上海市2020年中考物理備考復(fù)習(xí)資料匯編專題14物理科學(xué)方法(含參考答案)

1、中考物理備考復(fù)習(xí)資料匯編:專題14初中物理常用研究方法+練習(xí)j一、初中物理常用研究方法1、控制變量法控制變量法是指為了研究物理量同影響它的多個(gè)因素中的一個(gè)因素的關(guān)系，可將除了 這個(gè)因素以外的其它因素人為地控制起來，使其保持不變，再比較、研究該物理量與該因素 之間的關(guān)系得出結(jié)論，然后再綜合起來得出規(guī)律的方法。例如在“探究電流和電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，我們可以先將電阻人為的控制（即不變）， 改變其兩端電壓的大小，再測出各個(gè)電壓值所對應(yīng)的電流的大小，從而可以得出：電阻一定 時(shí)（同一導(dǎo)體），通過的電流和電壓成正比。2、等效替代法等效替代法是在保證某種效果（特性和關(guān)系）相同的前提下，將實(shí)際的、陌生的、復(fù) 雜

2、的物理問題和物理過程用等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程代替來研究和 處理的方法。等效替代法既是科學(xué)家研究問題的方法，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理中常用的方法。在探究平而鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，有兩處用了等效替代法。第一處用玻璃板替代了平面 鏡。為什么這樣替代呢？因?yàn)橛闷矫骁R不便于確定虛像的位置，我們用玻璃板替代平而鏡是 為了獲得視覺上的等效。因兩者在成像特征上有共同之處一一都能成像，不同之處是玻璃板 是透明的，能通過它觀察到玻璃板后面的蠟燭，便于研究像的特點(diǎn)，揭示規(guī)律。第二處用一 根沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在成像點(diǎn)，來替代所成的像。3、建立物理模型法所謂物理模型，是人們?yōu)榱搜芯课锢韱栴}的方便和探討物理事

3、物的本身而對研究對象所 作的一種簡化描述，是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，采用理想化的辦法所創(chuàng)造的，能再現(xiàn)事物本質(zhì) 和內(nèi)在特性的一種簡化模型。實(shí)際物體在某些特定條件下往往可抽象為理想的研究對象，即物理對象模型。物理中常 見物理對象的理想模型有：質(zhì)點(diǎn)、單擺、光線、磁感線、薄透鏡、點(diǎn)光源、湯姆遜模型、盧 瑟福模型等。4、類比法類比法，是一種最古老的認(rèn)知思維與推測的方法，是對未知或不確定的對象與已知的對 象進(jìn)行歸類比較，進(jìn)而對未知或不確定對象提出猜測。對電流的形成過程，人們通常用水流 的形成過程來類比。5、比值定義法就是在定義一個(gè)物理量的時(shí)候采取比值的形式定義。用比值法定義的物理概念在物理學(xué) 中占有相當(dāng)大的比

4、例，比如速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容等等。6、轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中，很多物理量由于其屬性關(guān)系無法用儀器直接測量，或不易測量，或難以 準(zhǔn)確測量，因此常將這些物理量轉(zhuǎn)換為其他物理量進(jìn)行測量,然后再反過來求出待測物理量, 這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在：影子的形成可以證明光沿直線傳播；月食現(xiàn)象可 證明月亮不是光源；奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍存在著磁場；指南針指南北可證明地磁場的 存在：鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間存在著引力；運(yùn)動(dòng)的物體能對外做功可證明它具有能：可以通 過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱：可以通過敲動(dòng)音叉所引起的乒乓球的彈 開來說明一切發(fā)聲體都在振動(dòng)等。7、科學(xué)推

5、理法科學(xué)推理法，即理想實(shí)驗(yàn)法（實(shí)驗(yàn)推理法）。物理學(xué)中，常常有難以達(dá)到條件的時(shí)候， 這時(shí)，我們常常需要借助將實(shí)驗(yàn)想象為理想情況下來達(dá)到我們的目的，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過概 括、抽象、推理得出規(guī)律，這種研究問題的方法就叫科學(xué)推理法。斜而實(shí)驗(yàn)、推導(dǎo)出聲音不 能在真空中傳播、推導(dǎo)出牛頓第一定律、推導(dǎo)出電荷的種類等。8、圖像法利用圖象這種特殊且形象的數(shù)學(xué)語言工具，來表達(dá)各種現(xiàn)象的過程和規(guī)律，這種方法稱 為圖象法。二、區(qū)分“物理現(xiàn)象”與“物理規(guī)律”物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含著物理規(guī)律，它是按照一定的物理規(guī)律而存在的，物理規(guī)律是根據(jù)眾多 物理現(xiàn)象被人總結(jié)出來的,具有通用性和普遍性，反過來可以被用來解釋物理現(xiàn)象,并且利用 它得

6、到想要的物理現(xiàn)象，他們的關(guān)系可以看作是實(shí)際和理論。1 .請按要求將以下四項(xiàng)分類：（1）同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大：（2） 通過旗桿頂端的定滑輪，向下拉繩可以使旗幟升起：（3）斜插在水中的筷子，在水中的部分 看起來向上彎折；（4）電流周圍存在磁場。其中，為物理規(guī)律，為物理現(xiàn)象。（均填序號(hào)）【答案】（1） （4）； （2） （3）。2 .請按要求將以下四項(xiàng)分類：（1）靜止的汽車突然啟動(dòng)，車上乘客的身體會(huì)后仰：（2） 重力的方向總是豎直向下的；（3）平面鏡所成的像與物體的大小相等；（4）家庭電路中，兩 盛電燈的亮度不同。其中，為物理現(xiàn)象，為物理規(guī)律。（均填 序號(hào)）【答案】（1） （4）

7、： （2） （3）0三、練習(xí)題1. 物理學(xué)研究中經(jīng)常用到“等效替代法”、“類比法”等科學(xué)方法。在下列研究實(shí)例中， 采用了 “類比法”的是和。（均填序號(hào)）（1）研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”。（2）研究磁體的磁場時(shí)，引入“磁感線”。 （3）研究電流時(shí)與水流進(jìn)行對比。（4）研究功率時(shí)與速度進(jìn)行對比。【答案】（3） （4）2. 以下有六個(gè)選項(xiàng)，請按要求分類選填。用U形管觀察液體的壓強(qiáng)：“光線”的 引入：定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)的研究；（4） “密度”的定義方法：“磁感線”的引入：“比 熱”的定義方法。分類要求:用理想模型來研究物理現(xiàn)象的是；用幾個(gè)物理量的比值來 定義一個(gè)新的物理量是。用轉(zhuǎn)換法研窕物理

8、現(xiàn)象的是。（均選填序號(hào)）【答案】（2） （5）；（4） （6）；（1）3. 電流是看不見的，但我們可以通過電流的效應(yīng)去了解它。如：電熨斗中是否有電流 通過，可以用電熨斗是否發(fā)熱來判斷，這是科學(xué)研窕中常用的一種方法一轉(zhuǎn)換法。下列幾個(gè) 物理學(xué)研究實(shí)例中，同樣采用這種研窕方法的是 （選填序號(hào)）。（1）研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，保持導(dǎo)體的電阻不變；（2）溫度變化是看不見的，判斷物體的溫度是否發(fā)生變化時(shí)，可以利用溫度計(jì)中液體 的體積是否發(fā)生變化：（3）學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，先從勻速直線運(yùn)動(dòng)入手：（4）磁場是看不見的，研究磁場時(shí)，引入“磁感線”的概念。（5）研究聲音產(chǎn)生的原因時(shí)，可將發(fā)生的音叉靠近水而可觀察到水波產(chǎn)

9、生?！敬鸢浮俊?. 英國物理學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一 切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。為了紀(jì)念他作出的杰 出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為 的單位。這個(gè)重要的力學(xué)定律是在 的基礎(chǔ)上,經(jīng)過進(jìn)一步 而得出來的。【答案】力；實(shí)驗(yàn)：推理。5. 伏安法測電阻時(shí)，必須要把電壓表、電流表組合起來使用，這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是 法。【答案】間接測量法。6. （2019崇明一模）物理學(xué)習(xí)中不但要學(xué)會(huì)物理知識(shí)，還要學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法.例如： 研究電流時(shí)與水流進(jìn)行對比，這屬于運(yùn)用了法；研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”, 這屬于運(yùn)用了法；研究導(dǎo)體的電流與

10、電壓關(guān)系時(shí)，需要運(yùn)用法.（以上三格均選填“理 想實(shí)驗(yàn)”、“類比”、“建立模型”、“等效替代”、“控制變量”）【答案】研究電流時(shí)與水流進(jìn)行對比，是類比法：研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”， 是用一個(gè)電阻等效替代原來的幾個(gè)電阻，屬于“等效替代”：研究導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系時(shí), 保持同一導(dǎo)體不變，研究電流與電壓的關(guān)系，為“控制變量”法。7. （2019奉賢一模）下述事例中，運(yùn)用相同科學(xué)方法的是用水壓類比電壓探究力的合成引入合力的概念探究串聯(lián)電路特點(diǎn)引入“總電阻”的概念探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系A(chǔ).和 B.和 C.和 D.和【答案】C用水壓類比電壓是類比法：探究力的合成引入合力的概念，是用一個(gè)力等效替

11、代兩 個(gè)力的作用效果，屬于等效替代：探究串聯(lián)電路特點(diǎn)引入“總電阻”的概念是用一個(gè)電阻 等效替代兩個(gè)電阻對電流的阻礙效果，屬于等效替代；探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系是控制 變量法。因此選C。8. （2020楊浦一模）下列實(shí)驗(yàn)中主要的科學(xué)方法相同的是（1）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系（2）測定物質(zhì)的密度（3）探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律（4）探究物質(zhì)質(zhì)量與體枳的關(guān)系A(chǔ). （1）與（3） B. （1）與（4） C. （2）與（4） D. （3）與（4） 【答案】B9. （2020長寧一模）以下活動(dòng)中，主要運(yùn)用“控制變量”科學(xué)方法的是A.學(xué)習(xí)電路時(shí)，引入“總電阻”概念 B.探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系C.用

12、量筒和水測量不規(guī)則固體的體積D.學(xué)習(xí)電流時(shí)，用水流類比電流【答案】B10. （2019黃浦一模）導(dǎo)體接通電源后，導(dǎo)體中會(huì)形成電流。因?yàn)殡娫茨芴峁?dǎo)體中的 自由電荷定向移動(dòng)所需的動(dòng)力，這就像水管中的水需要水壓才能流動(dòng)一樣，導(dǎo)體中的自由電 荷需要電壓才能做定向移動(dòng)。水管中水流的形成是由于水管兩端存在水壓差，如圖5所示。當(dāng)閥門打開時(shí)，容器甲、 乙和水管AB構(gòu)成了一個(gè)（17）,甲、乙中水面高度不同，從而使水輪機(jī)兩側(cè)的（18）不同, 由于壓力差，水管中就形成從（19）的水流（選填“AB”或“B-A”）。【答案】（17）連通器：（18）液體壓強(qiáng)（水的壓強(qiáng)、水壓、壓力等正確均可）；（19）A-*B.11.

13、（2019黃浦二模）在電路中導(dǎo)體接通電源后，自由電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)形成電流。 對電流的形成過程，人們通常用圖4 （a）所示水流的形成過程來類比。圖4 （a）中閥門打開后，水輪機(jī)兩側(cè)水壓不同，在此壓力作用下，水流形成，水輪機(jī) 轉(zhuǎn)動(dòng)。請類比分析圖4 （b）中電流形成，小燈發(fā)光的過程。電鍵閉合電源接通，小燈兩端形成電壓，在電壓作用下導(dǎo)體中的自由電荷定向移動(dòng)，這 些定向移動(dòng)的自由電荷便在導(dǎo)體中形成電流，小燈發(fā)光。【答案】電鍵閉合電源接通，小燈兩端形成電壓，在電壓作用下導(dǎo)體中的自由電荷定向 移動(dòng)，這些定向移動(dòng)的自由電荷便在導(dǎo)體中形成電流，小燈發(fā)光。12. （2020長寧一模）電流、電壓和電阻，是電路學(xué)

14、習(xí)中三個(gè)重要的物理量，如圖6所示情境粗略卻形象地反映了這三者之間的關(guān)系。圖中丙與甲的關(guān)系反映了的關(guān)系，丙與乙的關(guān)系反映了的關(guān)系。圖中信息還反映出導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的有關(guān)，它們的關(guān)系可歸納為：相同條件下，。【答案】電流與電壓：電流與電阻；橫截而積，導(dǎo)體的電阻隨導(dǎo)體橫截而積的減小而 增大。13. （2019浦東新區(qū)一模）下列實(shí)驗(yàn)與“探究物質(zhì)質(zhì)量與體枳的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)所采用的主 要科學(xué)方法相同的是A.測定物質(zhì)的密度B.測定小燈泡的電功率C.探究電流與電壓的關(guān)系D.探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律【答案】C14. （2019松江區(qū)一模）以下事例中所用科學(xué)方法相同的是（1）串聯(lián)電路的總電阻概念；（2）探究浮力大小與物

15、體排開液體體枳的關(guān)系；（3）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；<4）把電流與水流做比較；（5）探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律。A. （1）與（3） B. （2）與（3） C. （2）與（4） D. （1）與（3）與（5）【答案】B15. （2019長寧區(qū)一模）下列事例中，運(yùn)用了相同科學(xué)研究方法的是曹沖稱象阿基米德測出王冠的體積探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律A.B.C.D.【答案】C16. （2020奉賢一模）下述事例中，能運(yùn)用圖像法處理數(shù)據(jù)的是探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系探究并聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)用電流表、電壓表測電阻探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系A(chǔ).和B.和C.和D.和【答案】B17. 請

16、按物理研究的方法將以下四項(xiàng)歸類：（1）兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，可用并聯(lián)的總電阻來代替兩個(gè)電阻；（2）將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒：（3）在研究光的傳播時(shí)，用光線表示光的傳播：（4）在研究物體受到幾個(gè)力作用的情況時(shí)，引入“合力”的概念。其中，屬于“等效替代”法：屬于“建立模型”法。（均選填序號(hào)）?！敬鸢浮浚?） （4）： （2） （3）018. 在學(xué)習(xí)物理過程中，我們做了許多實(shí)驗(yàn)。例如：（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律；（2）測小燈泡的功率：（3）歐姆定律；（4）杠桿平衡條件。在做以上實(shí)驗(yàn)過程中，采用“控制變量法”進(jìn)行研究的是（）A （1）與（4）o B （1）與（2）o C （2）與（3）o D （1）與

17、（3）?！敬鸢浮緿o四、有關(guān)初中物理實(shí)驗(yàn)中的方法及目的1 .在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要做多次實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果，例如：（1） “研究凸透鏡成像”實(shí) 驗(yàn)時(shí)要多次改變物距找像；（2） “測量液體密度”實(shí)驗(yàn)要多次測量液體質(zhì)量和體積；（3） “研 究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)要多次改變鉤碼個(gè)數(shù)或移動(dòng)鉤碼的位置：（4） “伏安法測電阻”時(shí)要 多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，多次測量電壓和電流。其中，屬于從不同情況下得到普遍規(guī)律的 多次實(shí)驗(yàn)是:屬于提高多次測量取平均值減小誤差的多次實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）。【答案】（1） （3）： （2） （4）2 .同一物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要測多組數(shù)據(jù)。以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中：探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律伏安法測定

18、值電阻的阻值探究杠桿平衡的條件探究使用定滑輪的特點(diǎn)其中測多組數(shù)據(jù)目的相同的實(shí)驗(yàn)有 （選填序號(hào)），理由是?！敬鸢浮浚韩@取具有普遍性的物理結(jié)論。3 .物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn)，才能得到結(jié)果，下列實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)是為了得出普 遍規(guī)律的是A.用電流表、電壓表測電阻實(shí)驗(yàn)B.測小燈額定功率實(shí)驗(yàn)C.測物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)D.探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)【答案】D五、綜合練習(xí)1. （2018閔行二模）下列運(yùn)用相同科學(xué)方法研窕的是（1）同一直線上力的合成（2）用水流比作電流（3）用磁感線描述磁場（4）串聯(lián)電路的總電阻A （1）與（3） B （2）與（4） C （2）與（3） D （1）與（4）【答案】D2. （2018虹

19、口二模）某同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中，對質(zhì)量、速度、密度、功率、比熱容、電 阻和電功率等物理量按一定的特征進(jìn)行分類，并得出了右表，他使用的科學(xué)方法是物理量分類理由速度、功率、電功率都與快慢有關(guān)質(zhì)量、電阻都與物體本身有關(guān)密度、比熱容都與物質(zhì)本身有關(guān)A.類比法B,控制變量法C.等效替代法 D.理想模型法【答案】A3. （2018靜安二模）在人類關(guān)于“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”探索的歷程中，有三位科學(xué)家提 出過相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，如右表所示。請對三位科學(xué)家提出認(rèn)識(shí)，按歷史時(shí)間的先后排序。 （填序號(hào)）伽利略是通過理想實(shí)驗(yàn)提出觀點(diǎn)。伽利略的設(shè)想是：如圖6所示，小球從第一個(gè)斜面AB上滑下并能滑上第二個(gè)斜而BC的等高處。該設(shè)想能成立的

20、條件是下列選項(xiàng)中的：,（選填序號(hào)）a小球的質(zhì)量足夠大；b小球的速度足夠大；c斜而絕對光滑；d斜面的傾角。足 夠大。上述“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的探索過程告訴我們：人類對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)是不斷深 入的。請你從物理學(xué)中再舉一例說明?！敬鸢浮縞ba。c。對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)：從葡萄干蛋糕模型、行星軌道模式到電子 云。4. （2018黃浦二模）15.如圖7所示是理論推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式的示意圖。如圖7 （a）所示，研究A點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小，在A點(diǎn)所處位置沿水平方向假想 出一個(gè)受力面S,如圖7 （b）所示。可用受力而S受到的液體壓強(qiáng)大小代替R點(diǎn)受到的液體 壓強(qiáng)大小，其依據(jù)是。然后在受力而S上方假想出一段液柱，如圖

21、7 （c）所示，即可用壓強(qiáng)定義式P=F/S 推導(dǎo)出這種運(yùn)用假想液柱研究問題的思想方法被稱為。（選填“控制變量法”、“等 效替代法”或“建立理想模型法”）小明猜想液體壓強(qiáng)公式也可以用來計(jì)算大氣壓強(qiáng)。他主要是依據(jù)氣體與液體具有相似 性：A,都具有流動(dòng)性；B.o小明在用公式/計(jì)算大氣壓強(qiáng)的過程中也發(fā)現(xiàn)了困難，其困難在于。（請至少寫 出兩條）【答案】同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；建立理想模型法：都受重 力：氣體的密度不均勻；重力系數(shù)g會(huì)隨海拔高度的改變而改變；深度h不好確定?！窘獯稹咳鐖D（b）所示，用受力面S受到的液體壓強(qiáng)大小代替A點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小，其 依據(jù)是：同種液體在同一深度向各個(gè)方

22、向的壓強(qiáng)相等：液柱對受力而S的壓力F二G,所以，液柱對受力而S的壓強(qiáng)P二F/S二G/S=pVg/s=Psgh/S=Pgh, 這種運(yùn)用假想液柱研究問題的思想方法被稱為建立理想模型法； 液體和氣體類似，都受重力的作用，所以都會(huì)壓在物體上，對物體有向下壓強(qiáng)； 液體和氣體都具有流動(dòng)性，所以對容器側(cè)壁或物體側(cè)壁也有壓強(qiáng)。據(jù)此可猜想液體壓強(qiáng)公式也可以用來計(jì)算大氣壓強(qiáng)，即他主要是依據(jù)氣體與液體具有相 似性：A、都具有流動(dòng)性；B、都受重力：在用公式所Pgh計(jì)算大氣壓強(qiáng)的過程中，其困難在于：氣體的密度不均勻；重力系 數(shù)g會(huì)隨海拔高度的改變而改變：深度h不好確定。5 .請按要求將下列三項(xiàng)進(jìn)行分類：(1)沙發(fā)墊做得

23、寬大且柔軟，人坐著感覺舒服。(2) 相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，密度較小的物體體積較大。(3)用力反復(fù)地彎折一段鐵絲，鐵絲的溫 度會(huì)升高。其中，屬于物理現(xiàn)象，屬于物理規(guī)律(均選填序號(hào))。【答案】(1) (3)： (2)«6 .請按物理研究的方法將以下四項(xiàng)歸類：A、研究串聯(lián)電路時(shí)，引進(jìn)“總電阻”的概念。B、在研究光的傳播時(shí)，用光線表示光的傳播。C、在研究磁場時(shí)，引入磁感線。D、在研究物體受到幾個(gè)力作用的情況時(shí)，引入“合力”的概念。其中，屬于“等效替代”法：屬于“建立模型”法。【答案】A、D： B、C7 .請按要求將以下幾項(xiàng)分類：研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗 糙程度不變：將撬棒

24、抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒：兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，可用并聯(lián)的總 電阻來代替兩個(gè)電阻：研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，引入“勻速直線運(yùn)動(dòng)”。其中，為等效替代法，為模型法。(均選填序號(hào))【答案】(3)； (2) (3)8 . (2019靜安二模)小明在復(fù)習(xí)物理時(shí)，對六個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，如表一所示。 請你嘗試從其他角度對這六個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，并將分類結(jié)果和理由填寫在表二中。(22)(按實(shí)際分類的情況填寫,不一定填滿表格)。表一表二【答案】答案合理均可得分。序號(hào)知識(shí)點(diǎn)分類理由1速度、機(jī)械功率表示快慢程度2密度、比熱容表示物質(zhì)特征3光線、磁感線建立物理模型序號(hào)知識(shí)點(diǎn)分類理由1速度、機(jī)械功率、 密度力學(xué)2磁感線磁學(xué)3光線光學(xué)4比熱容熱學(xué)序號(hào)知識(shí)點(diǎn)分類理由12344. （2019松江二模）下列有關(guān)物理學(xué)家和他對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，配對正確的是A.伽利略一擺的等時(shí)性B.瓦特一光的色散現(xiàn)象C.牛頓一杠桿原理D.歐姆一電流的磁效應(yīng)【答案】D9 .為研究光現(xiàn)象，引入''光線”用到的科學(xué)方法是A控制變量法 B類比法 C建模法D等效替代法【答案】C10 .關(guān)于對磁感線的認(rèn)識(shí)，下列說法中不正確的是A.磁感線是為描述磁場而畫的一種假想的曲線B.磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密，表示