10松鼠和松果

1、10 松鼠和松果教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“聰”、“活”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“以”、“后”等 6 個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得植樹(shù)造林的道理。小組合作探究 第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡小松鼠嗎 ?你們知道松鼠是什么樣的 ?誰(shuí)愿意說(shuō) 一說(shuō) ?板書(shū)：松鼠 你們對(duì)松鼠有些什么了解 ?板書(shū)：松果 齊讀課題。小松鼠和松果之間會(huì)發(fā)生什么事呢 ?我們今天來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧！二、初讀課文1、學(xué)生自由讀課文。2、在讀書(shū)過(guò)程中，有什么困難 ? 畫(huà)出生字詞，多讀幾遍。3、小組交流生字詞的情況，通讀課文。4、說(shuō)說(shuō)課文講了小松鼠做了一件什么事 ?結(jié)果怎樣 ?三、學(xué)習(xí)生字詞1 、出示以下

2、生字詞（帶拼音） ：（指名讀） 聰明 活潑 忽 然 眨 眼睛 如果 總有 以后 主意 3、學(xué)生認(rèn)讀去掉拼音后的詞語(yǔ)。 （個(gè)別讀，小組讀，全班讀 ）4、學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、（出示掛圖 ）說(shuō)說(shuō)小松鼠在森林里干什么 ?2、如果你是小松鼠，在這么美麗的森林里，看著綠油油的松樹(shù)，吃 著香甜的松果，你想說(shuō)些什么 ?（指導(dǎo)讀句子：每個(gè)松果都那么香，那 么可口）五、指導(dǎo)寫(xiě)字“以”、“后”、“更”1 、注意觀察2、學(xué)生描紅，教師范寫(xiě)“以、更” 。3、寫(xiě)字練習(xí)，展示作品，評(píng)議。板書(shū)設(shè)計(jì) 10 松鼠和松果以 后 更第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)字 6 個(gè)字；能正確流利地讀課

3、文。2、書(shū)寫(xiě)“以、更”。一、復(fù)習(xí)引入1、開(kāi)火車(chē)讀本課生字。2、學(xué)生朗讀第一自然段。二、學(xué)習(xí)課文第二、三自然段1 、小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起 來(lái)了， （出示投影 ）引讀：如果光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵 松樹(shù)也沒(méi)有了 ! （學(xué)習(xí)自由讀句子 ）討論：讀了這句話(huà)，大家知道了什么 ?想到了什么 ?2、指導(dǎo)朗讀這句話(huà)，注意讀出擔(dān)心、驚訝的語(yǔ)氣。大家想一想，沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，到處是 （讀詞 ）光禿禿的， 小松鼠們吃什么呢 ?到哪兒去住呢 ?3、自由朗讀第三自然段，指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第四自然段 1、小松鼠為了自己有吃的，有住的，想出好主意了。（出示投影 3）你們看小松鼠在干什么 ? 如果你是小松鼠， 你還會(huì)怎么 做?2、齊讀第四自然段。四、學(xué)習(xí)第五、六自然段 1、到了春天，小松鼠種下的松果怎樣了 ?（出示投影 4） 小松鼠成功了嗎 ?我們用欣喜的語(yǔ)氣來(lái)讀第五自然段 ! （師范讀，生自由讀。）將來(lái)這里會(huì)怎樣 ?（齊讀最后一句 ） 討論：小 松鼠在這松樹(shù)林里生活得怎樣 ?五、寫(xiě)字指導(dǎo)“主”、“意”、“總”。1、注意“主”在田字格中筆畫(huà)的位置。2、區(qū)別“意”與“總”心字底的不同。3、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視。 4、寫(xiě)字展示，評(píng)議。六、擴(kuò)展活