電機(jī)拖動(dòng)與控制教案

1、教案二、點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制線路工作原理：當(dāng)電動(dòng)機(jī)M需要點(diǎn)動(dòng)時(shí)，先合上組合開關(guān)QS,此時(shí)電動(dòng)機(jī)M尚未接通電源。按下啟動(dòng)按鈕SB,接觸器KM的線圈得電，使銜鐵吸合，同時(shí)帶動(dòng)接觸器KM的三對(duì)主觸頭閉合，電動(dòng)機(jī)M便接通電源啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)電動(dòng)機(jī)需要停轉(zhuǎn)時(shí)，只要松開啟動(dòng)按鈕SB,使接觸器KM的線圈失電，銜鐵在復(fù)位彈簧作用下復(fù)位，帶動(dòng)接觸器KM的三對(duì)主觸頭恢復(fù)分?jǐn)?，電?dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)。在分析各種控制線路的原理時(shí)，為了簡(jiǎn)單明了，常用電器文字符號(hào)和箭頭配以少量文字說明來表達(dá)線路的工作原理。如點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)達(dá)控制線路的工作原理可敘述如下：先合上電源開關(guān)QS。啟動(dòng)：按下SB-KM線圈得電一KM主觸頭閉合一電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)停止：松開

2、SB-KM線圈失電一KM主觸頭分?jǐn)嘁浑妱?dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)停止使用時(shí)，斷開電源開關(guān)QS。三、電力拖動(dòng)控制板安裝評(píng)分細(xì)則如下：學(xué)給分要素技術(shù)要求配分評(píng)分細(xì)則扣分得分安裝工藝123元件布局合理、整齊。布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。401 .兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2 .布線不合理、不規(guī)范、接線松動(dòng)、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。過安裝正確及通電試車123按圖接線正確。通電試什次成功。通電操作步驟正確。501.2.3.未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。在額定時(shí)間內(nèi)允許返修一次，扣25分。通電試車步驟/、止確扣10分。程安全文明生產(chǎn)1234穿戴好防護(hù)用品

3、，工具配備齊全。遵守用電操作規(guī)范。工具器材擺放整齊?？籍呎砥鞑?、場(chǎng)地。101.2.3.4.穿戴不合要求扣分。通電操作違規(guī)扣510分，嚴(yán)重違規(guī)扣總分的2040%o工具使用/、當(dāng)，造成事故扣510分?？籍叢徽砥鞑?、場(chǎng)地扣5分。四、電力拖動(dòng)控制板安裝參考圖通電測(cè)試。五、教案二、接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路工作原理官玄力將卜SR1一KM線圈徨由_M:先合上電源開關(guān)QS。-KM4觸斗閉合與電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。I-KM常升輔助觸頭閉合當(dāng)松開SB1,其常開觸頭恢復(fù)分?jǐn)嗪?，因?yàn)榻佑|器KM的常開可電路仍保持接通，所以接觸器KM繼續(xù)得電，電動(dòng)機(jī)M實(shí)現(xiàn)連Z后，接觸器KM通過自身常開輔助觸頭而使線圈保持得電的作用叫做

4、自鎖作用的常開輔助觸頭叫自鎖觸頭。值山班卜QROLZh/l給廉1牛由4Kh/I土鼬新1助觸頭閉合時(shí)已將SB1短接，控制賣運(yùn)轉(zhuǎn)。像這種當(dāng)松開啟動(dòng)按鈕SB1:自鎖。與啟動(dòng)按鈕SB1并聯(lián)起、由孫木ni/i牛由值樓教當(dāng)松開SB2,其常閉觸頭恢復(fù)閉合后自鎖，SB1也是分?jǐn)嗟?，所以接觸器因接觸器KM的自鎖觸頭在切斷控制電路時(shí)已分?jǐn)?，解除了KM不能得電，電動(dòng)機(jī)M也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。三、電力拖動(dòng)控制板安裝評(píng)分細(xì)則如下：學(xué)給分要素技術(shù)要求配分評(píng)分細(xì)則扣分得分安裝工藝4 .元件布局合理、整齊。5 .布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。6 .導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。402.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)

5、范、接線松動(dòng)、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。過安裝正確及通電試車4 .按圖接線正確。5 .通電試車一次成功。6 .通電操作步驟正確。504 .未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。5 .在額定時(shí)間內(nèi)允許返修一次，扣25分。6 .通電試車步驟/、止確扣10分。程安全文明生產(chǎn)5 .穿戴好防護(hù)用品，工具配備齊全。6 .遵守用電操作規(guī)范。7 .工具器材擺放整齊。8 .考畢整理器材、場(chǎng)地。105 .穿戴不合要求扣分。6 .通電操作違規(guī)扣510分，嚴(yán)重違規(guī)扣總分的2040%o7 .工具使用/、當(dāng)，造成事故扣510分。8 .考畢不整理器材、場(chǎng)地扣5分。四、電力拖動(dòng)控制板安裝參考圖五、通電測(cè)試。

6、教學(xué)隨筆教案課題課題二連續(xù)與點(diǎn)動(dòng)混合正轉(zhuǎn)控制線路教學(xué)目標(biāo)、制線路工作原埋二、安裝工藝二、按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車重占八、和難占八、按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車教學(xué)1111/j1位0FEL/-FKR不、原理圖：JQS23SliZ.7SBIL1.占J過程FR匚ELiR4KJ上課日期星期月日二、連續(xù)與點(diǎn)動(dòng)混合正轉(zhuǎn)控制線路工作原理：先合上電源開關(guān)QS。1 .連續(xù)控制：?jiǎn)?dòng)：|>KM自鎖觸頭閉合自鎖一按下SB1-KM線圈得電>電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)I>KM主觸頭閉合停止：i->KM自鎖觸頭分?jǐn)嘟獬枣i按下SB2-KM線圈失電一f電動(dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)I>KM主觸頭分?jǐn)? .點(diǎn)動(dòng)

7、控制啟動(dòng)：CSB3常閉觸頭先分?jǐn)嗲袛嘧枣i電路SB3常開觸頭后閉合>KM線圈得電>kMkm自鎖觸頭閉合I_>KM主觸頭閉合>電動(dòng)機(jī)M得電啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)停止：->SB3常開觸頭先恢復(fù)分?jǐn)鄁KM線圈失電>松開SB3一fSB3常閉觸頭后恢復(fù)閉合（此時(shí)KM自鎖觸頭已分?jǐn)啵㎏MKM自鎖觸頭分?jǐn)嘁?gt;電動(dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)KMKM主觸頭分?jǐn)嗨?、電力拖?dòng)控制板安裝評(píng)分細(xì)則如下給分要素技術(shù)要求配分評(píng)分細(xì)則扣分得分教學(xué)安裝工藝7.8.9.元件布局合理、整齊。布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。403.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)范、接線松動(dòng)

8、、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。過安裝正確及通電試車7.8.9.按圖接線正確。通電試什次成功。通電操作步驟正確。507.8.9.未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。在額定時(shí)間內(nèi)允許返修一次，扣25分。通電試車步驟/、止確扣10分。程安全文明生產(chǎn)9.101112穿戴好防護(hù)用品，工具配備齊全。.遵守用電操作規(guī)范。.工具器材擺放整齊。.考畢整理器材、場(chǎng)地。109.101112穿戴不合要求扣分。通電操作違規(guī)扣5-10分，嚴(yán)重違規(guī)扣總分的2040分。工具使用/、當(dāng)，造成事故扣510分?？籍叢徽砥鞑?、場(chǎng)地扣5分。教學(xué)隨筆教案星期上課日期月日課題課題四接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路一、控制線路

9、工作原理教二、安裝工藝學(xué)三、按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車目標(biāo)按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車二、接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路工作原理：先合上電源開關(guān)QS。1 .正轉(zhuǎn)控制：廠務(wù)KM1自鎖觸頭閉合自鎖一廠務(wù)電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)正轉(zhuǎn)按下SB1-KM線圈得電>KM1主觸頭閉合KM1聯(lián)鎖觸頭分?jǐn)鄬?duì)KM2聯(lián)鎖2 .反轉(zhuǎn)控制：自鎖觸頭分?jǐn)嘟獬枣i電動(dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)主觸頭分?jǐn)嗦?lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合，解除對(duì)KM2聯(lián)鎖KM1先按下SB3-KM1線圈失電KM11KM1廠務(wù)KM2自鎖觸頭閉合自鎖一廠，電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)反轉(zhuǎn)再按下SB2KM2線圈得電一RKM2主觸頭閉合L務(wù)KM2聯(lián)鎖觸頭分?jǐn)鄬?duì)KM1聯(lián)鎖停止時(shí)，按下停止按鈕SB3一控

10、制電路失電一KM1（或KM2）主觸頭分?jǐn)嘁浑妱?dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)。學(xué)三、電力拖動(dòng)控制板安裝評(píng)分細(xì)則如下：給分要素技術(shù)要求配分評(píng)分細(xì)則扣分得分安裝工藝10. 元件布局合理、整齊。11. 布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。12. 導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。404.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)范、接線松動(dòng)、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。安裝正確及通電試車10. 按圖接線正確。11. .通電試一次成功。12. 通電操作步驟正確。5010. 未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。11. 在額定時(shí)間內(nèi)允許返修一次，扣25分。12. 通電試車步驟不止確扣10分。安全文明生產(chǎn)13

11、. 穿戴好防護(hù)用品，工具配備齊全。14. 遵守用電操作規(guī)范。15. 工具器材擺放整齊。16. 考畢整理器材、場(chǎng)地。1013. 穿戴不合要求扣分。14. 通電操作違規(guī)扣5-10分，嚴(yán)重違規(guī)扣總分的2040分。15. 工具使用/、當(dāng)，造成事故扣510分。16. 考畢不整理器材、場(chǎng)地扣5分。四、電力拖動(dòng)控制板安裝參考圖教學(xué)隨筆教案星期上課日期月日課題課題五按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路、控制線路工作原理教二、安裝工藝學(xué)三、按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車目標(biāo)重占八、和按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車難占八、教一、原理圖學(xué)過教學(xué)二、按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖的，1.正轉(zhuǎn)控制：>SB1¥按卜SB

12、1-予SB1常二7KM1自鎖觸頭閉卜KM1主觸頭閉合bKM1聯(lián)鎖觸頭分住2.反轉(zhuǎn)控制：按卜SB2一一SB2常閉觸頭先分?jǐn)嘁灰籗B2常開觸頭后閉合一KM2自鎖觸頭閉合自鎖一卜KM2主觸頭閉合LKM2聯(lián)鎖觸頭分?jǐn)鄬?duì)KM三、電力拖動(dòng)控制板:E反轉(zhuǎn)控制W宮閉觸頭先;開觸頭后閉上自鎖一斤對(duì)KM2KM1線圈>電動(dòng)1聯(lián)鎖（廿安裝i戔路工作原理：先合上電源開關(guān)分?jǐn)鄬?duì)KM2聯(lián)鎖（切斷反轉(zhuǎn)控制電路合>KM1線圈得電>子電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)正轉(zhuǎn)聯(lián)鎖（切斷反轉(zhuǎn)控制電路）一KM1自鎖觸頭分?jǐn)嘟獬枣i一失電卜KM1主觸頭分?jǐn)嘁籏M1聯(lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合一卜機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)反轉(zhuǎn)J斷下轉(zhuǎn)控制電路）平分細(xì)則如下：QS。,

13、動(dòng)機(jī)M失電CM2線圈得電一給分要素技術(shù)要求配分評(píng)分細(xì)則扣分得分過安裝工藝13. 元件布局合理、整齊。14. 布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。15. 導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。405.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)范、接線松動(dòng)、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。安裝正確及通電試車13. 按圖接線正確。14. 通電試一次成功。15. 通電操作步驟正確。5013. 未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。14. 在額定時(shí)間內(nèi)允許返修一次，扣25分。15. 通電試車步驟不止確扣10分。程安全文明生產(chǎn)17. 穿戴好防護(hù)用品，工具配備齊全。18. 遵守用電操作規(guī)范。19. 工

14、具器材擺放整齊。20. 考畢整理器材、場(chǎng)地。1017. 穿戴不合要求扣分。18. 通電操作違規(guī)扣5-10分，嚴(yán)重違規(guī)扣總分的2040分。19. 工具使用/、當(dāng)，造成事故扣510分。20. 考畢不整理器材、場(chǎng)地扣5分。四、電力拖動(dòng)控制板安裝參考圖雙糧正成轉(zhuǎn)位制安裁 圖教案星期上課日期月日課題課題六位置控制線路、控制線路工作原理教二、安裝工藝學(xué)三、按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車目標(biāo)按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車二、位置控制線路工作原理：先合上電源開關(guān)QS。1.行車向前運(yùn)動(dòng)：一KM1自鎖觸頭閉合自鎖一電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)正轉(zhuǎn)一按下SB1一KM1線圈得電一KM1主觸頭閉合一KM1聯(lián)鎖觸頭分?jǐn)鄬?duì)KM2聯(lián)鎖一行車

15、前移一移至限定位置，擋鐵面無私碰撞位置開關(guān)SQ1-SQ1常閉觸頭分?jǐn)嘁籏M1自鎖觸頭分?jǐn)嘟獬枣i一電動(dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)一行車停止前移。一KM1線圈失電一KM1主觸頭分?jǐn)?KM1聯(lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合解除聯(lián)鎖此時(shí)，即使再按下SB1,由于SQ1常閉觸頭已分?jǐn)?，接觸器KM1線圈也不會(huì)得電，保證了行車不會(huì)超過SQ1所在的位置。2.行車向后運(yùn)動(dòng)：一KM2自鎖觸頭閉合自鎖一廠務(wù)電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)反轉(zhuǎn)按下SB2一KM2線圈得電一KM2主觸頭閉合一KM2聯(lián)鎖觸頭分?jǐn)鄬?duì)KM1聯(lián)鎖一行車后移（SQ1常閉觸頭恢復(fù)閉合）一移至限定位置，擋鐵2碰撞位置開關(guān)SQ2一|一KM2自鎖觸頭分?jǐn)?，解除自鎖一電動(dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)SQ2常閉觸頭分?jǐn)?/p>

16、一KM2線圈失電+KM2主觸頭分?jǐn)嘁籏M2聯(lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合，解除聯(lián)鎖停車時(shí)只需按下SB3即可。三、電力拖動(dòng)控制板安裝參考圖瘠融雁鎖正反觸控m仇疝加空見國(guó)四、電力拖動(dòng)控制板安裝評(píng)分細(xì)則如下教學(xué)隨筆給分要素技術(shù)要求配分評(píng)分細(xì)則扣分得分安裝工藝16. 元件布局合理、整齊。17. 布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。18. 導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。406.兀件布局不合埋、安裝不牢固，每處扣2分。2.布線不合理、不規(guī)范、接線松動(dòng)、露銅反圈、交叉線、接觸不良等，每處扣2分。安裝正確及通電試車16. 按圖接線正確。17. 通電試一次成功。18. 通電操作步驟正確。5016. 未按圖接線，或線路功能不全每處扣25分。1

17、7. 在額定時(shí)間內(nèi)允許返修一次，扣25分。18. 通電試車步驟不止確扣10分。安全文明生產(chǎn)21. 穿戴好防護(hù)用品，工具配備齊全。22. 遵守用電操作規(guī)范。23. 工具器材擺放整齊。24. 考畢整理器材、場(chǎng)地。1021. .穿戴不合要求扣分。22. 通電操作違規(guī)扣5-10分，嚴(yán)重違規(guī)扣總分的2040分。23. 工具使用/、當(dāng)，造成事故扣510分。24. 考畢不整理器材、場(chǎng)地扣5分。接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制接線教案1 .教學(xué)內(nèi)容分析：要求學(xué)生已進(jìn)行過低壓電器的學(xué)習(xí)及接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路電路原理的學(xué)習(xí)。本節(jié)內(nèi)容主要是"接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制接線”，注意教學(xué)時(shí)實(shí)際接線的規(guī)則。2 教學(xué)對(duì)象分析

18、：該班為電氣專業(yè)班，起點(diǎn)較高有較好的自學(xué)能力。在教學(xué)中要注意以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)為主教師的教為輔。3 .教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過對(duì)教材的分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：1)、接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路中實(shí)驗(yàn)器材選用、電器元件位置擺放、連線、工藝。2)、學(xué)會(huì)運(yùn)用測(cè)評(píng)功能對(duì)自己的連線、工藝進(jìn)行測(cè)評(píng)。本節(jié)課的難點(diǎn)是：接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝連線。4 、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：(1)、進(jìn)一步理解正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理。(2)、掌握聯(lián)鎖的作用與方法。(3)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路中實(shí)驗(yàn)器材選用、電器元件位置擺放、連線、工藝。能力目標(biāo):(1)通過實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。(2)

19、通過任務(wù)書的實(shí)行培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。(3)通過講練結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的推理、遷移能力。5 .教學(xué)過程主要教法運(yùn)用項(xiàng)目與遷移教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的集體工作能力、交往合作能力、口頭書面表達(dá)能力。6 .教具：電器元件7 .學(xué)生上課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓1048 .課時(shí)數(shù)：9 .流程圖設(shè)計(jì)'組織教學(xué).(5min)-'復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課(10min)電器元件連線、工藝（10min）任務(wù)二：進(jìn)行摸擬實(shí)驗(yàn)、測(cè)評(píng)（35min）師生完成學(xué)習(xí)任務(wù)小組討論教師指導(dǎo)/分組展示成果教師小結(jié)，并布置作業(yè)（5min）課題三接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制接線模擬實(shí)驗(yàn)組織教學(xué)（5min）1、注意用電安全，規(guī)范操作。2、對(duì)電器

20、元件及設(shè)備做好用前檢查，用后登記o.復(fù)習(xí)提問及引入新課（10min）提問1：三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路原理圖，怎樣能實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制呢？提問2：在接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路中主要用到了哪些電器？接觸器的觸頭形式有何特點(diǎn)？（引入新課我們學(xué)習(xí)了接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的的工作原理觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路實(shí)驗(yàn)器材的介紹重點(diǎn)讓學(xué)生明白交流接觸器的各種觸頭的位置，熱繼電器常閉觸頭位置熱元件的接入處。三電器元件位置擺放任務(wù)一1 .電器元件位置擺放2 .小組討論派代表上臺(tái)填圖。3 .其它小組同學(xué)判斷正誤.4 .教師點(diǎn)評(píng)不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)。（在“控制板上”模擬安裝所有的電器元件，要求組合開關(guān)、熔斷

21、器的受電端子應(yīng)安裝在控制板的外側(cè)；元件排列要整齊、勻稱、間距合理，且便于元件的更換。）五電器元件連線、工藝（實(shí)操布線時(shí)要做到布線橫平豎直整齊、分布均勻、緊貼安裝面、走線合理；套編碼套管要正確；嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣接點(diǎn)牢靠，不得松動(dòng)，不得壓絕緣層，不反圈及不露銅過長(zhǎng)。六.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、弁進(jìn)行測(cè)評(píng)。任務(wù)二1 .電器元件連線、工藝2 .教師巡回指導(dǎo)(1) .糾正學(xué)生錯(cuò)誤的接線方法。(2) .解答學(xué)生提出的問題。(3) .觀察學(xué)生有無違反安全操作規(guī)程。3 .小組討論4 .學(xué)生分組展示成果5 .學(xué)生小結(jié)附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分1安裝元件40(1)不按布置圖安裝扣15分(2)元件安裝不

22、整齊、不勻稱、不合理，每只扣3分2布線50(1)不按電路圖接線扣25分(2)布線不符合要求：主電路，每根扣4分控制電路，每根扣2分(3)接點(diǎn)不符合要求，每個(gè)接點(diǎn)扣1分3安全文明生產(chǎn)違反安全文明生產(chǎn)規(guī)程度扣540分4定額時(shí)間20min每超時(shí)5分以內(nèi)以扣10分計(jì)算5備注除定額時(shí)間外，各項(xiàng)目的最高扣分不應(yīng)超過配分?jǐn)?shù)成績(jī)實(shí)訓(xùn)工時(shí)起止時(shí)間時(shí)分至?xí)r分實(shí)際時(shí)間圖四6 .教學(xué)小結(jié)(4min)1 .對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)和建議.2 .對(duì)實(shí)習(xí)中存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié).3 .實(shí)習(xí)結(jié)束后檢查教學(xué)設(shè)備、儀器是否完好。4 .考勤、組織學(xué)生打掃實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生。八.作業(yè)布置繪制交流接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制路線的實(shí)物布線圖自動(dòng)往返控制線

23、路教案課教師名 課日期于濱維授課節(jié)數(shù)自動(dòng)往返控制線路教學(xué)做通過教學(xué)，使學(xué)生掌握自動(dòng)往返控制線路工作原理，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能學(xué)目的力、快速思維能力、歸納總結(jié)能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)精神學(xué)重點(diǎn)自動(dòng)往返控制線路的工作原理難點(diǎn)設(shè)計(jì)自動(dòng)往返控制線路原理圖學(xué)手段啟發(fā)演示行為引導(dǎo)學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教育方法時(shí)間）、創(chuàng)題情（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提1、限位控制線路由哪些低壓電器勢(shì)現(xiàn)限位控制的？2、學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)演示：設(shè)電動(dòng)機(jī)4走（左、右），電動(dòng)機(jī)止轉(zhuǎn)小4右行。CjJEJ1I彳=,工成？其線路是怎樣實(shí)反動(dòng)小車在一軌道上行:左行，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)小車rsrs-（反抬口大腦風(fēng)暴法學(xué)生回答（5分鐘）實(shí)物演示（5分鐘）I：r：|,沁&a

24、mp;mQw里教師提問題，新課1、問題：當(dāng)小車到達(dá)軌道終端時(shí)，如未能及時(shí)按下停止按鈕，會(huì)出現(xiàn)什么情況？能否證小車自動(dòng)返回？制造自念啟發(fā)、學(xué)生思考（2分鐘）、引學(xué)生主究（二）、新課內(nèi)容課題三自動(dòng)往返控制線路教師歸解一、限位控制線路1、行程開關(guān)的結(jié)構(gòu)及作用。2、自動(dòng)往返控制線路在實(shí)際中的應(yīng)用及特點(diǎn)。講述、板書5分鐘教案課題Y-自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)授課班級(jí)人數(shù)授課時(shí)數(shù)課型一體化周次授課時(shí)間2010年6月20日教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)方式及常用的幾種降壓?jiǎn)?dòng)。2、掌握Y形與形的接線方式。3、掌握Y-自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的工作原理。4、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)端子的判別。【技能目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)三相

25、異步電動(dòng)機(jī)Y形、形的正確接線。2、學(xué)會(huì)正確安裝、調(diào)試、檢修Y-自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)控制線路?！镜掠繕?biāo)】1、通過對(duì)線路工藝安裝的要求，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2、通過本課題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、分組合作，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！景踩?guī)范目標(biāo)】1、處理好工作中已拆除的導(dǎo)線，以防止觸電。2、帶電試車前須檢查無誤后方能送電，且后指導(dǎo)老師監(jiān)護(hù)。3、工作完畢后，所有材料、工具、儀表等隨之歸類放置。教學(xué)重點(diǎn)Y-自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的工作原理。教學(xué)難點(diǎn)三相異步電動(dòng)機(jī)星形、三角形電壓、電流、轉(zhuǎn)矩之間的關(guān)系。教具搖表、電動(dòng)機(jī)、萬用表、鉗形電流表、Y-自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)控制盤、導(dǎo)線、電工工具、空氣

26、開關(guān)、熔斷器、接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、按鈕、接線端子等。授課教師審簽【教材分析】Y-自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)為自編講義課題九的內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)的需要,整編了由中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社電機(jī)與變壓器第四章第六節(jié)、電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練第二單元中課題五的內(nèi)容。本課題打破了傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)，理論聯(lián)系實(shí)際，向工作過程系統(tǒng)化發(fā)展。采用讓學(xué)生學(xué)會(huì)完成完整的工作過程的課程模式,作任務(wù)完成的需要來選擇課程內(nèi)容。充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)把握，體現(xiàn)了以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)改革的深刻領(lǐng)會(huì)。把系統(tǒng)、繁瑣、難以理解的電氣理論知識(shí)通過實(shí)踐課題分解開來,便于學(xué)生理解與掌握。每個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)包含完整的完成任務(wù)的操作過程,使學(xué)生可

27、以一步步的完成任務(wù)。每次任務(wù)的完成，均給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)分結(jié)果。大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和成就感。為以后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的電力拖動(dòng)控制奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，動(dòng)手能力較強(qiáng)，大部分同學(xué)都能識(shí)別電【學(xué)生情況分析】氣原理圖，能夠掌握電路安裝、調(diào)試與檢修。少部分同學(xué)對(duì)綜合性問題的理解能力稍差。本課題采用學(xué)生分組的學(xué)習(xí)模式。運(yùn)用講解法、演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、師生互動(dòng)法、分層教學(xué)法的多種直觀教學(xué)方法。通過【教學(xué)方法】體化教學(xué)，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,于思考。整個(gè)教學(xué)過程以工作任務(wù)為導(dǎo)向，把理論形象化、簡(jiǎn)單化,從而達(dá)到傳授學(xué)生知識(shí)之目的。激發(fā)了學(xué)生探求新知識(shí)的興趣和動(dòng)機(jī),為突

28、破難點(diǎn)提供了良好的情境。【課前準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備好教具：Y-自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的工作原理圖、電拖實(shí)驗(yàn)板、搖表、萬用表、電動(dòng)機(jī)等。2、將學(xué)生按照學(xué)習(xí)層次進(jìn)行分組，共分為七個(gè)組，盡量讓每組都是高、中、低三個(gè)層次搭配，以便學(xué)生討論問題和完成工作任務(wù)。教學(xué)工作任務(wù)流程圖始教學(xué)環(huán)節(jié)與教法設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)意圖板書設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)提出：（3分安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。（一）、教學(xué)目標(biāo)明確教師寫出教學(xué)鐘）教學(xué)目標(biāo)（二）、重點(diǎn)難點(diǎn)（三）、學(xué)法指導(dǎo)要教什么？學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難占八、重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，在學(xué)法上，要對(duì)學(xué)生多提問、生學(xué)什學(xué)法指導(dǎo)多設(shè)疑，做引領(lǐng)式教學(xué)，從而有了探究問題和學(xué)習(xí)的動(dòng)么？力，而問題的

29、解決恰好是建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程，從而培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。鞏固舊知識(shí)，為新課做鋪墊二、復(fù)習(xí)舊課（2分鐘）教師設(shè)問學(xué)生回答削回學(xué)過二相異步電動(dòng)機(jī)哪幾種控制方式，剛剛啟動(dòng)時(shí)對(duì)我們的電網(wǎng)電壓有影響嗎？生產(chǎn)中的電動(dòng)機(jī)，特別是大功率的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)會(huì)對(duì)電網(wǎng)電壓造成沖擊，因電樞電流和電壓成正比，啟動(dòng)三、創(chuàng)設(shè)情時(shí)可米用降低定子繞組上的電壓方式，通過降低電壓減境，激趣導(dǎo)入小起動(dòng)電流，從而達(dá)到減小對(duì)電網(wǎng)電壓的影響。待轉(zhuǎn)速（2分鐘）上升后再將電壓恢復(fù)到額定值，使電動(dòng)機(jī)在正常電壓卜把采用場(chǎng)景描述：運(yùn)行。Y-換接啟動(dòng)是常用的降壓方式。如：修高速公路使用的空壓機(jī)，而它的啟動(dòng)控制方式就采用了Y-自

30、動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)1、三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)方式：?jiǎn)?dòng)分為直接啟動(dòng)和降壓?jiǎn)?dòng)學(xué)生的思維引向現(xiàn)實(shí)的工作場(chǎng)景?？s短教學(xué)與實(shí)寫出啟動(dòng)方式降壓?jiǎn)?dòng)的方法四、相關(guān)知識(shí)鏈接：（20分7.5KW以下的電機(jī)采用直接起動(dòng)；降壓?jiǎn)?dòng)：（1）7.5KW以上的電機(jī)；/C4rn匚口TTFt哄ttfc廠L哄14戶t以M目rrZw*rl-r二K小口際工作之間的距離。鐘）（2）如/g&用艾壓器，變壓盍日勺谷里人十5，山電動(dòng)機(jī)功率的容量。教師講斛學(xué)生作筆2、降壓?jiǎn)?dòng)的方法：（自耦變壓器降壓、Y-降壓、延邊三角形、串電阻）記教學(xué)環(huán)節(jié)與教法設(shè)計(jì)教師講解3、星形接法:教學(xué)內(nèi)容及過程觀摩電機(jī)接線盒學(xué)生分別練習(xí)接Y形和形外部接線師生互動(dòng)啟

31、動(dòng)Y-4降壓控制，引導(dǎo)學(xué)生測(cè)試Y形換接為形的電壓和電流展開Y-A自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)掛圖老師設(shè)問學(xué)生回答（繞組接法）（出線盒接法）4、三角形接法：（繞組接法）（出線盒接法）5、Y-降壓?jiǎn)?dòng)：Y-啟動(dòng)是指正常運(yùn)行時(shí)定子繞組接成形的籠型異步電動(dòng)機(jī)，啟動(dòng)時(shí)先將定子繞組接成星形，待轉(zhuǎn)速上升到額定轉(zhuǎn)速時(shí)，再將定子繞組由Y形換接為形，這時(shí)電動(dòng)機(jī)進(jìn)入全壓?jiǎn)?dòng)。當(dāng)電動(dòng)機(jī)接成Y形時(shí)，電源電壓沒有改變，而加在定子繞組上的電壓額定電壓Un的1/月，即Uy=1/耳Un,這時(shí)加在定子繞組上的電壓為220V,啟動(dòng)電流減小為原形電流的1/3,但須注意的是電動(dòng)機(jī)三相繞組的六個(gè)出線端均須引出。6、Y-自動(dòng)降壓?jiǎn)?dòng)原理圖：提問：圖中不認(rèn)

32、識(shí)的圖形符號(hào)和文字符號(hào)有哪些?設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生動(dòng)手練習(xí)加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。對(duì)本課題的重點(diǎn)做好準(zhǔn)備。通過測(cè)試讓學(xué)生明確Y-降壓?jiǎn)?dòng)的概念及正確使用鉗形電流表培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力板書設(shè)計(jì)分別畫出Y形和形的接線圖寫出公式教學(xué)環(huán)節(jié)與教法設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)意圖板書設(shè)計(jì)教師講解每組抽出兩名同學(xué)上講臺(tái)敘述工作原理相互評(píng)選優(yōu)秀組、優(yōu)秀學(xué)生五、實(shí)踐操作：(460分鐘)任務(wù)導(dǎo)向教師繪制表格學(xué)生填寫7、工作原理:(1)啟動(dòng)時(shí)按下啟動(dòng)按鈕弭一LK腰圈蘸如譬觸頭閉合二片L如主觸頭閉臺(tái)T電動(dòng)機(jī)接檄.根圈潺干唯瞥*J形降壓?jiǎn)?dòng)二燈纜屢卷聯(lián)鎖起頭斷開r燈延時(shí)閉合常開觸頭后閉含一延時(shí)斷開常閉觸頭先斷開-|KM主版決斷開/

33、形揍港一通過上講臺(tái)鍛煉了學(xué)生的語后表達(dá)能力。相評(píng)選、討論使同學(xué)們掌握了本課題重點(diǎn)。通過人當(dāng)“小老師”提高了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)選擇、檢測(cè)元器件寫出工作原理寫出工作任務(wù)線圈得電KMiLL如白(2)停止日8、工作任至正確安4壓控制。工作步驟(1)工)邛弭為填觸法團(tuán)片一1自鎖觸頭閉力主觸頭閉合f電動(dòng)機(jī)接成直形全壓運(yùn)轉(zhuǎn)聯(lián)鎖觸頭斷開寸：按卜停止按鈕SB2即可。調(diào)試、檢測(cè)三相異步電動(dòng)機(jī)Y-自動(dòng)降其、儀表、器材的選用工具、儀表工具儀表Y-自動(dòng)降壓控制兀器件明細(xì)表代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量質(zhì)檢要求教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)板書教法設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)(2)繪制Y-自動(dòng)降壓控制線路布置圖：學(xué)生繪制根據(jù)原理

34、圖在實(shí)訓(xùn)板上畫出控制線路元件擺放培養(yǎng)學(xué)畫出圖,注意位置整齊勻稱，間距合理，便于兀件更換。生的審布置、4mi口口zau美觀點(diǎn)圖(3)女衣回兒不Nt：教師示范操作兀器件應(yīng)安裝牢固、間距合理便于走線。檢驗(yàn)各元器件的質(zhì)量，并貼上醒目的文字符號(hào)。及吃苦耐勞的學(xué)生練習(xí)操(4)敷設(shè)線路：精神。作布線時(shí)以接觸器為中心，由里往外、由低至高，先電源電路、再控制電路、后主電路進(jìn)行，以不妨礙后續(xù)布線為原則O同時(shí)布線應(yīng)層次分明。不得交叉。(5)自檢線路:通過線1)將表筆分別搭在0,1線段上，讀數(shù)應(yīng)為“8”大。按卜SB1讀數(shù)應(yīng)為KM、KMy、KT線圈的阻值，路檢測(cè)加深對(duì)斷開6號(hào)線，所測(cè)得的阻值為KM、KT線圈，通過阻本課題教師巡回指值的大小說明KM、KM丫、KT線圈各支路正常。重點(diǎn)的導(dǎo)及時(shí)向?qū)W生2；大。將表筆分別搭在0,1線段上，讀數(shù)應(yīng)為“8”同時(shí)壓合交流接觸器KM和KM，讀數(shù)應(yīng)為兩線掌握。寫檢出測(cè)糾錯(cuò)圈的并聯(lián)值，斷開8號(hào)線時(shí)