二年級語文造句技巧及造句練習

1、二年級語文造句技巧及造句練習第1招詞語大串連步驟一：讀熟這個句子步驟二：進一步引導指導孩子寫話和說話（造句）時，可以用幾個相關的詞語引導孩子造句第2招 多用關聯(lián)詞，不說簡單句教會孩子運用復句表達，一般會給句子贈色不少，會增強語言的表達能力和表達效力小學階段常用的關聯(lián)詞及例句1條件關系只要就1、只要付出汗水，就一定會有收獲。2、只要你肯開口，我就一定會幫助你。只有才1、只有我們去奮斗拼搏，才能收獲自己想要的。2、只有上課認真聽講，學習才能更好。就1、我一喝水就想上廁所。2、她一跑就摔去了。2并列關系一邊一邊 1、我一邊學習唱歌，一邊學習跳舞。2、我一邊幫著媽媽打掃衛(wèi)生，一邊幫著爸爸澆花。是是1

2、.童年的時光是快樂的，也是短暫的2、爸爸媽媽是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。既又1、我對長大既期待又害怕。2 .兔子既可愛又活潑。3因果關系因為所以1、因為明天下雨，所以郊游取消。2、因為他病了，所以沒有上學！之所以是因為1、之所以我回家晚了，是因為被老師留下寫黑板報了2、他之所以有今天的成就，是因為他努力的奮斗過。既然就1、既然你認識到自己錯了，就應該立即改正！2、既然外面風這么大，那么我們就別出去了。4轉折關系盡管可是1、盡管發(fā)燒了，可是我還是要堅持工作。2、盡管學習很累，可是我仍舊堅持著。雖然但是1、雖然小明今天生病了，但仍然堅持來上學。2、雖然天氣很熱，但是農民伯伯依然到田里干活。卻

3、玩游戲是非常容易上癮的，小明卻能抵制這種誘惑。然而我們都認為這一支球隊會贏，然而他們輸了。可是初春天氣還是那么冷，可是小草已經露出了頭。但是天陰的很厚，但是他仍堅持出去送信。第3招詞語理解是重點1 .多辨析，勤模仿造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。步驟一：熟讀這個句子步驟二：依次提問(1)句子里有"誰“？(2)它在哪里?(3)它在干什么?步驟三：進一步提示步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音。2 .多理解詞語，多積累詞語步驟一：找到要造句這個詞語的句子，孩子們用直線劃出。步驟二：提示這個詞語是什么意思？附：幾個提升造句能力的小技巧1、在理解詞義的基

4、礎上，加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：我們站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。因為“瞻仰“是懷著敬意抬頭向上看。2、用形容詞造句，可以針對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體描寫。如"鴉雀無聲“造句：教室里鴉雀無聲，再也沒有人說話嬉戲了，甚至連大氣都不敢出了。這樣就把“鴉雀無聲“說清楚，也把句子說完整了。3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達 作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比， 強調了講衛(wèi)生是一種美德。4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷

5、極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。二年級造句練習1、用“連都”造句2、用“好像就像”造句。3、用“雖然但是”造句。4、用“疑問”造句。5、用“漸漸地”造句。6、用“靜靜地”造句。7、用“惋惜地”造句。8、用”像，像”造句。9、用“猶如”造句。10、用“有的有的還有的”造句11、用“一手一手”造句 。12、用“一邊一邊”造句 。13、用“五光十色”造句。14、用“顯得”造句。15、用”也”造句。16、用“川流不息”造句。17、用”越越越越”造句。18、用“一會兒一會兒”造句19、用“只有才”造句20、用“一就”造句。21、用“既又”造句。22、用“只要就”造句23、