學(xué)校老師教學(xué)工作方案其次學(xué)期

1、學(xué)校老師教學(xué)工作方案其次學(xué)期 新課改下，同學(xué)的主體地位得到了越來越多的體現(xiàn)，但是老師作為一個同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，其發(fā)揮的作用依舊是非常重要的。你清晰怎么寫關(guān)于三班級老師教學(xué)工作方案學(xué)校嗎？下面是為大家收集有關(guān)于學(xué)校老師教學(xué)工作方案其次學(xué)期，盼望你喜愛。 #22686學(xué)校老師教學(xué)工作方案其次學(xué)期1 作為一名閱歷尚淺的老師，我在訓(xùn)練閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的教學(xué)方案如下： 一、思想政治 始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表

2、，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。 三、教學(xué)工作 (一)主要任務(wù)課堂教學(xué) 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形

3、式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課中聚精會神。依據(jù)同學(xué)的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后準(zhǔn)時反饋。登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還

4、盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學(xué)習(xí) (二)詳細(xì)措施 1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。 (1)深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。 (2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，改善自己，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問。 (3)了解同學(xué)的狀況，一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要準(zhǔn)時了解他們的狀況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受力量強

5、的同學(xué)要做做到上不封頂 (4)了解后進生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進展。 2、全面關(guān)懷同學(xué)，促進和諧進展 (1)關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，查找他們身上的閃完點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。另外，仔細(xì)分析這些同學(xué)的狀況，采納適合他們進展的方法，耐煩關(guān)心和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。 (2)培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后準(zhǔn)時完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語情景交際力量。 (3)采納 “同學(xué)成長檔案”評價方式。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充

6、分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進展中的需求。 四、教研工作 1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學(xué)的進展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。 2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培育和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新訓(xùn)練觀念為前提，提高訓(xùn)練效率為重點，主動實踐課程改革理念，抓好課堂訓(xùn)練關(guān)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育和提高同學(xué)創(chuàng)新和實踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，

7、定期進行教學(xué)檢查，常常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)力量強的低班級老師隊伍。 五、培訓(xùn)工作 要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。 (1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級的老師進行溝通，取人特長。 (2)多閱讀訓(xùn)練方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。 (3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，把握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 #41287學(xué)校老師教學(xué)工作方案其次學(xué)期2 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期的數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作，以學(xué)校三年進展規(guī)劃為導(dǎo)向，以老師成長促進學(xué)校進展為目標(biāo)，以校本教研為

8、突破口，以課堂教學(xué)“五還”為討論的抓手，打造一支個性鮮亮、團結(jié)協(xié)作、布滿才智的討論型老師團隊，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。 二、主要工作： (一)常規(guī)工作“日?；?1.健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后談天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的討論和教學(xué)活動的設(shè)計，準(zhǔn)時反思實踐過程中的得與失。每周進行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)行事歷的時間支配進行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”理論;依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的基本理念討論一些基本課型。) 2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶

9、放開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同討論真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和力量，逐步轉(zhuǎn)變老師內(nèi)在的一些觀念。 3.建立學(xué)習(xí)制度，仔細(xì)讀好“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的三本書，定期進行讀書活動，溝通讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)老師逐步用“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”理論來指導(dǎo)實踐;供應(yīng)對話溝通的平臺，針對“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息溝通，準(zhǔn)時了解新基礎(chǔ)訓(xùn)練的討論動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題討論的方向。主動組織老師參與基地學(xué)校的系列活

10、動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高老師的理論素養(yǎng)。 4.加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、同學(xué)的作業(yè))主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期進行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后狀況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的訓(xùn)練教學(xué)工作。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標(biāo)體系，每個班級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。 5.改革考核評價制度，針對低班級同學(xué)的身心進展特點，在低班級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標(biāo)更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時同學(xué)的壓力。 (二)研討活動“專題化”

11、 討論過程不走過場，不搞形式主義，活動的設(shè)計與推動考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為討論為抓手，以全體老師的主動主動參加為準(zhǔn)則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的基本理念。 (三)老師進展“自主化” 1.自主選擇小課題的討論 老師們可以選擇自己訓(xùn)練教學(xué)實踐中感愛好地問題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學(xué)討論。 詳細(xì)操作如下：個人自主申報，自由組合，仔細(xì)作好過程記錄，學(xué)期末進行課題展現(xiàn)與溝通。各小課題的討論做到“四重”要求：重討論、重過程、重實效、重積累。 2.自主進展業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升 (1)主動參與常州市組織的青年老師素養(yǎng)

12、競賽活動 (2)在反思中成長 30周歲以下的老師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的老師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的老師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。 (3)準(zhǔn)時總結(jié)，撰寫論文 在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。 (4)同伴互動，取長補短 各備課組成員相互聽課，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上討論課1節(jié)(包括備課組內(nèi)討論課)。 #28242學(xué)校老師教學(xué)工作方案其次學(xué)期3 一、思想政治 首先必需始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。 其次要注意個人道德修養(yǎng)，為人

13、師表，嚴(yán)于律己，重點要留意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿足的老師。 三是要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。 四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。再者必需向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學(xué)活

14、用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深化同學(xué)，體會他們的學(xué)習(xí)熟悉和接受力量，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。 三、課堂教學(xué) 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，重點備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課中聚精會神。到處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們動身的號角，讓同學(xué)始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)

15、習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、以嬉戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后準(zhǔn)時反饋。登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學(xué)習(xí)。 四、課外活動 同學(xué)全面進展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的其次課堂，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點，舉辦多種課外活動，

16、成立本學(xué)科的愛好小組，一方面改善他們的精神生活，另一方面也在消遣中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 以上四個方面就是我第四季度的個人工作重點，盼望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批判指正，并加以監(jiān)督。 #28243學(xué)校老師教學(xué)工作方案其次學(xué)期4 一、指導(dǎo)思想 第四季度的數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作，以學(xué)校三年進展規(guī)劃為導(dǎo)向，以老師成長促進學(xué)校進展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為討論的抓手，打造一支個性鮮亮、團結(jié)協(xié)作、布滿才智的討論型老師團隊，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。 二、主要工作 (一)常規(guī)工作“日?；?1.健全集體備課制度，以備課組為單

17、位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后談天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的討論和教學(xué)活動的設(shè)計，準(zhǔn)時反思實踐過程中的得與失。每周進行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)行事歷的時間支配進行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”理論;依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的基本理念討論一些基本課型。) 2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶放開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同討論真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和力量，逐步轉(zhuǎn)變老師內(nèi)在的一些觀念。 3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度

18、，仔細(xì)讀好“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的三本書，定期進行讀書沙龍活動，溝通讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)老師逐步用“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”理論來指導(dǎo)實踐;供應(yīng)對話溝通的平臺，針對“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息溝通，準(zhǔn)時了解新基礎(chǔ)訓(xùn)練的討論動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題討論的方向。主動組織老師參與基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高老師的理論素養(yǎng)。 4.加強常規(guī)管理制度，每月_日左右進行常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、同學(xué)的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期進行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后狀況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段

19、的訓(xùn)練教學(xué)工作。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標(biāo)體系，每個班級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。 5.改革考核評價制度，針對低班級同學(xué)的身心進展特點，在低班級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標(biāo)更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時同學(xué)的壓力。 (二)研討活動“專題化” 討論過程不走過場，不搞形式主義，活動的設(shè)計與推動考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為討論為抓手，以全體老師的主動主動參加為準(zhǔn)則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的基本理念。 #28244學(xué)校老師教學(xué)

20、工作方案其次學(xué)期5 一、加強學(xué)習(xí)，提高熟悉 我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對規(guī)范的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但同學(xué)的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)范中的各項內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有老師本人的品德，又有作

21、為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每天 7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)?！?作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及.的期望，無愧于人民老師的完榮稱號，今后，我要連續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的