五年級(jí)書法(上冊(cè))__第8課__口字旁__見字旁

1、.word格式.課題第8課 口字旁 見字旁課型 新授 課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握口字旁和見字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。重點(diǎn)把握口字旁和見字旁的形態(tài)特點(diǎn)。難點(diǎn)掌握口字旁和見字旁與字的左邊部分之間對(duì)的關(guān)系。教具筆、墨、紙、硯，多媒體課件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué) 習(xí)了寸字旁和戈字 旁的寫法，大家還 記得它們的書寫要 領(lǐng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回 憶一下“尉” “成” 兩字怎么寫？我們 還學(xué)會(huì)了哪些有寸 字旁和戈字旁的例 字？學(xué)生聆聽，思考，回答問(wèn)題。復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，引入新課。探究新知本節(jié)課我們學(xué)習(xí)作為右偏旁的口字旁和見字

2、旁的寫法。（板書：第8課學(xué)生聆聽、思考，并回答問(wèn)題。鞏固學(xué)生已有知識(shí)。口享為見享為）口字旁作為左 偏旁時(shí)比較多，但 作為右偏旁的比較 少，請(qǐng)同學(xué)們想想 有哪些右邊帶口字 方的字？見字旁的 字呢？（板書：力口 視）培養(yǎng)學(xué)生自主 分析思考問(wèn)題的能 力。講解示范1.講解例字我們以歐陽(yáng)詢九成宮醴泉銘中的“加”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)口字旁的寫 法。（打開ppt,展 示原碑中的“加”字和米字格中的“加”字。）學(xué)生聆聽，思考。跟隨老師讀帖。觀察“加”字中口字旁的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生讀原 碑帖的能力和使用 米字格觀察例字的 能力。培養(yǎng)學(xué)生深 入、細(xì)致觀察字形 的習(xí)慣。（1）講解口字為 請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀貼，“加”字中 的口字

3、旁白哪些特 點(diǎn)？（以原碑圖片 為主進(jìn)行講解。）口 字旁整體較小，口 字左上部部封口， 上寬卜窄，如倒置 的梯形。請(qǐng)同學(xué)們 再想想，如果我們 寫口字旁在左邊的 字該如何寫呢？（增加兩個(gè)左邊帶 口字旁的例字：咽 喻）我們看看口字 在左邊和右邊時(shí)的 與法啟何不H?形 狀差別不大，但位 置卻在左上部。接卜來(lái)請(qǐng)同學(xué) 們分析一下，我們 應(yīng)該怎樣書寫帶口學(xué)生思考回答培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的思 考能力和語(yǔ)己表達(dá) 能力。字旁的字？教師點(diǎn) 幾名學(xué)生回答卜列問(wèn)題（在ppt上展 示課本中的第三幅 圖，并引導(dǎo)學(xué)生逐 步思英和分析）：書寫“加”字時(shí)的口字旁從哪兒 起筆？（米字格中 央）橫回傾斜度啟 多大？寫到

4、哪里收筆？起筆順鋒入 紙，較尖；左豎和 右折稍向外傾斜， 口字方向左傾斜， 緊罪左邊，和左邊 部分相互依罪。還有那些需要注思的問(wèn)題？（2）講解見字旁我們?cè)賮?lái)看 “視”字及其見字中間偏卜學(xué)生聆聽、思 考，并跟隨老讀貼 觀察“視”字中見 字旁的特點(diǎn)。旁的寫法。請(qǐng)同學(xué)們觀察“視”字中見字旁在字中的占位如何？整體較 大，尾部彎鉤較開學(xué)生思考并回張，略向外傾斜。答問(wèn)題。再看見宇為各筆回應(yīng)該如何分布組合？上部呈長(zhǎng)方形，各橫回均向右邊傾斜，最后封口的橫左邊伸出很多，右邊豎向下伸出很多。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析，我們應(yīng)該如何寫見字旁？見字旁占位較大，因此起筆較Mi。學(xué)生觀察老師示左豎較細(xì)，橫折范，聆聽老師講解。較粗

5、，橫回分布均勻。撇畫較細(xì)，豎彎 鉤向右伸展。2.教師示范示范“加”字和“視”字的寫 法，提醒學(xué)生注 意口字旁和見 字旁的形態(tài)特 點(diǎn)如何表現(xiàn)，以 及它們與字中 左半部分之間 的關(guān)系。書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第25頁(yè)，先觀察課本中的“加”“視”二個(gè)例字中口字旁和見字旁的學(xué)生觀察、分析和描紅。教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。形態(tài)，再分析它們 的寫法，做到心中 有數(shù)。再觀察26頁(yè) 中放入米字格的“加” “視” “觀”三個(gè)例字，看看每 字如何起筆、收筆， 各筆圓形態(tài)如何， 組合關(guān)系如何，特 別注意紅色的偏 旁。最后再拿起毛 筆描紅。提醒學(xué)生在描 紅過(guò)程中發(fā)現(xiàn)“視”“觀”中見字旁形 態(tài)的/、同之處，找 同學(xué)談看法

6、。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書 寫的過(guò)程中要注意 保持止確的書寫姿 勢(shì)和書寫環(huán)境的整 潔。學(xué)生思考回 答。學(xué)生檢查自己 的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì) 致、深入地觀察和 分析碑帖的能力。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的書寫能力。專業(yè).專注指導(dǎo)學(xué)生在課本第26-27頁(yè)描紅， 雙鉤填墨，臨寫例 字。學(xué)有余力的同學(xué)在68頁(yè)附錄部分 繼續(xù)臨摹練習(xí)。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。展示評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自 評(píng)、互評(píng)，最后教 師點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)學(xué)生是否 學(xué)會(huì)了口字旁和見 字旁的寫法?？凑l(shuí) 行筆沉穩(wěn)，提按分 明。以鼓勵(lì)性的語(yǔ) 言指出學(xué)生進(jìn)步之 處，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和自信心； 對(duì)不當(dāng)之處指導(dǎo)學(xué) 生改正?；ピu(píng)時(shí)多學(xué)生自評(píng)、立評(píng)，糾錯(cuò)，交流。培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)能力，學(xué)會(huì)欣賞的眼光看他人。發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦?宮醴泉銘的原碑 帖中尋找一下，都 有哪些享有口字和 見字旁旁，這些