四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 四則混合運(yùn)算單元概述和課時(shí)安排素材 西師大版 素材

1、四則混合運(yùn)算教材分析本單元是在四年級(jí)（上）兩步計(jì)算（沒(méi)有括號(hào)或只有小括號(hào)）的混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，讓學(xué)生進(jìn)一步了解四則混合運(yùn)算的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題和掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，明確中括號(hào)在計(jì)算中的作用以及用四則混合運(yùn)算解決生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在第一學(xué)段掌握了整數(shù)的加、減、乘、除四則計(jì)算方法，在四年級(jí)（上）學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。本單元將學(xué)習(xí)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，這也是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的步數(shù)最多的混合運(yùn)算，這些內(nèi)容既是前面已學(xué)兩步混合運(yùn)算的繼續(xù)，又是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的基礎(chǔ)，它不僅在整個(gè)運(yùn)算教學(xué)中占有重要地位，而且在實(shí)際生活中也有十分突出的

2、作用。在整理混合運(yùn)算順序時(shí)，是結(jié)合解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行的。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步掌握分析解決問(wèn)題的策略和方法，同時(shí)體會(huì)、理解運(yùn)算法則的必要性和重要性，從而系統(tǒng)地掌握四則混合運(yùn)算的算法規(guī)則。本單元教材的編寫(xiě)，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)混合運(yùn)算，并總結(jié)混合運(yùn)算的方法和順序。2.素材選取來(lái)自生活，讓學(xué)生體會(huì)生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。3.合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)探究。本單元教學(xué)的知識(shí)與日常生活密切聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，將學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。教材盡力從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、解釋問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能

3、解決問(wèn)題，處處能看到數(shù)學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)1.理解四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算技能。2.經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程，理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用，指導(dǎo)四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。3.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算，培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.感受四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)四則混合運(yùn)算的價(jià)值。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.在解決問(wèn)題中理解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.正確地計(jì)算混合運(yùn)算式題。難點(diǎn)1.混合運(yùn)算方法實(shí)質(zhì)的理解，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解混合運(yùn)算順序。2.括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，探索混合運(yùn)算方法與解

4、決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)建議本單元內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：1.注重對(duì)混合運(yùn)算方法實(shí)質(zhì)的理解，淡化運(yùn)算方法的文字表述。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)在計(jì)算中分別總結(jié)出沒(méi)有括號(hào)、括號(hào)里有兩步計(jì)算、有兩個(gè)小括號(hào)以及含有兩種括號(hào)的的運(yùn)算順序，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的理解，不要求學(xué)生將混合運(yùn)算順序作為結(jié)論進(jìn)行背誦。如要進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)，注意數(shù)據(jù)不要太大，計(jì)算步數(shù)要在三步以內(nèi)。2.明確起點(diǎn)，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解混合運(yùn)算順序。例1、例3以及一些習(xí)題的實(shí)際例子，要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步理解其運(yùn)算順序，讓學(xué)生真正理解運(yùn)算順序的合理性。3.重視括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用的教學(xué)。教學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生明確：列算式時(shí)為什么要用括號(hào)，在計(jì)算中括號(hào)起了什么作用。4.注意探索混合運(yùn)算方法與解決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。課時(shí)安排本單元