人教版二年級數(shù)學教學設計

1、人教版二年級數(shù)學一一第四單元：表內(nèi)乘法（一）教學設計教材分析：本節(jié)教材主要是讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義，使學生認識相同數(shù)相加可以用乘法計算和乘法是相同數(shù)相加的簡便方法. 讓學生掌握乘法算式的寫法和讀法， 知道乘法算 式中各部分的名稱.教材首先用小學生比較熟悉的公園里的一些娛樂活動，提供素材，為認識乘法做準備。例1從學生用小棒拼擺各種圖形的活動中，由同數(shù)連加算式引出乘法，讓學生認識乘號，了解乘法算式的寫法和讀法。接著，通過例2、3,溝通同數(shù)相加和乘法的關系，讓學生認識乘法算式各部分的名稱，并體會“寫乘法算式真簡便”。練習九中安排了 12道練習題。主要用以鞏固乘法的意義與乘法算式的讀法和

2、寫法，練習題形式多樣。其中第1題、第9題、第10題是情境題，以增加練習的趣味， 第12題是選做題， 供學有余力的學生練習。教學重難點：1、創(chuàng)設活動情景，讓學生體會乘法的意義。2、運用直觀手段，幫助學生理解同數(shù)連加與乘法的關系。乘法初步認識教學目標（一）使學生知道乘法的含義，認識到“求幾個相同加數(shù)的和”用乘法計算比較簡便。（二）認識乘號，會讀、寫乘法算式。（三）會口述乘法算式所表示的意思。（四）培養(yǎng)學生觀察比較的能力。教學重點和難點重點：知道乘法的含義，了解到“求幾個相同加數(shù)的和”，用乘法計算比較簡便。難點：乘法算式所表示的意思。教具和學具教具：小紅花、正方形、小圓片等實物圖。教學設計過程（一）

3、復習準備口算兩組題（要求讀出算式，說出得數(shù)）。第一組7+86+4+37+ 2+6+11+3+4+5+2學生按要求口答后，教師引導學生觀察：提問：學具：學具袋中上述實物圖。第二組3+35 +5+54 +4+4 + 42+2+2+2+21 .這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？（第一組每道題的加數(shù)不相同，第二 組的每道題的加數(shù)都相同）2 .像第二組這樣，加數(shù)都相同的加法，我們叫它“求相同加數(shù)的和”。第1題3+3,相同加數(shù)是幾，有幾個 3相加，這就是2個3。第2題5+5+5,相同加數(shù)是幾，有幾個 5相加，這就是3個5。第3題4+4+4+4,相同加數(shù)是幾，有幾個 4相加，由學生說出 4個4。第

4、4題2+2+2+2+ 2,相同加數(shù)是幾，有幾個 2相加，由學生說出 5個2。（二）學習新課1 .啟發(fā)性談話像上面這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便 方法是什么呢？這正是我們今天要研究的問題。2 .出示例1擺一擺，算一算教師邊演示邊提問：(1)教師是怎樣擺的？(教師先擺2朵，再擺2朵，最后又擺2朵)擺了幾個2, (3個2)教師板書：3個2。(2)要求一共擺了多少朵？用加法算式怎樣表示？(根據(jù)學生回答，教師板書)用加法算：2+2+2=6(3)你寫出的加法算式有什么特點？相同加數(shù)是幾，幾個 2連加。教師敘述：像這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還有一種比

5、較簡便的方法叫做乘法。(板書課題：乘法初步認識)介紹乘號及算式寫法和讀法：乘法和我們以前學過的加法、減法一樣，也有一個運算符號叫乘號，乘號的寫法是左斜右斜“X”。教師同時板書，然后讓學生想一想說一說，乘號像什么(像漢語拼音中的X)。怎樣寫乘法算式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2,就寫在乘號的前面，再數(shù)一數(shù)是幾個2連加，把相同加數(shù)的個數(shù) 3寫在乘號的后面，2X3表示3個2連加，3個2得6, 因此算式是2X3=6,讀作2乘以3等于6。3 .由學生擺正方形教師指導學生操作：拿出3個正方形，擺成一豎行，這是 1個3;第二豎行再擺3個正方形，這是幾個 3;第三 豎行再擺3個正方形，這是幾個 3,第

6、四豎行再擺 3個正方形，這是幾個 3? (4個3)教師啟發(fā)提問：(1)求4個3是多少，用加法算式怎樣表示？ ( 3+3+ 3+ 3=12)(2)這個加法算式有什么特點？用乘法算式怎樣表示？ (3X4=12)(3)這個乘法算式表示什么意思，怎樣讀？4 .學生獨立操作，小組合作學習教師提出要求:(1)每堆擺4個圓片，擺5堆，這是幾個幾？(2)在小組內(nèi)討論，怎樣用加法算式表示， 怎樣列乘法算式，這個乘法算式表示什么意思， 怎樣讀？歸納小結(jié)：(1)上面這幾道題用加法算的時候，這些加法算式都有什么特點？(2)求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法算以外，還可以用什么法算？(3)兩種方法比較，哪種簡便？同學們想象一下，上面這道題，如果每堆擺4個圓片，擺10堆，100堆，求一共有多少個，如果列加法算式，這個算式一定很長很長，那么列乘法算 式呢？只要4X10, 4X100。因此，求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。(三)鞏固反饋1 .基本練習出示復習準備中的兩組題，哪組題能改寫成乘法算式，怎樣改寫？說出相同加數(shù)是幾，有 幾個幾連加。3+3 3 X2; 5+5+5 5 X3;4+4+4+4 4X4; 2 + 2+2+ 2 + 2 2X52 .游戲(1)拍手游戲。老師每次拍 4下，拍3次。(由學生說出加法算式和乘法算式)(2)