2020年幼兒園學(xué)前班保教工作總結(jié)

1、幼兒園學(xué)前班保教工作總結(jié)在忙碌而充實(shí)的H子中，一學(xué)期的工作又將面臨結(jié)束了?；厥讕?個(gè)月的過往，有辛勤的付出，更多的是孩子們成長過程中帶給我的欣 慰和喜悅?，F(xiàn)總結(jié)如下，以便今后取長補(bǔ)短，將工作做得更好：一、德育方面：以環(huán)保教育為載體，將品德教育滲透于一日生活、游戲中。結(jié)合中秋親子燈籠小制作、大樹你好糧食周我最愛 吃的食物文明有禮好寶寶等綜合活動，教育幼兒從身邊的小事做 起，同時(shí)教育幼兒愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，不踩草地，不摘花草，經(jīng)常 組織幼兒給植物澆水、鋤草，喂養(yǎng)班上的小動物。洗手、用水時(shí)知道 排隊(duì)等候，節(jié)約用水，不浪費(fèi)。組織幼兒進(jìn)行花卷和親子壽司的烹飪 活動，讓幼兒在制作時(shí)也能感受到廚房工作人員的

2、辛勞，培養(yǎng)孩了要 愛惜別人勞動成果，有感恩的心。并且能將自己在園的行為帶回家中, 提醒身邊的家人什么行為是對的，什么行為是不對的。在一日活動中 注重樹立榜樣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品德，F(xiàn)1?；顒?屮多創(chuàng)設(shè)一些互幫互助的機(jī)會，讓幼兒充分體驗(yàn)幫助他人帶來的喜悅 和自豪感。增強(qiáng)了幼兒熱愛生活，熱愛大自然的情感。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期仍采取主題教學(xué)的形式來開展班級的 教學(xué)活動。在確定五大領(lǐng)域的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域之間的滲透，從不 同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。主 要通過三個(gè)主題活動祖國祖國我愛你、大樹你好、身體的 奧秘來促進(jìn)幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域

3、的發(fā)展。 幼兒的掌握情況如下：1.健康領(lǐng)域：幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時(shí)期。本 學(xué)期我們班在努力探索三浴鍛煉如何過冬的組織過程中，巧妙地將各 種體育游戲活動貫穿其中，不斷摸索、反思、總結(jié)，形成有班級特色 的一套鍛煉模式，將孩子們熟悉的歌曲貫穿整個(gè)活動，不同的音樂提 示著孩子們熱身、脫衣、擦汗、游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)動起了幼兒參與 活動的主動性。豐富多彩的體育游戲，各種各樣的水浴形式，讓孩子 們深深愛上了三浴，愛上了運(yùn)動后享受水浴的舒服感覺。幼兒在喜 玩、樂玩的過程中發(fā)展了動作。隨著年齡的增長，競賽性體育游戲的 逐漸增多，活動中幼兒Z間能相互合作、相互促進(jìn)，初步培養(yǎng)了他們 的團(tuán)隊(duì)精神。通過

4、一學(xué)期的堅(jiān)持，班上幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了許多，身體 平衡感和肢體的靈敏度、協(xié)調(diào)性以及自理能力都有了很人提高。幼兒 感冒、生病率和上學(xué)期比較明顯減少。本學(xué)期新學(xué)的跳繩掌握也不錯, 人部分幼兒都能連續(xù)跳。通過三浴鍛煉，幼兒的自理能力也得到了 一個(gè)快速的提高。此外，孩子們通過鍛煉飯量也增加了不少，挑食、 偏食的情形減少了，每天都吃得香噴噴的。2.語言領(lǐng)域：幼兒掌握語言是一個(gè)連續(xù)、發(fā)展的，從量變到質(zhì)變 的過程。而幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期對訓(xùn)練 幼兒完整的口頭表達(dá)能力，擴(kuò)大豐富幼兒詞匯等，都極為重要。尤其 是那天聽黃園長講述游加上一年級的經(jīng)驗(yàn)后，更是覺得在學(xué)齡前培養(yǎng) 幼兒有良好的閱讀習(xí)慣及

5、認(rèn)字的重要性，回班就和彭老師商量調(diào)整, 對本學(xué)期的語言教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)統(tǒng)籌地安排，形式涉及談話、講 述、聽說游戲、文學(xué)作品欣賞、早期閱讀、識字、前書寫等。老師在 講某個(gè)故事時(shí)會根據(jù)孩子的理解能力加入自身的創(chuàng)編。班上有部分孩 子的識字量比較大，我們就會用榜樣示范來激發(fā)其他孩子識字的動力, 會比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢字，如三點(diǎn)水旁的字、木字旁的字、反犬旁的字、 有關(guān)身體各器官的漢字等。還會把每周認(rèn)的字貼在門口的畫袋上，讓孩子可以自行復(fù)習(xí)，也 讓家長知道每周學(xué)的漢字，以便在家也能及時(shí)復(fù)習(xí)；我從在家里帶回 和巧虎一起學(xué)漢字碟片，讓幼兒感受字的演變過程;在開家長會 或與家長聊天時(shí)都會向家長們建議：每天睡前10

6、分鐘進(jìn)行親子的閱 讀交流，讓孩了輕松愉快的愛上閱讀和增加他們的識字量。每隔三周 舉行故事大王的比賽，要求他們講在午睡前播放的故事，一來培養(yǎng)了 他們傾聽習(xí)慣，二來鍛煉了他們的講述能力及自信。許多幼兒在每月 發(fā)放的親子問答卷中，都能繪聲繪色地向家長朗讀兒歌，復(fù)述故事。 普通話表達(dá)能力和犬方自信地在家人面前的表現(xiàn)令家長覺得孩了的 進(jìn)步真的很大。另外本學(xué)期還有一個(gè)重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)幼兒正確的書寫習(xí)慣， 包括坐姿、握筆姿勢、書寫筆順的培養(yǎng)，從中班開始班上的孩子就很 喜歡玩走迷宮的游戲，那這學(xué)期我們也捉住孩了的這一特點(diǎn)，在閱讀 區(qū)增設(shè)大量的走迷宮圖書，每月讓孩子帶回和更換一次，讓孩子在玩 的時(shí)候?qū)W習(xí)運(yùn)筆的

7、能力，加強(qiáng)手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。我們?nèi)唤處?分工合作，關(guān)注每位幼兒在寫字活動屮的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助、 解決。像在書寫時(shí)常發(fā)現(xiàn)有些孩了的筆順是錯誤的，比如寫橫線，很 多孩子都喜歡倒著寫，發(fā)現(xiàn)這問題后，我們就想辦法糾正：讓孩子玩 蝴蝶找花的游戲，讓孩子在游戲屮練習(xí)正確的書寫方式。并開展作業(yè) 展示評比活動。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒基本都能做到姿勢正確地進(jìn) 行寫字，每周一早晨一回園就迫不及待地將作業(yè)本交給老師，還不忘 問上一句老師，你看我的字寫得漂亮嗎?能放在展示臺嗎? 部分家長 在給幼兒的表揚(yáng)信屮也經(jīng)常會提到孩子寫字確實(shí)進(jìn)步了，真是一周一 個(gè)樣。覺得格外欣喜。3.社會領(lǐng)域：幼兒良好的社會行為并不

8、是一天兩天形成的，它具 有隨機(jī)性。我們把品徳教育安排在幼兒FI常生活環(huán)節(jié)之中，每時(shí)每刻 都在對他們進(jìn)行教育。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品 質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、 按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)。如：讓幼兒自己的床鋪、幫助老師修 補(bǔ)圖書、玩具柜、和伙伴分工合作，當(dāng)稱職的值H生等。幼兒能愉快 地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活、游戲的樂趣，通過了 解社會生活及一些社會行為規(guī)則如交通規(guī)則、游戲規(guī)則，認(rèn)識一些標(biāo) 志圖，初步形成良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守一日生活的常規(guī)。為讓 新插班進(jìn)來的孩子盡快融入我們大一班的大家庭，在開學(xué)的第二周在 家委的帶動下組

9、織了親了的祈福湖燒烤活動。當(dāng)然幼兒在學(xué)習(xí)與同伴的交往、合作中往往會出現(xiàn)一些爭執(zhí)，但 幼兒在家長與老師的共同引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)處理交往中的一些沖突及 困惑。在期間學(xué)會運(yùn)用一些討論、商議的方法，并且有了謙讓與分享 的概念。在人樹你好主題活動中我們通過給幼兒分組合作制作大樹FH己的形式讓幼兒懂得等待、分工、合作的重要性，學(xué)習(xí)平等地與同 伴商量一件事情，懂得照顧比自己小的同伴。此外，我們注重利用本 學(xué)期的一些節(jié)日如教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、新年等 對幼兒進(jìn)行愛老師、尊重老人、愛家鄉(xiāng)、在祖國的情感教育，在國慶 巡游的那天雖然下雨改在音樂室進(jìn)行，當(dāng)看到孩子們身著旗袍或唐裝, 在紅地毯上走秀，哪一種

10、驕傲、那種自信讓孩子充分感受了作為一名 中國人的自豪感。4.科學(xué)領(lǐng)域：幼兒數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)是階梯式的，是一步一步逐步 建立起來的。數(shù)學(xué)是一門抽象而枯燥的學(xué)科。只有讓幼兒親手?jǐn)[弄、 操作起來，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們利用課余時(shí)間，為 幼兒制作出大量可以操作、擺弄的學(xué)具和材料，讓幼兒在操作中嘗試、 探索、獲得體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)概念，加深對有關(guān)數(shù)學(xué)關(guān)系的認(rèn)識。 如學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類、排序。認(rèn)識常見的立方體圖形， 學(xué)會看時(shí)鐘，認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。感受吋間的長短和更替。能通過比較、 類推等方法解決簡單數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的分解組成這些活動都是 通過游戲的方式來進(jìn)行，班上幼兒特別喜歡上數(shù)學(xué)

11、活動，也特別愛做 與數(shù)學(xué)有關(guān)的操作，尤其對撲克牌的數(shù)學(xué)游戲很感興趣!我班也根據(jù) 孩了的喜愛開展了一系列的撲克牌游戲。另外在科學(xué)探索活動中，我 們注重操作在先的原則，如“好玩的鏡子，孩子們通過對放大鏡、凹 凸鏡、雙面鏡的觀察和比較，真正感受到了不同鏡了的特征，這種經(jīng) 驗(yàn)將會讓他們一生受用。5.藝術(shù)領(lǐng)域:本學(xué)期在音樂教學(xué)這-塊，彭老師能較好地根據(jù)主題 來安排不同的教學(xué)形式，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。豐富多彩的音樂活動 提高了幼兒對音樂的興趣及對音樂的感受能力，陶冶了幼兒的性情、 提高了對美的認(rèn)識。美術(shù)活動方面，培養(yǎng)幼兒感受美、熱愛美的興趣， 萌發(fā)幼兒對美的感受及動手能力。我們主要通過繪畫、手工制作、剪

12、紙來開展教學(xué)活動。在H常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種事物，讓幼兒大 膽地把心里所想的東西用筆和畫紙表現(xiàn)出來。在手工制作方面，讓幼 兒通過泥工、剪紙、折紙、撕紙等各種方法讓幼兒在活動中動手動腦， 培養(yǎng)小手肌肉群的協(xié)調(diào)性、靈活性，掌握基本的技能和手指動作，促 進(jìn)了大腦的發(fā)育?，F(xiàn)在，幼兒對美術(shù)的興趣有了很大的提高。特別是 本學(xué)期開展的剁繡和剪紙這兩個(gè)特色活動，讓幼兒對藝術(shù)的喜愛更進(jìn) 了一層。每當(dāng)吃完早餐，女孩子就會迫不及待地取出自己的剁繡工具 安靜地坐在桌前工作起來。三、保育方面：1.根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，提高幼兒對健康的 認(rèn)識，把健康教育滲透到幼兒的一H生活中。另外，心理健康也同樣 重視

13、，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、輕松又愉快的精神環(huán)境，讓每個(gè)孩子感受到老 師喜歡我，小朋友們喜歡我，讓孩子產(chǎn)生安全感，培養(yǎng)自信，樂觀, 活潑開朗的孩了。2.在做好日常清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，三位老師堅(jiān)持把保護(hù)幼 兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。關(guān)注每位幼兒的身體、 心理發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗習(xí)慣及自理能力。每天 保證幼兒清晨回園一杯鹽開水，每日六次飲水量。及時(shí)幫助、提醒幼 兒運(yùn)動后、出汗后更換衣物，隨著天氣變化關(guān)注幼兒衣服、棉被的增 減。加強(qiáng)對體弱、多病兒的照顧。教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。改正吃 手指、摳鼻子、挖耳朵等不良行為習(xí)慣，利用講故事、看情境表演、 課件等直觀形式教育幼兒如何提高自

14、保能力。一學(xué)期來，幼兒因病請 假的人數(shù)少，出勤率高。3.抓好安全工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度, 使用好接幼證，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園，防止幼兒走 失。四、家長工作：家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它關(guān)系著幼兒園 在社會上的聲譽(yù)和形象，對幼兒園的其他各項(xiàng)工作起著監(jiān)督導(dǎo)向的作 用。我們班從下面幾方面來開展工作，取得了較好的效果。1.召開家長會，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。 對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放H,本學(xué)期活動事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2.推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的 活動，集中反

15、映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作 用。3.舉行家長開放日。讓家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會觀察 自己孩了在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩了的不足, 調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師Z間的溝通，同時(shí)有助 于親了之間的交流。4.創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科 學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配 合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。5.電訪、面談。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法， 特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。針對幼兒近來的表 現(xiàn)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，幫助孩子改正缺點(diǎn)，

16、健康成長。在家園聯(lián)系 手冊上盡量將幼兒一周的表現(xiàn)全面地反饋給家長，對一些需要家長配 合、了解的事宜通過黑板通告。6.開展豐富多彩的親了活動。本學(xué)期，我們組織了親了科技館秋 游的活動，家長參與的積極性非常高，基本做到百分百出席。通過這 些活動，增進(jìn)了家長與幼兒Z間的親情，也讓家長了解到了教師組織 活動的能力和特點(diǎn)。7.創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科 學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配 合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。五、個(gè)別教育工作：讓每一位幼兒都能健康、快樂地發(fā)展是我班 工作的一個(gè)目標(biāo)。因此個(gè)別幼兒的教育工作我們也格外重視，每月三 位教師分別跟進(jìn)一位特殊兒的教育。木清、永成小朋友做事拖拉，不 能很好與同伴相處的;冠名小朋友易分心、愛追打;小寶小朋友寫字握 筆不好，遇事愛掉淚;思慧的好奇心強(qiáng)，總喜歡跑到課室外等等。我 們都一將他們列入自己的個(gè)別教育對象中，采取不同的措施和形式 加以引導(dǎo)，幫助?，F(xiàn)在這些孩了都有了明顯的進(jìn)步，看著他們的變化， 我們?nèi)唤處煾械接芍缘匦牢?。六、不足Z處：我們班取得的成績固然可喜，