《遼、西夏與北宋的并立》精品教案【含教學(xué)反思】

1、第 7 課遼、西夏與北宋的并立1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知道契丹族 、黨項(xiàng)族的崛起及政權(quán)的建立，知道遼與北宋 、西夏與北宋的和戰(zhàn)等基本史實(shí) ，能在具體的時(shí)空條件下思考北宋時(shí)期民族關(guān)系的特征了解遼 、西夏與北宋政權(quán)的并立；識(shí)讀契丹和西夏的文字與貨幣等圖片，認(rèn)過程與方法識(shí)契丹與黨項(xiàng)族通過學(xué)習(xí)中原漢族文化，推動(dòng)本民族的發(fā)展；分析材料，理解北宋與遼 、西夏議和的原因及影響情感態(tài)度認(rèn)識(shí)到在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各民族人民密切交往、相互依存 ，共同推與價(jià)值觀動(dòng)了國家的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 契丹的興起及其與北宋的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)： 如何評(píng)價(jià)澶淵之盟2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都看過天龍八部

2、吧，里面的喬峰本來認(rèn)為自己是什么人？(北宋的漢人 ) 后來發(fā)現(xiàn)自己是什么人？(遼國的契丹人 )而之后喬峰 、段譽(yù)的兄弟虛竹娶了哪里的公主？(西夏 )當(dāng)時(shí)漢族建立的北宋、契丹族建立的遼 、黨項(xiàng)族建立的西夏，構(gòu)成了一個(gè)民族政權(quán)并立的特殊歷史時(shí)期 。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：契丹族與黨項(xiàng)族1 閱讀教材 P29北宋形勢(shì)圖 (1111 年 )，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容在地圖上找出各政權(quán)名稱，并說出各政權(quán)建立的時(shí)間 、建立者 、都城等 。提示： 北宋、遼和西夏建立政權(quán)的基本情況。民族契丹族漢族黨項(xiàng)族政權(quán)遼北宋西夏時(shí)間916 年960 年1038 年建立者耶律阿保機(jī)趙匡胤元昊都城上京東京興慶重大事件澶淵之盟陳橋兵變

3、宋夏議和重文輕武2.引導(dǎo)深入思考：(1) 契丹族和黨項(xiàng)族的生活方式如何？(2) 隋唐時(shí)期 ，他們與漢族的關(guān)系怎樣？(3) 與漢族的交往 ，給他們帶來了哪些變化？3 讀教材 ，分析討論遼和西夏采取了哪些措施以鞏固政權(quán)。提示： (1)遼：阿保機(jī)建國后 ，發(fā)展生產(chǎn) ，創(chuàng)制文字 ，國力不斷增強(qiáng)。(2) 西夏：元昊仿效唐宋制度 ，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵(lì)墾荒 ，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì) ，還創(chuàng)制了西夏文字。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：遼與北宋的和戰(zhàn)1 閱讀教材“遼與北宋的和戰(zhàn)”一目，概括遼宋關(guān)系的變化。歸納： 戰(zhàn)和戰(zhàn) 和。2 史料解讀材料一： 1004 年秋 (宋真宗景德元年) ，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下，深入宋境。有的大

4、臣主張避敵南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇準(zhǔn)的力勸，才至澶州督戰(zhàn)。宋軍堅(jiān)守遼軍背后的城鎮(zhèn) ，又在澶州城下射殺遼將蕭撻覽(一作凜 )。遼由于自身原因，很早就通過降遼舊將王繼忠與北宋朝廷暗通關(guān)節(jié)。材料二：3 提出問題： 結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，指出澶淵之盟簽訂的背景和影響各是什么。提示： (1) 背景：遼軍攻宋 ，宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征 ，宋真宗勉強(qiáng)來到澶州城 ，宋軍士氣大振 ，打退遼軍。 (2) 影響：此后很長時(shí)間 ，遼宋之間保持著和平局面。4 分組討論： 結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，如何正確地評(píng)價(jià)澶淵之盟？提示： 盟約使遼宋之間維持了長久的和平關(guān)系，使雙方人民過上了安定的生活。從整個(gè)中華民族的發(fā)展史看 ，

5、它有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。但是盟約也體現(xiàn)了北宋政府貪圖茍安 ，加深了北宋人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：西夏與北宋的關(guān)系1 史料解讀直至宋仁宗慶歷四年 (1044 年 )，北宋與西夏達(dá)成和平協(xié)議 ，史稱 “慶歷和議 ”。這次和議換得了宋夏將近半個(gè)世紀(jì)的和平。2 根據(jù)課本知識(shí)回答宋夏和議的結(jié)果和影響。提示： (1)結(jié)果：元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。(2)影響：議和后，宋夏邊界貿(mào)易興旺。三、課堂總結(jié)遼宋 、宋夏關(guān)系都是中華民族內(nèi)部的矛盾，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到澶淵之盟是雙方相互妥協(xié)的產(chǎn)物 。 對(duì)遼來說 ，不僅使遼兵安然脫險(xiǎn)，還得到了歲幣。對(duì)于北宋來說 ，澶淵之盟是一個(gè)屈辱和約 ，歲幣成為它的沉重負(fù)擔(dān)。但就整個(gè)中華民族來說，澶淵之盟的訂立有其積極的一面 。我們要辯證地看待歷史事件。3板書設(shè)計(jì)4 教學(xué)反思我們這一節(jié)課講了遼、宋、西夏幾個(gè)政權(quán) 。 這一時(shí)期中國政