2019年學校教學研討會總結

1、學校教學研討會總結同志們，大家上午好 ! !今天這次教學研討會就要結束了，這次會議，我們是按照期初 教育工作計劃安排， 為推動我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的發(fā)展， 為提高全體教 師的教學水平和課堂教學品味， 我們在中心小學領導及教師的支持和 辛勤努力下，召開了這次會議，會議開得很圓滿，很成功，收到了良 好的效果，必將為我鎮(zhèn)小學的課堂教學起到積極的促進作用。這次教學研討會由中心小學的 XXXX 執(zhí)教二年級數學找規(guī)律， XXXX 執(zhí)教四年級語文第十七課觸摸春天，XXXX 執(zhí)教六年數學成正 比例的量，幾位老師精湛的教學技巧，準確的教學語言，和諧的課 堂氣氛，可以說都給我們留下難忘的印象， 同時也給我們許多啟發(fā)和

2、 引導。XXXX 老師這節(jié)數學課，能夠緊密聯(lián)系學生生活實際，根據學生的 年齡特點和認知規(guī)律，來安排教學內容，創(chuàng)設教學情境，依據數學來 源于生活，應用于生活的教學理念，符合新課程標準的要求，學生通 過觀察、比較、動手操作來發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，再想辦法去解決問 題，充分調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)了學生的問題意識， 為學生以后學習數學奠定了良好的基礎。XXXX 老師的這節(jié)數學課，立足于生活，充分挖掘教學資源，創(chuàng)設 教學情境，課堂上重視學生自主探究、合作交流學習習慣的培養(yǎng)，并 且通過多種有效的數學活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，實踐能力，發(fā) 展了學生的思維能力。XXXX 老師的這節(jié)語文課，能夠立足

3、于全面提高學生的語文素養(yǎng)， 通過讀、說，體現(xiàn)了重視讀書感悟，學生真正理解了課文內容，重視 情感熏陶，使學生真正體會了文章的思想內涵。這就是體現(xiàn)了新課標的工具性與人文性的統(tǒng)一，另外，這個班 的學生，經過老師幾年的培養(yǎng)，通過多次教研會大家可以看到，這個 班的學生會學習，善表達， 思維活躍，這正是我們課程改革的成功之 點?？偟恼f這三節(jié)說課都符合新課標的要求。以學生為主體，注重 學生的發(fā)展。教學副校長胡彥儒同志做了關于如何構建高效課堂的業(yè)務 講座，將理論與實踐有機結合，深入淺出，例證經典，使在座的各位 有所收獲，對今后的教學改革有很強的指導意義?？傊裉爝@次活動是成功的，而且是高質量的，將對我們小

4、學的課改具有一定的推動作用，希望同志們回到自己的工作崗位后， 認真回顧，認真反思，把這次教研會的精神實質落實到整個教育教學 之中。下邊，對今后的教學改革，提出幾點不成熟的建設性意見，供 大家參考。一、愛崗敬業(yè)我們既然選擇了教師這個職業(yè)， 就要熱愛這個職業(yè)， 樂于奉獻， 現(xiàn)在教師越來越被社會重視， 這是大家深有感受的， 但同時社會也賦 予我們更高的使命和責任。因此，我們就要堅守教師的那份清淡、從 容、寧靜與平和，全身心地投入到教育教學之中。我們一定要珍惜這 份職業(yè)，做好本職工作。真正建立起人民教師的價值觀和幸福觀。二、勇于探索當前的教學形式仍然是教學有法而教無定法，誰也不能拿出一 個現(xiàn)成的符合所

5、有人的教學模式，因為教師、學生、環(huán)境、教育資源 都有差別，不可能強求千篇一律，只能給個大框，讓教師根據實際去 開發(fā)教材，利用教材。譬如：今天的三節(jié)課，如果所有的教師都按這 個環(huán)節(jié)教，按這樣的路子走，不一定會收到好的教學效果。 新課改有 一個最大特點是給教師留有的空間大，給學生留有的空間大。如果不 去深入研究，勇于探索，那這種空間就起不到應有的作用了。教學要 考慮學生的實際，又要結合教師自身素質，還要考慮其他課程資源， 為此，教師要根據這些去研究教材，創(chuàng)造性的使用教材，真正形成自 己的教學風格?？h里要求堂堂公開課，天天公開課，人人公開課。這 就要求我們在研究教材上要多下功夫， 要充分考慮學生的實際，以及 教學資源情況，要做到每個細節(jié)都為學生的發(fā)展服務， 這樣教學水平 才會不斷提高，學生的思維能力、創(chuàng)新能力才能不斷得到發(fā)展，我們 的教師才能逐漸成為研究性、專家型、創(chuàng)新型的教師隊伍。三、強化校本研究校本研究立足于本校，抓好“三公開”教學活動的開展，注重 實效。結合本校教師和學生實際，查找在教學中存在哪些不明白弄不 懂的地方，可以組織教師去共同探討，共同研究，大家發(fā)表各自觀點和看法。使教師的綜合素質在不斷的學習和研究中得到提高， 逐步形 成一個專業(yè)型、學習型的教師團體?？傊?，希望大