兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì).doc

1、兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們理解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是為大家整理的兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家吧。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)1時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將完畢內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。在實(shí)習(xí)過程中，本

2、人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與撫慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我根本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)歷，能勤于、擅長觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的才能有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微

3、笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)2兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急，一直沒有抽空回憶這段難忘的光陰，月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒有用華美的辭藻，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來，畢竟我努力過、奮進(jìn)過。說到兒科，不得不提到兒科的根本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬仰，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要

4、像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢？在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過于包攬萬事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度！好了，接下來說說我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王主任，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長“你們?cè)趺醋黾议L的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來看，拖到如今，來了又不想好好治”是呀，假如你是家長，心里好受嗎？不會(huì)的。在我們市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里，流傳著一句話“兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院，咯咯

5、笑著入懷中”詳細(xì)我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處，都會(huì)停頓哭泣，被人們頌為兩王。確實(shí)挺神奇的。每天查房，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到很多東西，最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說說王主任、白主任及孫主任吧，因?yàn)椴皇呛芾斫?，接觸的比擬少，所以不會(huì)很好的表達(dá)，大致講下吧，王主任，記得是給我們進(jìn)展教學(xué)大查房的主任，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹，很仔細(xì)，足以說明是一位優(yōu)秀的老師，跟她一起做過門診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝！白淑霞主任，說話鏗鏘有力，一針見血，沒有說明轉(zhuǎn)彎，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然，說到這里，每個(gè)人根本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢，

6、患兒家長都很喜歡。孫主任，曾經(jīng)接觸過一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切OK，最后聽局部人說，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺得，假如她不在忙著，干嘛去找你呢？還是彼此諒解吧！兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)3一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的完畢同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開場(chǎng)，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。在兒科待了一個(gè)月了，深深喜歡上了那群得意的小天使，人們都說我們是天使，可是我更想把天使的稱號(hào)送給那些得意的小朋友，那些在扎針的時(shí)候哭鼻子的小得意，那些在快樂的時(shí)候圍著你轉(zhuǎn)的小朋友，那些甜甜的叫著我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的時(shí)

7、候，有個(gè)小女孩在護(hù)士站指著我對(duì)她媽媽說：？媽媽，我最喜歡這個(gè)阿姨！”聽到她這么說，大家都扭頭看著她，問她為什么，她卻說不知道。呵呵，我記起來了，這個(gè)小女孩是我上次上夜班的時(shí)候收的病人，我只是安排她住院而已，難道是因?yàn)檫@她記住我了嗎？還是在某一個(gè)我不知道的瞬間，我說的某一句話或者某一個(gè)動(dòng)作給她留下了深化的印像？也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個(gè)小女孩突然跑到我跟前對(duì)我說“阿姨，你太得意了，你很溫順，我可不可以叫你姐姐？”我還沒來得及答復(fù)，她往我手里塞了一個(gè)蘋果，就跑開了。站在走廊里，我突然間覺得護(hù)士這個(gè)職業(yè)很圣潔。我不知道在一個(gè)孩子的眼里，得意和溫順詳細(xì)代表什么，但我相信，那是她心中美妙

8、的字眼。但是醫(yī)院有規(guī)定，護(hù)士能私自承受病人的禮物，我去給她還蘋果的時(shí)候，她把門反鎖了，任我怎么叫也不開，最后還是還給她了，我也多了一個(gè)小妹妹，呵呵。記得還沒去醫(yī)院的時(shí)候，有的朋友對(duì)我說，以我的性格只能進(jìn)兒科或者婦科，他當(dāng)時(shí)說話的語氣是看不起的，當(dāng)時(shí)聽了心里當(dāng)然是難受，外界對(duì)我們護(hù)士有太多的觀念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科室容易，甚至?xí)y，我我們要有純熟的技術(shù)，要有不怕苦的精神，要有愛心要細(xì)心，以及時(shí)刻為別人著想的態(tài)度，在這個(gè)過程中我們吃了多少苦有誰知道？還記得一個(gè)小孩說我拔針疼的時(shí)候，我琢磨觀察實(shí)驗(yàn)了好久才，才掌握怎樣才能減少痛苦，也最終獲得了成績，在一

9、個(gè)小孩說喜歡這個(gè)阿姨拔針的時(shí)候，我有多快樂，雖然這只是微缺乏道的一點(diǎn)小事。醫(yī)學(xué)全在線。搜集。整理還記得有一次，給一個(gè)小孩扎針，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，他的鄰床就說我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺成功后，我有多快樂，我也在后來的工作中獲得了家長對(duì)我的肯定及贊賞。進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒理解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科，外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描繪病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除根底護(hù)理，疾病護(hù)理

10、外，還有大量的生活護(hù)理和安康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)展救治。要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分表達(dá)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)安康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比方科室里比擬多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的病癥是發(fā)熱，咳嗽，甚至全身病癥，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。家長正確拍背協(xié)助排痰

11、的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好安康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈敏運(yùn)用到理論中去，這是護(hù)理工作比擬高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正理解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫穿，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，理解了兒科護(hù)理工作的根本情況后，我開場(chǎng)投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教誨下，我不斷汲取和探究專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)歷。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就

12、好似在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺恚粝聼o數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！苯?jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最根本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比方：飲食教育，環(huán)境，穿著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完

13、之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。還是安康保衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際才能，將自身所學(xué)靈敏應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微缺乏道的關(guān)心，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微缺乏道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將才能發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好似在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值

14、得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！眱嚎谱o(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)4護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成局部病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的根據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)程度缺乏，而要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。六、加強(qiáng)美感意識(shí)有句話是“給好人學(xué)好人”，小兒處于生長發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會(huì)感到親切、信賴、平安，反之就會(huì)持疑心

15、態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)展禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能進(jìn)步工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)歷，才能差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)展協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)展合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)心聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的將來，局部聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松

16、、和諧的工作氣氛，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)心，使她們安心工作。兒科聘用護(hù)士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的進(jìn)步，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，效勞態(tài)度好，效勞質(zhì)量高，深受病兒家長和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)5光陰冉冉，轉(zhuǎn)眼我就在_醫(yī)院待了三個(gè)月了。這三個(gè)月的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦中回放，就像是昨天才發(fā)生的那樣明晰而真切，讓我不由得心生感慨。為此，我如今將我在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)，以此來梳理和穩(wěn)固我在這三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的知識(shí)。我是在今年的_月來到的我們醫(yī)院，來到了我們兒科的大家庭當(dāng)中。面對(duì)著眾多前輩的照顧，我心里那小小的

17、擔(dān)憂和對(duì)生疏環(huán)境的害怕很快就消弭一空。我們兒科的護(hù)士長是一個(gè)非常溫和的.人，就像是我的老師一樣手把手的帶著我，為我介紹我們兒科的特色和情況，并帶著我們這群實(shí)習(xí)小護(hù)士熟悉我們將來工作的場(chǎng)地。由于我們是剛剛畢業(yè)，而且對(duì)于醫(yī)院也很生疏，所以護(hù)士長特意給了兩天的時(shí)間讓我們熟悉這里，讓我們跟著她在病房內(nèi)穿梭，看著她如何安撫孩子，為他們打針上藥，又是如何跟孩子的家人叮囑和相處，那游刃有余的專業(yè)表現(xiàn)讓在一旁觀看的我們收獲頗豐。作為醫(yī)院里最“特殊”的科室之一，兒科確實(shí)是非常的特別。無論是墻上和房間里的裝飾還是那溫馨的整體環(huán)境，都讓我有一種身處在兒童樂園的錯(cuò)局。來來往往的都是笑容溫和甜美的護(hù)士和在護(hù)士撫慰下放松

18、精神的父母以及孩子，讓我領(lǐng)悟到了兒科工作的第一個(gè)要點(diǎn)：“愛心”。兒科不同于其他科室，我們面對(duì)的都是得意的孩子，要讓孩子不排擠我們，我們就要具備一顆愛著孩子的心，用心關(guān)愛著他們，將這些得意的孩子看做自己的小弟弟小妹妹照顧，這樣才會(huì)獲得良好的效果，獲得家長的稱贊。領(lǐng)悟到這一點(diǎn)后，雖然我的手法和動(dòng)作照舊不如前輩們那樣純熟，卻仍然獲得了護(hù)士長的夸獎(jiǎng)，認(rèn)為我開場(chǎng)漸漸地?cái)[脫掉了學(xué)校的稚氣，開場(chǎng)在成長為一名可靠的兒科護(hù)士而前進(jìn)了。但是這樣我并不滿足，因?yàn)閮嚎频奶厥庑?，幼小的孩子們所需要的治療方式也與他處不同，打點(diǎn)滴一般都是采用的頭皮靜脈穿刺，在孩子的頭上打針讓我一度非常擔(dān)憂和害怕。畢竟難度擺在那里，而且一不

19、小心就會(huì)造成嚴(yán)重后果，并且大多數(shù)孩子對(duì)于打針是非?？咕艿?，不配合的亂動(dòng)下更是加重了失誤率。但是我最終還是憑借著耐心和不斷精進(jìn)的技術(shù)完成了這一工作，大大的鍛煉了我的醫(yī)護(hù)技能。雖然很累，但是我看著家長和其他護(hù)士前輩們贊許的眼神，瞬間就有一股力量重新支撐住了我，我知道那是一種名為信任的力量，它代表著我已經(jīng)有了一定程度上獨(dú)當(dāng)一面的才能了。勞動(dòng)被認(rèn)可的感覺非常棒，再來到這里之前，我從未想過我可以做到這樣優(yōu)秀的程度，但既然我做到了，那我想我應(yīng)該更進(jìn)一步，抱著對(duì)醫(yī)護(hù)工作和孩子們的喜歡，認(rèn)真的總結(jié)和學(xué)習(xí)，為了病人們身體的安康而努力，成為現(xiàn)代的提燈女士消弭病人的痛苦。這次實(shí)習(xí)教我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是醫(yī)護(hù)技能，還了我人生

20、的道理，以及一種醫(yī)護(hù)人員之間傳承發(fā)揚(yáng)的精神。我將在將來繼續(xù)秉持著這樣的精神走下去，一步步的成長，勇往直前，不懈努力！兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)6俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，純熟操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的才能和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60，其中低年資聘用護(hù)士占50，而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了進(jìn)步兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)效勞，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)歷總結(jié)如下，

21、供護(hù)理同仁參考。一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)展崗前教育外，還要定期進(jìn)展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱保護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。二、加強(qiáng)醫(yī)療平安教育，進(jìn)步法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)新的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。查找病兒從入院到出院全過程中的平安隱患每月組織

22、一次查找平安隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定實(shí)在可行的防范措施，以保證全過程的平安、高效、方便、周到。三、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的效勞意識(shí)21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資，效勞成為競(jìng)爭的主體，護(hù)士的效勞態(tài)度，效勞質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人理解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士效勞理念和行業(yè)準(zhǔn)那么，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)效勞意識(shí)。四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急才能的培訓(xùn)隨著物質(zhì)、文化生活程度的進(jìn)步，家長對(duì)效勞期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長都希望護(hù)士為病兒

23、的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)歷等因素影響，假如一次未成功，家長就會(huì)投訴、抱怨，因此為了進(jìn)步輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。五、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步病情觀察才能和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要擅長勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因忽略延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月

24、根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)歷，才能逐步進(jìn)步病情觀察才能，更好適應(yīng)護(hù)理工作。護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成局部病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的根據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)程度缺乏，而要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)7在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既熱鬧又很閑。這一切都于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽見“哇哇”的

25、哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說過的一句話，兒科是一個(gè)充滿希望的科室。因?yàn)閮和旧矶技膊≥^敏感，一旦有任何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來護(hù)士兒科實(shí)習(xí)心得。兒科疾病本來就急，病程短，治愈的效果好。兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比擬常見的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，營養(yǎng)心肌，保護(hù)胃粘膜之類。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥由于兒童正處于生長發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反響也不同;因此，小兒用藥必須慎重、準(zhǔn)確。這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真，做好“三查七對(duì)”，凡事多想想，多看看，如有疑問及時(shí)詢問，不可揣著糊涂裝明白。在兒科最困難的

26、一件事莫過于靜脈穿刺。也許在其他科室，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作才能強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于如今一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來練手。另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長們?cè)u(píng)論護(hù)士才能強(qiáng)否都在于是否一針見血。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通才能。在兒科實(shí)習(xí)的日子里，看著老師們細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，內(nèi)心覺得暖暖的。雖然在這個(gè)過程中，老師們也會(huì)覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心

27、得體會(huì)88月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種痛，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開場(chǎng)，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感謝她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開場(chǎng)嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機(jī)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)

28、勝自己的。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深化的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座整體護(hù)理使我們更加深化理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)安康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護(hù)安康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉時(shí)機(jī);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中