第1課《游戲里的規(guī)則》

1、“優(yōu)化教學模式 構(gòu)建高效課堂”教學設計教 學 設 計學校名稱：岐山縣蒲村中心小學課程名稱： 思 品內(nèi)容主題： 游戲里的規(guī)則 教材版本： 未來出版社 教師姓名： 周梅 教 齡： 18年 審核人：授課班級四年級學科思品主題游戲里的規(guī)則任課教師強勝花課型問題解決課課時2課時上課時間教學目標1.通過做游戲體驗和了解規(guī)則的含義。 2.知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。 教學重點初步掌握為什么要守規(guī)則教學難點嘗試修改規(guī)則。教學方法 教法：引導法、點撥法。 學法：討論、小組合作式。教學準備教師準備：問題導讀評價單、問題生成評價單、問題訓練評價單。教 學 過 程 設 計第一課時時間創(chuàng)設情境教師行為期望的學生行為

2、復習舊知引入主題6分鐘創(chuàng)設問題情境1、導言：規(guī)則是人們規(guī)定的，要求大家共同遵守的制度或章程。2、處理問題導讀評價單上的相關(guān)習題。1、學生回答，全班評價。2、學生談自己的收獲，提出疑問。合作探究總結(jié)方法30分鐘創(chuàng)設思維情境1、要求學生完成問題生成評價單上問題一。教師根據(jù)學生的回答，適當提醒學生：規(guī)則的重要性。2、要求學生完成問題生成評價單上問題二。3、要求學生完成問題生成評價單上問題三。學生匯報時，教師要鼓勵學生運用自己的語言敘述清楚。1、學生獨立思考后，以小組為單位，交流各自有效的方法，然后全班交流。2、小組合作完成，全班交流。3、學生獨立完成，小組交流。4、小組合作完成，全班交流?？偨Y(jié)歸納提

3、升意義4分鐘創(chuàng)設反思情境1、【教師話白】今天我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？還有那些不理解的方面或不滿意的地方請說一說？2、教師補充。1、學生總結(jié)知識點。2、談收獲。3、提出不理解的方面或不滿意的地方。第二課時時間創(chuàng)設情境教師行為期望的學生行為復習舊知引入主題6分鐘創(chuàng)設問題情境1、導言：規(guī)則是人們規(guī)定的，要求大家共同遵守的制度或章程。2、處理問題導讀評價單上的相關(guān)習題。1、學生回答，全班評價。2、學生談自己的收獲，提出疑問。合作探究總結(jié)方法30分鐘創(chuàng)設思維情境1、要求學生完成問題訓練評價單上問題一。教師根據(jù)學生的回答，適當提醒學生：規(guī)則的重要性。2、要求學生完成問題訓練評價單上問題二。學生匯

4、報時，教師要鼓勵學生運用自己的語言敘述清楚。1、學生獨立思考后，以小組為單位，交流各自有效的方法，然后全班交流。2、小組合作完成，全班交流。3、學生獨立完成，小組交流。4、小組合作完成，全班交流。總結(jié)歸納提升意義4分鐘創(chuàng)設反思情境1、【教師話白】今天我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？還有那些不理解的方面或不滿意的地方請說一說？2、教師補充。1、學生總結(jié)知識點。2、談收獲。3、提出不理解的方面或不滿意的地方。游戲里的規(guī)則問題導讀評價單班級： 姓名： 指導教師：強勝花教學目標：1.通過做游戲體驗和了解規(guī)則的含義。 2.知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。 教學重難點：教學重點：初步掌握為什么要守規(guī)則。教學難點：嘗試修改規(guī)則。學習與收獲：一、 同學們都會玩什么游戲呢？舉例說明。 二、我的收獲： 自我評價學科長評小組長評老師評價游戲里的規(guī)則問題生成評價單班級： 姓名： 指導教師：強勝花問題一：游戲里有哪些規(guī)則？舉例說明。 問題二：違背規(guī)則你會怎么樣?問題三：規(guī)則可以修改嗎？自我評價學科長評小組長評老師評價游戲里的規(guī)則問題訓練評價單班級： 姓名： 指導教師：強勝花一、 介紹游戲的規(guī)則