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文檔簡介
1、三上語文按課文內(nèi)容填空 班級 姓名 1、早晨,從( )上,從( )里,從一條條開著絨球花和( )的小路上,走來了許多小學(xué)生,有( )的,有景頗族的,有( )和德昂族的,還有( )的。大
2、家( )不同、( )不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的( ),把學(xué)校打扮得更加( ) 。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥( ),向( &
3、#160; )的老師問好,向( )的國旗( )。2.這時候,窗外十分( ),( )不搖了,( )不叫了,(
4、 )停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀( )。最( )的是,跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣( )地聽著同學(xué)樣讀課文。下課了,大家在大青樹下跳( )、摔跤、做( ),招引來許多小鳥,連松
5、鼠、山貍也趕來看( )3、這就是我們的民族小學(xué),一所邊疆的民族小學(xué)。古老的( ),掛在大青樹( )的枝干上。( )的影子,在( )的粉墻上(
6、; )4、有一天,我起得很早去( ),發(fā)現(xiàn)草地并不是( )的,而是( )的。中午回家的時候,我看見草地是( )的。傍晚的時候,草地又變( )了。這是為什么呢?我來到草地上,(
7、160; ),發(fā)現(xiàn)蒲公英的( )是( )的。原來,蒲公英的花就像我們的( ),可以( )、( )?;ǘ洌?#160; )時,它是金色的,草地也是金色的;花朵(
8、0; )時,金色的花瓣被包住,草地就變成( )的了。5、多么( )的草地!多么有趣的( )!從那時起,蒲公英成了我們最( )的一種花。它和我們一起(
9、160; ),和我們一起( )。6、有一年冬天,列寧在( )養(yǎng)病。他每天到公園( )。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只( ):兩只( )是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回( ),婉轉(zhuǎn)地( ),非常(
10、0; )。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,( )這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來( )和谷粒。7、爸爸聽了,笑著說:“你們這( )真有意思,都會從別人身上汲?。?#160; )!”8、小兒垂釣胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂
11、綸,側(cè)做莓苔草映身。( 9、 ( )在于學(xué)習(xí),( )在于積累。列寧( ),只要肯登攀。毛澤東為( )之崛起而( )。周恩來任何(
12、; )都是( )的結(jié)果。宋慶齡書籍是人類( )。高爾基10、。蕭蕭梧葉送( ),( )。(
13、; ),( )。這首詩的作者是( )朝的( )。11、(
14、160; ),( )。(),遍插茱萸少一人。這首詩的作者是()朝的()。12、 我們( ),(
15、 ),那風(fēng)箏越來越小,倏地便沒了蹤影。我們都( )了,在田野里( ),找了半個下午,還是沒有( )。我們( )地坐在田埂上13、秋天的雨,有一盒( )的顏料。你看,它把( )給了( ),黃黃的葉子像(
16、160; ),扇哪扇哪,扇走了( )。它把( )給了( ),紅紅的楓葉像(
17、60; ),飄哇飄哇,郵來了( )。金黃色是給( )的,看,田野像( )。橙紅色是給(
18、; )的,橘子、柿子( ),爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、( )的、( )的美麗的菊花在頻頻( )。14、秋天的雨,帶給大地的是(
19、 ),帶給小朋友的是( )。15、天對( ),雨對( ),大陸對( )。山花對( ),赤日對(
20、 )。( )白,( )紅,( )對( )。( ),(
21、160; )。16、不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來,植物開花的時間,及( )、( )、( )有著( )的關(guān)系。17、聽說蜜蜂有( )的能力,無論飛到哪里,它總是可以回
22、到原處。我想做個( )。18、鮮花朵朵,( ),( )。要是我們( ),就會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點,(
23、160; )吹起了( );五點左右,艷麗的薔薇( );七點,睡蓮( );中午十二點
24、左右,午時花( );下午三點,萬壽菊( );傍晚六點,煙草花在暮色中( );月光花在七點左右(
25、 );夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右( )19、蜜蜂靠的不是( ),而是一種我無法解釋的( )。20、列文虎克玩放大鏡,玩出了(
26、0; )。他最早發(fā)現(xiàn)了( ),發(fā)現(xiàn)了一個( )。21、老人的推斷有根有據(jù),他知道駱駝左腳有點跛是因為( );知道它馱的是蜜和米是因為( );知道它缺了一顆牙齒是因為( 22、溫故而(
27、0; );( ),必有我?guī)熝桑唬?#160; )不亦說乎?;知之為知之,( ),是知也。23、盤古倒下后,他的身體發(fā)生了( )的變化。他呼出的( ),變成了(&
28、#160; )和( );他發(fā)出的聲音,化作了( )。他的雙眼變成了( );他的四肢,變成了大地上東、西、南、北四極;他的(
29、60; ),變成了( );他的血液,變成了( )的江河;他的( ),變成了( )的花草樹木;他的( ),變成了( &
30、#160; )的雨露24、這座橋不但( ),而且( )。橋面兩側(cè)有( ),欄板上雕刻著( )的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的( );有的刻著兩條( ),(
31、60; )相互抵著,各自( );還有的刻著( )。所有的龍似乎都在( ),真像活了一樣。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和( ),是我國寶貴的( )。25、按順序?qū)懗鍪?/p>
32、生肖:( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )。我爸爸屬( ),我媽媽屬( ),我屬( )。 26、 ,作者是( )朝的( )。( ),( )。( ),( )。27、 ,作者是( )朝的( )。水光瀲滟(
33、60; ),( )。( ),( )。28、西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國的( )。那里( ),(
34、 ),是個( )的地方。29、魚( )地在珊瑚叢中( ),好看極了。有的全身布滿( );有的( )長著一簇紅纓;有的周身插著( ),游動的時候( );有的眼睛( )的,身上長滿了( ),鼓起氣來像(
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