16小溪流的歌

1、、積累運用玩耍（sh ua） 貝殼（k e） 漂流（pi ao） 撓撓（n do）阻礙（ci ） 朽爛（xi u） 吟唱（y in） 恐嚇（xi a）1. 下列加點字注音完全正確的一項是（）A. 鐵殼（ke）B. 沉淀（d in g）C. 水磨（mo）D. 卵石（lu di）2. 下列語句中沒有錯別字的一項是（）A. 他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起飄浮的枯樹枝，激烈地打著回旋B. 他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山鋒，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼C. 在海底，一只爬滿了貝殼、朽爛得只剩一層發(fā)秀的鐵殼的沉船。D. 海洋翻騰起白色的泡沫，強(qiáng)烈地向著四方歡唱。3. 將“無休無止”“無邊無際”“無窮無盡” 填

2、入句子空缺處。（1）于是，A_的藍(lán)色海洋在歡樂地動蕩著。（2）它早已不耐煩海洋這B_的晃動了。（3）他的C_的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾4. 下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A. 小溪流一邊奔流，一邊玩耍。B. 那里有一截枯樹樁，還有一小片枯黃的草。C. 小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游。D. 月亮出來了，月亮向著他微笑。5. 請排列下列句子的順序，使語意連貫。 前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動發(fā)電機(jī)。 再前面又出現(xiàn)了城市。 小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流 小河高高興興地做了一切他該做的工作。正確的排列順序是： 6. 小溪流作了什么貢獻(xiàn)？7. 課文告訴我們怎樣的人生道理呢

3、？答： 8在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據(jù)這個故事引出甲乙兩人的觀點。每個觀點不超過 15 個字。兩個失敗者沮喪地躺在屋子里，同時看到下面的情形：一只蜘蛛要在天棚 的拐角處結(jié)網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過去，在即將接近墻壁的一剎那，它掉下來 這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動觸動了他們。甲說：可敬的蜘蛛，你只要堅持下去，就一定會成功！我是人，難道不如 一只蜘蛛嗎？我要振作起來！乙說：可憐的蜘蛛，你只要稍微改變一下方向，就可以成功，我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！甲的觀點： 乙的觀點： 二、精彩段落品一品 閱讀課文“于是，無邊無際的藍(lán)色海洋在歡樂地動蕩著”至“他的歌是永遠(yuǎn)唱 不完的”，回

4、答912題。9. 選文中寫沉船有什么作用？寫太陽和月亮又有什么作用?答：10. “海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊?！焙Ｑ鬄槭裁磿羞@種感覺？答：11. “永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”體現(xiàn)了海洋的 神12. 分析選文最后一句話所起的作用。三、類文閱讀一一做一做閱讀下文，完成1317題。耳朵出逃楊鵬背 婷婷做了個奇怪的夢，夢見自己的兩只耳朵在說話。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。 婷婷嚇得睜開眼，太陽已經(jīng)升得老高。四周格外的靜。婷婷感覺兩腮后上方?jīng)鲲`颼的， 她恐懼地把手伸過去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了！ “媽媽”婷婷嚇得哭了起來，但是媽媽沒

5、有進(jìn)來。婷婷打開門，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對坐著，愁眉苦臉。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。 海拉市所有市民的耳朵都不見了。 原來，城市實在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了。 耳朵們都往森林飛去了，它們在森林邊的小溪里痛痛快快地洗了個澡，將城市里的污濁洗了個一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。 沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。人們出門之前必須準(zhǔn)備紙筆，所有的交談都是筆談。 最苦惱的是海拉市市長獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒有了用武之地。他 要傳達(dá)自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。他一怒之下簽

6、 署了一項命令：把所有的耳朵（包括市長個人的耳朵）通通抓回來 ！ 軍隊、警察、全體市民全部行動起來了。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個火山口上，它們緊緊相擁在一起。 “開火！”獅皮龍下了命令。沒有一支槍的槍口射出子彈，誰愿意傷害自 己的耳朵啊？?這時，遠(yuǎn)方飄來悠揚的笛聲。那笛聲是一種天籟的聲音，耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險境，情不自禁地跳起舞來?！皳淅怖惨灰弧彼械亩湓陉柟庀嘛w翔起來，飛向了海拉市。是城市里一個盲姑娘的笛聲吸引了它們。?盲姑娘是一個流浪藝人。一年前，她爺爺因為忍受不了城市嘈雜的聲音，心臟病突發(fā)離開人世。她因為思念爺爺，所以吹起了笛子。耳朵們里三層外三 層圍住了盲姑娘。盲姑娘

7、對此一無所知、依然動情地吹著，一臉圣潔。返回城 市的人們望著這一切，無不震驚。? 一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來，制成精美的音樂帶，取名“盲 姑娘的夢”，出售給全市的市民。從此，海拉市的每一個角落，都能聽見盲姑 娘悠揚的笛聲。耳朵們和它的主人們和好了。? 海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車的喇叭聲，都是 優(yōu)美動聽的薩克斯小調(diào)。市長獅皮龍還專門請人為他的嗓子動了手術(shù)，換了副 歌唱家的金嗓子。? 最近，我又問婷婷海拉市的情況。婷婷說大街小巷到處貼滿了不堪入目 的廣告。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測，海拉市民的眼睛最近可能要策劃一場出逃。13. 請用簡潔的文字概括這篇童話的主要內(nèi)容。14. 第段畫

8、線語句運用了什么描寫方法？有什么作用?答： 15. 耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里了？通讀全文，用自己的話概括答： 16. 第? 段畫線語句運用了什么修辭手法？有什么作用？答： 17. 文章主要反映了一種什么樣的社會問題？針對這種問題，你有什么好的建 議？答： 答案解析1. 【解析】選C。A項中“玩?！钡摹八！弊⒁粑恢缅e誤，應(yīng)在，應(yīng)讀作 shuao B項中“沉淀”的“淀”應(yīng)讀作n。D項中“恐嚇”的“嚇”應(yīng)讀作 h eo2. 【解析】選D。A.飄一漂；B.鋒一峰；C.秀一銹。3 .答案：A無邊無際B無休無止 C無窮無盡4.【解析】 選 B。 B 項沒有使用修辭手法，其他三項都運用了擬人的修辭手法

9、。 5 答案： 6. 答案： 小溪流給人們帶來快樂，叫人忘記疲勞和憂愁；轉(zhuǎn)動村莊的水磨；推送 木排，托起沉重的木船向前航行；小河推動發(fā)電機(jī)，做了一切他該做的工作；大江給城市和鄉(xiāng)村帶來繁榮和富足，為人們做了無數(shù)的事情；巨大的海洋唱著 小溪流的歌，繼續(xù)堅持著貢獻(xiàn)精神。7. 答案： 告訴人們要堅持前進(jìn)，永不停步，才能在前進(jìn)中不斷成長。8答案（示例） :（甲的觀點：）面對挫折（失敗、困難）要堅持不懈（振作起 來、執(zhí)著）。（乙的觀點：）面對挫折要學(xué)會重新選擇。（觀點正確，言之成理即可） 9【解析】 本題考查寫作技巧。本文中的其他形象都是為小溪流服務(wù)的。有的 是正襯，對小溪流舉動的贊揚；有的是反襯，對小溪

10、流舉動的反對。答案： 寫沉船是從反面襯托海洋永不停息地向前的執(zhí)著精神。寫太陽和月亮是 從正面襯托海洋的形象。10【解析】 本題考查心理描寫的作用。心理描寫的作用不能孤立地理解，要 結(jié)合人物所處的上下文環(huán)境。本題就是考查小溪流長大入海時的一種心理作用。 答案： 小溪流成長為海洋，心胸擴(kuò)大了，感覺到周圍的一切都在為自己鼓勁， 都在給自己加油。11 【解析】 本題考查中心思想。結(jié)合文章的主旨句來理解本句是不錯的方法。 答案： 執(zhí)著12【解析】 這句在文章開頭有個類似的句子出現(xiàn)，這樣首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； 同時本句又是在小溪流成長為海洋之后說的，可以看出他的快樂心情。答案： 與首句照應(yīng)，既拉緊了文章結(jié)構(gòu)

11、，又表現(xiàn)了小溪流成長中的快樂之情。13. 【解析】 本題主要考查對文章內(nèi)容的概括。從耳朵們?yōu)槭裁闯鎏樱瑸槭裁椿?歸，人們希望有什么樣的生活環(huán)境方面來答，意合即可。答案： 因為城市里充滿噪音，海拉市所有市民的耳朵集體出逃；后來人們覺悟 了，他們作出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，人們重新過上了和諧 的生活。14. 【解析】 本題主要考查對人物描寫方法的理解。塑造人物常用的方法有：肖 像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫等，多種描寫方法的運用，能將人物描繪得 更生動形象。答案： 心理描寫、動作描寫。形象地寫出婷婷夢醒后，發(fā)現(xiàn)耳朵沒有后的恐懼 心情，為下文耳朵的集體出走情節(jié)作鋪墊。15. 【解析】本題主要考查對文章信息的篩選概括。 緊扣第段相關(guān)語句提煉， 意合即可。答案（示例）： 城市實在太鬧了，噪音污染太嚴(yán)重了，耳朵們飛到潔凈的森林 里，去欣賞原汁原味的大自然的聲音。16. 【解析】 本題主要考查對修辭手法的理解。童話最常用的修辭手法有擬人、 夸張等。文中的耳朵們會聽音樂、會跳舞，具有人的感情動作等，明顯是擬人。 答案： 擬人。形象地