的質(zhì)量，等等。三、課堂小結(jié) 教學（后記）反思：課題： 空氣中的塵埃量測量 第 2 課時 總序第 10 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、培養(yǎng)學生的動手能力。2、了解身邊空氣質(zhì)量的狀況。批 注教學重點：了解身邊空氣質(zhì)量

17、的狀況。教學難點：培養(yǎng)學生的動手能力。教學用具：5升廣口瓶、純凈水、鐵絲網(wǎng)、平底鍋、天平、筆記本和毛筆。教學方法：實驗法、綜合法教學過程：一.導入課題：課件播放天氣預報。提問你們經(jīng)?？刺觳蟪鞘锌諝馕廴局笖?shù)嗎？二.試一試 ：1、了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況：教師啟發(fā)：你們課前認真地收集并閱讀了大量的資料。大氣中的污染物對人體健康的危害極大，這些有害物質(zhì)既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病，還可以通過呼吸系統(tǒng)進入血液，引起其他系統(tǒng)的疾病。我們當?shù)氐目諝赓|(zhì)量如何？大氣主要有哪些污染物呢？（組織學生對課前準備的空氣質(zhì)量統(tǒng)計資料及數(shù)據(jù)，進行分析，總結(jié)本地區(qū)空氣質(zhì)量被污染的現(xiàn)狀）學生：（小組討論總結(jié)后發(fā)言）（

18、1）我們城市的空氣質(zhì)量狀況，基本是“輕微污染”；（2）我們城市的空氣中首要污染物是“可吸入顆粒物”；（3）常見的大氣污染源一般有：工廠排放的煙塵廢氣和居民爐灶排放的煙塵廢氣，汽車、摩托車等各種機動車輛排放的尾氣、農(nóng)作物秸稈焚燒排放的濃煙、地面揚沙和沙塵暴等。2、小組之間根據(jù)數(shù)據(jù)討論，交流塵埃粒子數(shù)與環(huán)境的關(guān)系。教師：（根據(jù)小組測算結(jié)果，讓各組探究討論以下問題）（1）樓層越高塵埃越少嗎？（2）下雨前和下雨后塵埃粒子數(shù)量相同嗎？（3）一天中不同時間，同一地點塵埃粒子的數(shù)量相同嗎？學生在老師的點撥下，小組通過分析實驗數(shù)據(jù)、共同討論后得出結(jié)論。（1）樓層越高塵埃越少。（2）下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量

19、不一樣（下雨前的塵埃粒子數(shù)量多，下雨后的塵埃粒子數(shù)量少）。（3）一天中的不同時間（早、中、晚），同一地點塵埃粒子數(shù)不同。3、如何防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量呢？你們有什么建議？ （1）控制污染物排放是防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施。（2）植樹造林是防治大氣污染的有效措施，我們要大力植樹造林。因為樹葉能吸附空氣中的灰塵，有些樹葉有監(jiān)測空氣污染的作用，所以我們要大力提倡植樹造林。（3）為了防止空氣污染，我們要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。四、課堂小結(jié)教學（后記）反思：課題： 養(yǎng)魚池塘的綜合利用 第 1 課時 總序第 11 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_

20、日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、了解綜合養(yǎng)魚是高效、高產(chǎn)、節(jié)能的養(yǎng)魚方法。 2、培養(yǎng)學生低碳生活的意識。批 注教學重點：了解綜合養(yǎng)魚是高效、高產(chǎn)、節(jié)能的養(yǎng)魚方法。教學難點：培養(yǎng)學生低碳生活的意識。教學用具：多媒體課件教學方法：綜合法教學過程：一、 導入綜合養(yǎng)魚是一種節(jié)能、低耗、高產(chǎn)、高效的養(yǎng)魚方法。今天我們來學習如何做到高產(chǎn)、高效。二、 漁、農(nóng)綜合1、 魚與陸生飼料草綜合經(jīng)營。2、 魚與水生植物綜合經(jīng)營。3、 魚與果、魚與花綜合經(jīng)營。三、 漁、牧綜合四、 漁、牧、農(nóng)綜合五、 做一做（一）以小組為單位，調(diào)查當?shù)剞r(nóng)戶池塘生產(chǎn)情況。要求：1、調(diào)查訪問中要講文明禮貌。2、 小組成員應分工負責。

21、3、 調(diào)查數(shù)據(jù)應進行整理，利用最全理方案。（二）設計池塘綜合利用方案。教學（后記）反思：課題： 機械 第 1 課時 總序第 12 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、通過對比，知道機械可以降低工作難度或省力。 2、了解機械在生活中的應用。批 注教學重點：通過對比，知道機械可以降低工作難度或省力。教學難點：了解機械在生活中的應用。教學用具：飲料瓶、筷子、卡紙、瓶蓋、膠帶、吸管等。教學方法：合作探究法教學過程：一、 導入新課提問：當你第一次聽到“機械”是，你首先想到了什么？二、初步感知機械1、你認為我們身邊的哪些東西是機械？2、課件出示簡單工具的實物及

22、圖片。提問：這些工具主要是哪些在工作時，給人們帶來了什么樣的便利？3、在前知的基礎上，明確什么是機械。揭示機械的概念，說明簡單機械和復雜機械的區(qū)別與聯(lián)系。三 、試一試1、揭示機械的作用2、制作螺旋輸送器（1）講解制作方法（2）學生動手制作（3）分享制作的心得，并說說螺旋器的工作原理。教學（后記）反思：課題： 機械 第 2 課時 總序第 13 個教案課型： 新授 編寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、通過對比，知道機械可以降低工作難度或省力。 2、了解機械在生活中的應用。批 注教學重點：通過對比，知道機械可以降低工作難度或省力。教學難點：了解機械在生活中的應用。教學用具：

23、紙盒、筷子、卡紙、墨水筆、鐵絲、吸管等。教學方法：合作探究法教學過程：一、導入新課課件出示各種大型機器工作的圖片與視頻。學生談談生活中見到的機器。三、看一看，想一想1、觀察和調(diào)查生活中還有哪些物品也是屬于簡單機械的，他們怎樣方便了我們的生活。2、啟發(fā)學生分析古代工具是如何降低工作難度的，感知先人的智慧。3、了解古代的機械出示古代簡單機械圖片，講解人類制造利用機械的歷史。三 、試一試1、制作凸輪玩具（1）講解制作方法（2）強調(diào)制作過程中的安全事項。（3）學生動手制作（4）分享制作的心得，并說說螺旋器的工作原理。教學（后記）反思：課題： 現(xiàn)代通信 第 1 課時 總序第 14 個教案課型： 新授 編

24、寫時時間： 年 月_日 執(zhí)行時間： 年 月_日教學目標：1、使學生知道一些現(xiàn)代化的通信方式。2、能夠根據(jù)不同情況選擇合適的現(xiàn)代通信方式來傳遞信息。批 注教學重點：使學生知道一些現(xiàn)代化的通信方式。教學難點：能夠根據(jù)不同情況選擇合適的現(xiàn)代通信方式來傳遞和獲得信息。教學用具：多媒體課件教學方法：綜合法教學過程：一、導入新課隨著社會的進步，科技的發(fā)展，我們今天的通信可就方便多了。二、新授：（一）現(xiàn)代通信方式 1.師：在現(xiàn)代社會生活中，有哪些通信方式我們經(jīng)常使用，受到大家歡迎呢？并完成做一做中的調(diào)查與統(tǒng)計表格。2.常使用的現(xiàn)代通信方式有：打電話、看電視、上網(wǎng)并匯報喜歡原因。3.師小結(jié)：大家最喜歡這些通信方式的原因是因為方便、快捷。4.師：你還知道其他的現(xiàn)代通信方式嗎？收集整理后，學生匯報，車載電話、可視電話、盲人電話都是現(xiàn)代通信方式。指導學生完成電話的種類統(tǒng)計表。（二）電話的故事1、小麗家的“電話”故事（書47、48頁）2、看了這些，你有什么感想？通信的發(fā)展給我們帶來了哪些方便呢？（三）未來的電話1.師：大家暢想一下，在未來社會里，通信會發(fā)