德育論文用心用情做好班主任的工作

1、做好職業(yè)中學(xué)班主任工作，桃李也芬芳頁腳內(nèi)容用用心用情做好班主任的工作做好職業(yè)中學(xué)班主任工作，桃李也芬芳用心用情做好班主任的工作摘要：許多青年教師第一次擔(dān)任班主任工作，普遍存在工作熱情高，而經(jīng)驗(yàn)不足， 特別是要擔(dān)任高一班主任， 需要考慮或開展的工作有許許多多，可謂千頭萬緒， 時(shí)常 感到無從下手的問題。本文就自己多年來從事班主任工作所積累的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從班級(jí)管理的一些常規(guī)工作及對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育管理兩大方面進(jìn)行探討、舉例，拋磚 引玉，以期對(duì)他們有所啟發(fā)幫助。關(guān)鍵詞：班主任工作 用心用情教育教學(xué)過程中班主任的工作的重要性不言而喻，做為一名班主任，特別是做為一 名職業(yè)中學(xué)的班主任，如何做好這項(xiàng)工作，

2、是擺在我們面前不可回避的問題。許多優(yōu) 秀的班主任有著自己成功的工作方式和管理經(jīng)驗(yàn)，都值得我們?nèi)ヌ撔膶W(xué)習(xí)和借鑒。這 里我也就自己在班級(jí)管理中的幾點(diǎn)切身體會(huì)，提出來供大家指正，不敢妄談經(jīng)驗(yàn)，希 望和大家共同探討、切磋。一、第一次當(dāng)班主任，或剛剛接任一個(gè)新的班級(jí)管理工作，需要考慮或開展的工作 有許許多多，可謂千頭萬續(xù)，從哪兒入手，如何去做好呢？第一、認(rèn)真對(duì)待、用心做好新生接待工作新生報(bào)到是班主任與新生的第一次見面，我們應(yīng)該以飽滿的熱情，細(xì)致的工作， 引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)簽到、交費(fèi)、安排住宿、指明班級(jí)位置、熱情回答學(xué)生及家長(zhǎng)的提出 頁腳內(nèi)容做好職業(yè)中學(xué)班主任工作，桃李也芬芳頁腳內(nèi)容的相關(guān)問題，同時(shí)，千萬不要

3、忘記簡(jiǎn)明扼要的進(jìn)行自我介紹。如果時(shí)間允許還可以和 學(xué)生特別是家長(zhǎng)多聊一會(huì)兒，介紹一下學(xué)校的概況，了解學(xué)生和家里的一些情況。這 些看來不起眼的工作，其實(shí)是非常必要的， 當(dāng)學(xué)生及家長(zhǎng)懷著諸多好奇， 甚至還有些 惴惴不安的心里來到一所陌生學(xué)校、全新的環(huán)境之刻，班主任的親切熱情，細(xì)致干練 的第一印象會(huì)使家長(zhǎng)放心，學(xué)生心情放松，便于今后工作得到家長(zhǎng)的支持，同時(shí)也掌 握學(xué)生的一些基本情況。對(duì)任何一位有責(zé)任心的班主任，我相信這些工作都會(huì)做得很 好，但是這期間的的某些細(xì)節(jié)、問題常常會(huì)被忽略。從深層次上來講有兩方面的也是 非常重要的信息需要我們認(rèn)真及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、捕獲。一方面，在學(xué)生報(bào)到中對(duì)個(gè)別學(xué)生 的言談、舉止的

4、某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，定會(huì)使你有所收獲，為今后有針對(duì)性的開展工作作 好準(zhǔn)備。在今年的新生接待中，當(dāng)一名學(xué)生簽名時(shí)我發(fā)現(xiàn)該生的字寫得很漂亮，但同 時(shí)我也注意到，他的右手食指和中指發(fā)黃。當(dāng)即我便想到：寫一手好字日后班級(jí)辦板報(bào)的初步人選；該生有抽煙習(xí)慣且煙癮不小，值得關(guān)注。當(dāng)時(shí)便記住了他的名字 劉晨洋。這樣的情況會(huì)有很多，只要你去留意，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所思考。另一方 面，我們應(yīng)認(rèn)真聆聽、了解家長(zhǎng)對(duì)我們冷門專業(yè)的意見、看法、甚至抱怨，對(duì)熱門專 業(yè)的建議、期望，便于向?qū)W校提供相關(guān)信息，同時(shí)也使我們進(jìn)一步明確各自專業(yè)班級(jí) 今后教育教學(xué)的工作重心、重點(diǎn)。今年，我所帶的班，是維修電工專業(yè)，面向電力局就業(yè)，屬熱門專業(yè)

5、，通過了解，家長(zhǎng)關(guān)注的不再是分配問題，而更多關(guān)心的是學(xué)生 能否學(xué)到真正的知識(shí)，掌握熟練的技能，就業(yè)后能不能干好的問題。這就是提醒我們， 今后的教學(xué)過程中，不僅要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的傳授，更要注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。第二、精心準(zhǔn)備認(rèn)真上好第一次課學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可程度及班主任在學(xué)生心目中的威信高低，很大程度上取決于做好職業(yè)中學(xué)班主任工作，桃李也芬芳頁腳內(nèi)容班主任老師業(yè)務(wù)的熟練程度，講課水平的高低。為此，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織，上好第 一次課至關(guān)重要。在一開始我首先根據(jù)就業(yè)方向，培養(yǎng)目標(biāo)向?qū)W生介紹課程的內(nèi)容， 學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次，分析就業(yè)形勢(shì)，市場(chǎng)需求，結(jié)合分班特點(diǎn)使學(xué)生確切體會(huì)到就業(yè)競(jìng) 爭(zhēng)的壓力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為

6、學(xué)習(xí)的動(dòng)力；根據(jù)維修電工專業(yè)的特點(diǎn)，說明扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)， 熟練的專業(yè)技能的重要性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成勤奮認(rèn)真、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度。同 時(shí)，依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)側(cè)重介紹專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀在課上注意調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，。如果學(xué)生喜歡上某一門課，他就會(huì)認(rèn)可那位 課任老師，學(xué)生如果喜歡某一位老師他就會(huì)努力去學(xué)他所教的那一門課。如果能夠達(dá) 到這一良性循環(huán)的目標(biāo)，那么日后班主任的工作就會(huì)更加得心應(yīng)手。第三，盡快熟悉學(xué)生情況，組建強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍在開學(xué)很短的一段兒時(shí)間內(nèi)，班主任應(yīng)設(shè)法摸清每一位學(xué)生的基本情況，為組建 班委及對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育打好基礎(chǔ)。根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，

7、我采用兩種方式進(jìn) 行這項(xiàng)工作，一是自制一學(xué)生基本情況登記表，要求學(xué)生如實(shí)填寫家庭及個(gè)人的基 本情況，如家庭成員情況，個(gè)人愛好、特長(zhǎng)，受過何種獎(jiǎng)勵(lì)擔(dān)任過何種職務(wù)，學(xué)生及 家長(zhǎng)對(duì)老師或班級(jí)有何建議和希望等。二是通過其它途徑，如自己的觀察特別是向招 生老師了解更詳細(xì)真實(shí)的情況，在近可能短的時(shí)間內(nèi)掌握這些情況，并能夠記住每個(gè) 學(xué)生的姓名，做到這一點(diǎn)兒非常重要，當(dāng)你能夠準(zhǔn)確叫出某一位同學(xué)的姓名時(shí)，對(duì)“好 學(xué)生”來講是一種鼓勵(lì)，對(duì)差點(diǎn)的同學(xué)來講是一種威懾。班委的組建對(duì)新班級(jí)來講，我個(gè)人認(rèn)為， 民主選舉不太合適， 效果也不會(huì)太好， 最好還是根據(jù)自己掌握的情況，通過和課任老師及有關(guān)同學(xué)協(xié)商，充分考慮學(xué)生特長(zhǎng)及

8、擔(dān)任班干部的經(jīng)歷，進(jìn)行直接 任命。 班現(xiàn)任班長(zhǎng)韓嬌，是我校原普高班班長(zhǎng)，由原班主任高春梅老師大力推 薦而任命，該同學(xué)工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，已成為班主任工作的有力助手。 學(xué)習(xí)委員胡晨凱，是我通過查看學(xué)生基本情況登記表后，獲知他是河北政法大學(xué)畢業(yè)， 學(xué)習(xí)勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)做好職業(yè)中學(xué)班主任工作，桃李也芬芳頁腳內(nèi)容秀，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，工作認(rèn)真，樂于助人，成為班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo) 兵。其他班委的任命也是類似。新班委組建完成后，班主任應(yīng)對(duì)新班委進(jìn)行必要的工 作指導(dǎo)和鼓勵(lì)。放手讓他們開展工作，鍛煉自己的能力，施展自己的才能，使之成為 班主任工作的有力助手。工作一段時(shí)間后，根據(jù)實(shí)際情況再考慮作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使

9、 班委更強(qiáng)有力。第四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)開好第一次班會(huì)第一次班會(huì)，不應(yīng)刻意宣讀、學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，避免給學(xué)生增加不必要的心理 壓力，使之產(chǎn)生逆反心里。而應(yīng)根據(jù)班級(jí)情況及專業(yè)特點(diǎn)，確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，提高 學(xué)生凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。具體而言就是要求每一位同學(xué)樹立先做人，后做事的 思想，努力做到：做人要真，學(xué)藝要精。在班會(huì)上鼓勵(lì)每一位同學(xué)樹立自信，激發(fā)熱 情，為創(chuàng)建學(xué)風(fēng)濃厚、團(tuán)結(jié)互助、展現(xiàn)自我、力爭(zhēng)上游的優(yōu)秀集體而共同努力。在實(shí) 現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程 成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果， 要讓他們分享集體的歡

10、樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。第五，全力組織，參加好第一次集體活動(dòng)在班委組建完成，奮斗目標(biāo)確立，班級(jí)常規(guī)工作正常開展一段時(shí)間之后，班主任 老師就應(yīng)該考慮對(duì)班級(jí)管理工作的成效作一次檢驗(yàn)。參加一次集體活動(dòng)如歌詠比賽、 運(yùn)動(dòng)會(huì)，未嘗不是一種極好的檢驗(yàn)機(jī)會(huì)。其一，可以通過鼓勵(lì)大家積極參加文體活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；其二，通過活動(dòng)的組織參與，可 進(jìn)一步檢驗(yàn)班委組織、管理工作的能力高低、成效好壞；其三，通過活動(dòng)反射學(xué)生精 神面貌，班級(jí)凝聚力及集體榮譽(yù)感等方面的情況。班主任需要從整個(gè)活動(dòng)中，找出班 級(jí)管理中還存在的問題、不足，進(jìn)行必要的分析思考，作出有針對(duì)性的改進(jìn)，其中

11、， 對(duì)班委存在的問題以鼓勵(lì)指導(dǎo)為主，善意批評(píng)為輔，千萬不能挫傷班委的工作熱做好職業(yè)中學(xué)班主任工作，桃李也芬芳頁腳內(nèi)容情和 積極性。通過不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善改進(jìn)，班級(jí)工作必將越來越好。二、在班委組建完成，奮斗目標(biāo)確立，班級(jí)常規(guī)工作正常開展之后，班主任老師的 工作重點(diǎn)就將轉(zhuǎn)移到對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育管理之中，這也是班級(jí)管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需 要班主任老師付出極大的熱情和辛苦。教育家捷爾任斯說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩 子。”我也為此細(xì)細(xì)的品味著、慢慢的體會(huì)著，直至領(lǐng)悟出它的真諦，進(jìn)而不懈的堅(jiān)持 著、實(shí)踐著。我非常清楚職業(yè)中學(xué)的學(xué)生難管理，職業(yè)中學(xué)的班主任工作更瑣碎且辛 苦，但

12、是，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)生就象對(duì)待自己的孩子一 樣去關(guān)心、教育。以慈父之心時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)。始終細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、 身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解 學(xué)生的家庭情況，分析思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)；有教育心 得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，進(jìn)而因材施教細(xì)心原 班董丫丫同學(xué)，平日沉默寡言，不善和人交往，不時(shí)有遲到現(xiàn)象。有一次， 上完第一節(jié)課后她才來，并且情緒非常低落，課后我就找她談話，了解到她長(zhǎng)期跟隨 外祖母生活，外祖母去世后跟父母生活，與父母之間缺乏溝通，造成關(guān)系緊張，母親 也

13、不愿意再讓她上學(xué)。當(dāng)天早晨就是因?yàn)楹湍赣H吵架后，步行十幾里地趕來上學(xué)，得 知這一情況后，我首先先安慰她好好學(xué)習(xí)，并給她買了午飯，隨后和其母電話溝通， 又在星期天親自家訪，做其父母工作，矛盾暫時(shí)化解，得以安心上學(xué)。其后，有一次 在黑板上發(fā)現(xiàn)她畫了一只老鷹，栩栩如生，得之其有繪畫特長(zhǎng)，便安排她為班級(jí)寫黑 板報(bào)。不長(zhǎng)時(shí)間，該生的性格逐漸開朗，學(xué)習(xí)安心，工作認(rèn)真，后來還在繪畫比賽做好職業(yè)中學(xué)班主任工作，桃李也芬芳頁腳內(nèi)容中 獲獎(jiǎng)，年終還被評(píng)為“三好學(xué)生”。愛心關(guān)心學(xué)生，給他們以父輩的關(guān)愛，家庭的溫暖。拉近師生之間的距離，促進(jìn)工作的 開展。剛接任班的一段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)住宿的幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假，很少與走讀同學(xué)

14、交往，集體活動(dòng)參與積極性不高。時(shí)過不久，恰逢中秋節(jié)，吃過晚飯，我便來到學(xué)校， 走進(jìn)班里一看，住宿的幾個(gè)同學(xué)正圍坐在一齊吃東西，見我進(jìn)來，先是一怔，隨即慌 忙欲將半瓶啤酒藏起來，很不自然。我沒有生氣，笑者擺了擺手，說：“沒事兒，吃吧!過節(jié)了，是不是很想家？我來看看你們。”大家很是感動(dòng)，紛紛站起來：“老師，你也 坐會(huì)兒吧！只有半瓶啤酒和一代花生米了?！焙痛蠹易谝积R，有說有笑，學(xué)生們情緒 很高，氣氛也非常融洽，其后的工作不言而喻。真心教師也不是完人，也有失誤的時(shí)候，關(guān)鍵是看你如何對(duì)待自生的失誤。在擔(dān)任 班的班主任初期，班級(jí)管理工作不盡人意，很郁悶。有一次學(xué)校舉辦體操比賽，我因 誤會(huì)同學(xué)們貪玩，不努力訓(xùn)練而訓(xùn)斥了學(xué)生，后發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了大家，我便真心地向同學(xué) 們表示歉意，其后的學(xué)生訓(xùn)練更加認(rèn)真刻苦，不僅在比賽中獲獎(jiǎng)而且?guī)熒P(guān)系得以改 善，相處融洽，班級(jí)工作開展順利。年終獲得優(yōu)秀班級(jí)體。耐心在后近生轉(zhuǎn)化過程中，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，這就需要班主任老師要有耐心，有堅(jiān) 持到底的決心。班的王凱，聰明好動(dòng)，毛病不少，多次談話教育，時(shí)有反復(fù)，但做好職業(yè)中學(xué)班主任工作，桃李也芬芳頁腳內(nèi)容我始