學(xué)校語文備課組工作方案范文5篇

1、學(xué)校語文備課組工作方案范文5篇 語文備課組要樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神為重點(diǎn)。以下是整理的學(xué)校語文備課組工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)校語文備課組工作方案.一 一、工作指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們語文教研組全體成員將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練部新課程標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷，深化討論課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對(duì)策;努力進(jìn)展和提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。 二、工作要點(diǎn)： 1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2、，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促使老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 2、在課堂教學(xué)的過程中，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。其重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一加強(qiáng)對(duì)教材的理解和把握，杜絕教學(xué)的隨便性，抓住年段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)學(xué)情，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其二提高課堂教學(xué)的組織力量。教研組將加強(qiáng)討論和學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在課堂上能依據(jù)訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)心理特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作出合理支配，創(chuàng)設(shè)相宜的教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。 3、針對(duì)同學(xué)狀況的差異，從不同的角度進(jìn)行討論，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活

3、動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。 三、策略和措施： 為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想，達(dá)成教學(xué)的基本目標(biāo)，本學(xué)期我們語文備課組工作開展的詳細(xì)策略和措施如下： 1、抓好備課和集體備課。 開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和同學(xué)在各階段必需達(dá)到的雙基要求，再與同班級(jí)老師進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開會(huì)準(zhǔn)時(shí)，人員齊全，記錄仔細(xì)，秩序井然，內(nèi)容改善。要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要仔細(xì)完成教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。 2、抓好聽課、評(píng)課工作，把聽課、評(píng)課作為語文教學(xué)的常規(guī)。 語文

4、備課組要常常支配聽隨堂課，定期支配聽討論課，使教研活動(dòng)正常有序開展。借鑒外校語文組的閱歷，主動(dòng)參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討討論。骨干老師、青年老師爭(zhēng)取多上實(shí)踐課，珍惜專家的來校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，以虛心、熱忱、主動(dòng)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不斷探究，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。 3、考試、考查及平常練習(xí)： (1)質(zhì)量分析： 語文試卷小題眾多，單元練習(xí)時(shí)，班級(jí)組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分、實(shí)得分統(tǒng)計(jì)，分析緣由，制定改進(jìn)措施;同時(shí)反向思索，亦可進(jìn)行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成果的方法所在，以便保持強(qiáng)項(xiàng)，并舉一反三，促進(jìn)其他薄弱題型得分率的提高。 (2)平常練習(xí)卷： 人人參加練習(xí)卷的出卷工

5、作，進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性探究，試卷須在用法前交備課組爭(zhēng)論、修改，以保證每份試卷的質(zhì)量。 (3)平常作業(yè)： 班級(jí)組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習(xí)本，特地針對(duì)回答問題、想象寫話等語文軟肋進(jìn)行寫話訓(xùn)練。 4、補(bǔ)缺補(bǔ)差： 以人為本，擁有關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生的熱忱，增加服務(wù)意識(shí)，能與家長(zhǎng)換位思索，以心換心，多多體諒家長(zhǎng)，做好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作，課后的補(bǔ)缺工作事先與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí)。 四、個(gè)人確定目標(biāo)，明確進(jìn)展方向： 時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn)，語文備課組各位老師都對(duì)自己提出了新的挑戰(zhàn)。 1、依據(jù)自己已經(jīng)制定的個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃，確立本學(xué)期的努力目標(biāo)。每位語文老師或針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結(jié)合自己的特長(zhǎng)，從不同的方

6、面明確立本學(xué)期個(gè)人專業(yè)進(jìn)展方向，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，與新課程共同成長(zhǎng)。 2、語文新課標(biāo)要求老師們有寬闊的學(xué)問視野，豐富的學(xué)問底蘊(yùn)，語文老師應(yīng)成為一名雜學(xué)家。主動(dòng)開展課外閱讀活動(dòng)，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)課外閱讀的主動(dòng)性。 總之，語文備課組將憑借求真務(wù)實(shí)的精神來爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組，細(xì)化日常教學(xué)常規(guī)，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，塑造語文老師的優(yōu)雅形象，使訓(xùn)練、教學(xué)的每一個(gè)音符都和諧、美麗! 學(xué)校語文備課組工作方案.二 新一學(xué)年開頭了，我們二班級(jí)語文備課組6名老師，將會(huì)以滿腔的熱忱投入到工作中。本學(xué)期我們將會(huì)相互合作，相互探討，在訓(xùn)練教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短共同進(jìn)步。 一、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，

7、不斷提高老師的自身素養(yǎng)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行方案，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。 3、抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。 4、組織好相關(guān)同學(xué)的讀書活動(dòng)，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 二、詳細(xì)措施： 1、依據(jù)學(xué)校的工作方案，在集中組內(nèi)老師看法的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組方案。 2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 3、不定期組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，開展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織開展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實(shí)行共享，對(duì)于好的教學(xué)做法及閱歷要相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到教研組老師的共同成長(zhǎng)

8、與進(jìn)步。 4、主動(dòng)參與集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語文老師教學(xué)水平的重要一環(huán)。充分發(fā)揮全體語文老師的聰慧才智，凝聚語文教研的集體才智，深厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境， 5、加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)老師備課、班級(jí)同學(xué)作業(yè)的檢查，并注意教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。定期地做好一些教學(xué)資料的溝通與整理。 6、注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)喜愛祖國(guó)的語言文字，培育同學(xué)觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的力量。加強(qiáng)同學(xué)的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。 三、每月工作重點(diǎn) 九月份： 1、制訂學(xué)科教學(xué)方案和教研組方案(包括讀書方案)。

9、2、制訂二班級(jí)同學(xué)讀書方案 3、向同學(xué)推舉閱讀書目，確定必背古詩(shī)名稱。 4、課本劇青蛙看海排練、表演。 十月份： 1、檢查同學(xué)的課外書閱讀狀況。 2、排練秋天到，預(yù)備第7周的誦讀。 3、漢語拼音字母表每名同學(xué)都要過關(guān)。 4、建立建立“圖書角”。 5、課本劇狼和小羊排練表演。 十一月份： 1、階段性復(fù)習(xí)。 2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問題。 3、課本劇狐貍和烏鴉排練表演。 十二月份： 1、各班進(jìn)行讀書溝通活動(dòng)。 2、檢查古詩(shī)文誦讀狀況。 3、課本劇小動(dòng)物過冬排練表演。 一月份： 1、制訂復(fù)習(xí)方案，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 2、期末考試。 學(xué)校語文備課組工作方案.三 一、工作目標(biāo) 1、把握新課標(biāo)下語

10、文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化訓(xùn)練改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、加強(qiáng)集體備課，注意合作，節(jié)省勞動(dòng);科學(xué)支配教學(xué)方案，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實(shí)注意教學(xué)效果。 3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和嫻熟把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)問容量，提高教學(xué)效率。 4、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練;進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、工作內(nèi)容 1、細(xì)

11、致科學(xué)教學(xué)，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，大幅提升同學(xué)成果。 2、廣泛深化開展教研活動(dòng)，為打造高效課堂“保駕護(hù)航”。 三、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確新課標(biāo)對(duì)高二班級(jí)的要求;仔細(xì)鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注意教學(xué)效果。 2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。仔細(xì)完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有方案地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對(duì)同學(xué)差異，分層次布置作業(yè)。 3、編制學(xué)案，精選試題。學(xué)案編寫留意課時(shí)化、問題化、參加化、方法化

12、、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要依據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)同學(xué)實(shí)際水平，選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí)，達(dá)到使同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問、舉一反三、觸類旁通、培育力量的目的。 4、明確職責(zé)，分工合作，同心同德，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長(zhǎng)。同時(shí)，通過相互聽課、評(píng)課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)力量，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。 5、深化開展“主題化”系列教研活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到時(shí)間固定，主持人指定，主題明確，人人參加，研討氛圍深厚，效果顯著。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)討論的真諦。 6

13、、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)溝通”訓(xùn)練。調(diào)動(dòng)同學(xué)參加作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。作文教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)同學(xué)自批自改。要求同學(xué)多練筆，老師要仔細(xì)批閱。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次)，課外練筆以寫周記、日記為主。 7、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展同學(xué)的閱讀面，培育同學(xué)自學(xué)語文的力量。主動(dòng)開展課外閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，供應(yīng)給同學(xué)閱讀，努力通過同學(xué)的自身積累和老師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升同學(xué)閱讀力量。 8、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力，得意其知;要突出討論性

14、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，相互爭(zhēng)論。 9、廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本學(xué)期，我組方案開展一些作文競(jìng)賽如“書信寫作”“少年犯觀后感”等，各個(gè)班級(jí)依據(jù)自身狀況也都在主動(dòng)開展語文學(xué)問趣味活動(dòng)。 學(xué)校語文備課組工作方案.四 指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論，進(jìn)一步在備課組中形成深厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我

15、們師生的整體生命質(zhì)量。 工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng); 2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步增加老師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量; 3、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高老師教學(xué)科研力量。 4、培育同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校內(nèi)環(huán)境。 主要工作： (一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 1、連續(xù)以校本研修平臺(tái)為載體開展每月論壇、組長(zhǎng)講壇、專家講壇(第10周)、聽課論壇等學(xué)習(xí)，擴(kuò)大討論視野，提升教研力量。 2、主動(dòng)參與區(qū)教研活動(dòng)，把好客帶回家;同時(shí)協(xié)作教研室，組織好備課組老師按時(shí)參與網(wǎng)上教

16、研，做好匯總統(tǒng)計(jì)工作。 3、結(jié)合課改方案改進(jìn)主題，把日常教學(xué)與教研融為一體，為教科研成果輸出供應(yīng)條件。 4、主動(dòng)上好行政診斷課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。 5、關(guān)注新老師的成長(zhǎng)，以學(xué)?！靶滦钦宫F(xiàn)課”為平臺(tái)，以備課組的集體力氣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。 6、連續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的討論。主動(dòng)參與信息技術(shù)校本培訓(xùn)。老師要擅長(zhǎng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。 (二)重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)工作 1、重視備課。注意課前備課，以及課后的反思。連續(xù)實(shí)

17、施備課組統(tǒng)一模式下的個(gè)性化修改備課方式，紅色表示的采納旨在肯定程度上驅(qū)動(dòng)每位老師對(duì)自身備課的過程性思索。 2、抓活課堂。仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，重視對(duì)一班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，對(duì)二班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育。關(guān)懷同學(xué)的內(nèi)心需求，開發(fā)同學(xué)的多元智能;注意語言積累，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。 3、精抓作業(yè)。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批;有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。二是分步做好江小習(xí)題集搜集整理工作上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工、搜集、整理工作。 4、準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)。老師要時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)做好抓

18、差補(bǔ)缺工作，尤其是一班級(jí)的同學(xué)，要耐煩輔導(dǎo)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 5、保證質(zhì)量。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”(第5、10、15、20周)，并仔細(xì)做好質(zhì)量分析工作，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。 (三)關(guān)注同學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好 1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。二班級(jí)則要結(jié)合生字教學(xué)，連續(xù)鞏固漢語拼音。 2、在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字，讓同

19、學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。 3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。 4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。 5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 一班級(jí)：(1) 把握正確的讀寫姿態(tài)。(2)按時(shí)完成作業(yè)。(3)仔細(xì)聽課。 二班級(jí)：(1)養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。(2)仔細(xì)書寫、審題，擅長(zhǎng)思索的習(xí)慣。(3)每天閱讀的習(xí)慣。 學(xué)校語文備課組工作方案.五 一、教材特色: 蘇教版國(guó)標(biāo)本二上教材主要有以下突出特點(diǎn)： 第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律。語文是母

20、語學(xué)科，對(duì)于低班級(jí)的孩子來說，主要是“學(xué)習(xí)”語文，而不是“討論”語文。教材注意繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，仔細(xì)落實(shí)“學(xué)問和力量、過程和方法、情感看法和價(jià)值觀”三維目標(biāo)的精髓，以語言實(shí)踐活動(dòng)為中心，根據(jù)習(xí)慣、識(shí)字與寫字、閱讀、單元練習(xí)(學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際、實(shí)踐活動(dòng))的體例編排，強(qiáng)化了識(shí)、寫、讀、背、說、習(xí)，突出了識(shí)寫結(jié)合、讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、做寫結(jié)合，學(xué)用結(jié)合等特色，留意了“三維目標(biāo)”的滲透和融合。 其次，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律。教材符合低班級(jí)兒童身心進(jìn)展特點(diǎn)，適應(yīng)同學(xué)的認(rèn)知水平，努力解決三個(gè)問題：一是學(xué)習(xí)語文的愛好問題，讓兒童喜愛語文;二是學(xué)習(xí)語文的方法問題，讓兒童會(huì)學(xué)語文;三是人文性和工具性統(tǒng)一的問題，讓語文學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)習(xí)語言文字的過程，又是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化學(xué)問的過程，更是開啟才智、形成技能、體察世界、陶冶情操的過程。 第三，具有主動(dòng)的文化審美價(jià)值取向。教材選文具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。教材豐富的人文內(nèi)涵對(duì)同學(xué)精神領(lǐng)域的影響是深廣的。如學(xué)了小鷹學(xué)飛、青蛙看海等課文使同學(xué)明白學(xué)習(xí)是永久無止境的，要用心致志;學(xué)了梅蘭芳學(xué)藝等課文使同學(xué)懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”的道理;學(xué)了動(dòng)手試一試等課文告知同學(xué)要學(xué)會(huì)反思 第四，簡(jiǎn)化頭緒，便教利學(xué)。全冊(cè)教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識(shí)字”、“課文”、“單元練習(xí)”四部