【四清導(dǎo)航】(秋(語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題單位清1

1、檢測(cè)內(nèi)容：第一單元得分 _卷后分 _評(píng)價(jià) _一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用 (26 分 )1 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D)(3 分)A 甬道 (y ng)虬枝 (qi )ú沁人心脾 (q ng)ìB 秀頎 (q ) 彌漫 (mí)揠苗助長(zhǎng) (y à)C婆娑 (su ) 涸轍 (g ù) 浮想聯(lián)翩 (pi n)D盎然 ( àng)倔強(qiáng) (ji ng)à坦蕩如砥 (d )2 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(A)(3 分)A 韶華賦與旁逸斜出揣揣不安B 晶瑩錘煉 含笑九泉無(wú)邊無(wú)垠C蔥蘢倦怠妙手偶得如花似錦D 荒誕湛藍(lán)不折不撓潛滋暗長(zhǎng)3

2、(2014 ·京北 )岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的岳陽(yáng)樓記使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián) ，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是 ( B )(3 分 )去老范一千年 ，后 _先 _，幾輩能擔(dān)天下事；攬_，南來(lái)北往 ，孤帆曾系畫(huà)中人。A 悲喜八百里大湖B 樂(lè)憂 大湖八百里C喜悲大湖八百里D憂樂(lè)八百里大湖4 (2014 ·東廣 )下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(D)(3 分)A 珠算“申遺”成功后 ，不少網(wǎng)友認(rèn)為 ，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶 ，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。 (將“ 發(fā)揚(yáng) ”與 “ 傳承 ” 互換位置 )B 昆蟲(chóng)學(xué)家

3、法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。 (把“ 刻畫(huà) ”改為 “ 描繪 ” )C我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。(在 “ 準(zhǔn)確及時(shí) ” 后加上 “ 的特點(diǎn) ” )D 標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。(刪去 “為 ”)5 (2014 ·慶重 )根據(jù)語(yǔ)境 ，下列三句話 ，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(3 分 )一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問(wèn)的方法。老師說(shuō)：“_，_ ，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變， _ ，行文當(dāng)如縱橫家之靈活

4、。采百家之學(xué)問(wèn)而集于一身，必成賢者。”治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明 待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信 讀書(shū)當(dāng)如墨家之兼愛(ài)A BCD6 (2014 資·陽(yáng) )閱讀下面名著片段，完成后面各題。(3 分)洪教頭惱恨林沖來(lái)，又想贏得這錠銀子，又怕輸了銳氣。把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門(mén)戶 ，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“ 柴大官人心里只要我贏他。” 也橫著棒 ，使個(gè)門(mén)戶 ，吐個(gè)勢(shì) ，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲： “ 來(lái)，來(lái)，來(lái)！ ”便使棒蓋將入來(lái)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒 ，又一棒下來(lái)。林沖看他步已亂，把棒從地下一挑，洪教頭措手不及，就那一挑里 ，林沖和身一轉(zhuǎn) ，那棒直掃著洪教頭小腿骨上 ，洪教頭撇了棒 ，

5、撲地倒了。柴進(jìn)大喜：“快將酒來(lái)把盞?！北娙艘积R大笑。(1)這個(gè)文段選自我國(guó)古典名著水滸傳 (水滸 )，作者是元末明初的小說(shuō)家施耐庵 。(2)從兩人比武中，可以看出洪教頭有著怎樣的性格特點(diǎn)？急躁； 沖動(dòng)； 爭(zhēng)寵 (嫉妒賢能 )； 好利。(3) 根據(jù)選段的人物形象，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)： (林教頭 )內(nèi)斂果敢獲勝下聯(lián)： (洪教頭 )狂妄急躁落敗7 又是一年的教師節(jié)，同學(xué)們都想獻(xiàn)給老師一份禮物，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。為此，班級(jí)策劃了主題活動(dòng)。 (8 分)(1)【贊恩師】老師傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人 ，勤勤懇懇 ，無(wú)私奉獻(xiàn) ，是最值得我們尊敬的人，同學(xué)們都用不同的方式贊美恩師。請(qǐng)模仿下面送給歷史老師的贊詞，

6、自選其他學(xué)科老師，撰寫(xiě)一段。你博古通今 ，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。(歷史老師 )示例：你文思泉涌，像一本無(wú)所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。(語(yǔ)文老師 )(2)【做調(diào)查】為了解老師的工作情況和健康狀況，班級(jí)對(duì)全校60 名教師做了調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查對(duì)象平均工作量 (每周 )備課情況上課情況批改作業(yè)情況平均休息時(shí)間健康狀況健康亞健康不健康每天6 小教師20 課時(shí)每天每天每天20%63%17%時(shí)通過(guò)上表的調(diào)查數(shù)據(jù)，你得出怎樣的結(jié)論？老師的工作量比較大，休息的時(shí)間很少，工作很辛苦。大多數(shù)老師都處于亞健康狀態(tài)他們的健康狀況。(3)【送禮物】教師節(jié)，同學(xué)們都準(zhǔn)備了不同的禮物。如果你

7、準(zhǔn)備送一張賀卡給你的班主任，必須關(guān)注，你會(huì)怎樣寫(xiě)？尊敬的班主任：您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖 ，春風(fēng)一般和煦 ，清泉一般甘甜。您的愛(ài)母愛(ài)更細(xì)膩 ，比友愛(ài)更純結(jié)。老師的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。感謝您對(duì)我的關(guān)懷身體健康！二、閱讀理解(44 分)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻 ，比，祝您節(jié)日快樂(lè)，( 一)果園快樂(lè)的時(shí)光白蘭華外婆家有個(gè)菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹(shù)，綠萌如蓋 ，斜斜地遮住了土屋后門(mén)的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹(shù)蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草 ，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺(jué)得沒(méi)趣 ，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹(shù)梢 ，在枝葉間嬉

8、戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線投下來(lái)，他的心里生長(zhǎng)起一片海，無(wú)邊無(wú)際 ，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。果園里還有三株橘樹(shù)，一棵李子樹(shù) ，一棵柿樹(shù) ，它們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，日復(fù)一日地成長(zhǎng)，經(jīng)歷開(kāi)花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會(huì)持家，忙里忙外的 ，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲(chóng)子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲(chóng)一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說(shuō)吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲(chóng)子。他發(fā)現(xiàn)藤藤

9、菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲(chóng)子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說(shuō)是豬兒蟲(chóng) ，吃菜葉挺厲害的，看見(jiàn)菜葉缺邊少角的 ，沒(méi)準(zhǔn)就是它干的壞事兒。將豬兒蟲(chóng)扔到母雞腳下，母雞 “咯咯咯 ”地驚叫著躲開(kāi) ，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過(guò)來(lái)用尖尖的喙啄一下蟲(chóng)子滾圓的身體 ，還是不敢下口。蟲(chóng)子被折騰得死去活來(lái)，他的心像被雞啄了一下 ，有些生疼。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的 ，莖葉繁茂 ，油綠肥實(shí)。收割后 ，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來(lái)小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸

10、沒(méi)水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染 ，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠 ，暴曬幾個(gè)太陽(yáng)就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌 ，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里 ，要吃就抓把出來(lái)拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯 ，他很爰吃。令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開(kāi) ，芳香馥郁 ，整個(gè)院落溢滿溫馨。李子樹(shù)橘樹(shù)枝頭一片雪白 ，蜂蝶繞枝 ，一派繁忙。一場(chǎng)春雨落下 ，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動(dòng)?；ㄆ谧铋L(zhǎng)、香味最濃的是

11、漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白 ，綴成一簇一簇的 ，在青枝綠葉間閃爍。每個(gè)晨昏 ，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。轉(zhuǎn)眼間 ，收獲的忙碌隨之而來(lái)。田野里，秋陽(yáng)下 ，打谷機(jī)轟隆隆 ，拌桶聲鏗鏘有力 ，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。 外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃 ，沉甸甸壓彎枝頭。 漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。 外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣(mài)，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢(qián)。外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜 ，留給他解饞的幾個(gè)柑子 ，要溫暖他過(guò)完整個(gè)冬天！(摘自優(yōu)美散文)8 請(qǐng)你細(xì)讀全文 ，概括“他”在果園

12、感受到的快樂(lè)。(2 分 )看麻雀嬉戲； 捉蟲(chóng)子喂雞； 和外婆一起制作鹽菜；果園繁花盛開(kāi)時(shí)的溫馨； 果實(shí)收獲的甘甜；外婆的慈愛(ài)9 聯(lián)系語(yǔ)境 ，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2 分 )(1)青翠的顏色彌散，綠意暈染 ，一片波光。(綠色 )擴(kuò)散、映綠了水。(2)花期最長(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。忽隱忽現(xiàn) (忽明忽暗 ) 。10 聯(lián)系上下文 ，品味文中畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。(3 分 )運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛(ài)的情態(tài)，表現(xiàn)了 “ 他 ”的喜悅之情。11 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個(gè)怎樣的人。(3 分

13、)勤勞：空閑時(shí)間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子；外婆遍種青菜 ，一籠一籠的 ，莖葉繁茂 ，油綠肥實(shí)。慈愛(ài)：留柑子給他。能干(富有生活智慧)做出的菜味道美；把果園經(jīng)營(yíng)得很好。12 最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體做答。(3 分 )內(nèi)容上：點(diǎn)明了外婆的愛(ài)使“ 他” 感到溫暖、果園給予了“ 他 ”快樂(lè)的主旨 ，抒發(fā)了 “他 ” 對(duì)果園的喜愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。(二 )(2014 天·津 )幾生修得到梅花李榕樺在萬(wàn)紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。江南的冬天還未過(guò)去，寒風(fēng)肆虐 ，雪花紛飛 ，萬(wàn)木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，

14、綻開(kāi)一樹(shù)樹(shù)的花朵 ，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧 ，孤傲豪邁地開(kāi)在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒 ，獨(dú)步早春。怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了她玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。在無(wú)錫梅園觀賞過(guò)梅花，走近梅花 ，你會(huì)感到詩(shī)意像湖水一樣漫上心頭。潤(rùn)如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅 ，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯

15、得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之而來(lái)的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動(dòng) ”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無(wú) ，清逸幽雅 ，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美 ，有的疏影橫斜 ，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙 ，有的狂放灑脫 ，怪不得古人說(shuō) “ 梅以形勢(shì)為第一”。 最喜歡看那棵古梅，虬曲盤(pán)錯(cuò) ，勢(shì)如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤(rùn)率真的紅梅 ，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無(wú)法用語(yǔ)言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來(lái)，她曾與宋代林和靖 相伴相守 ，在西湖孤山朦朧的月色下，“ 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”；她曾和畫(huà)家王冕相交，是王冕筆下

16、“ 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營(yíng)的梅園里度過(guò)許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬(wàn)里、范成大他們?cè)?jīng)反復(fù)歌詠的梅花 ，她是被魯迅識(shí)為“ 只有梅花是知己”的那一樹(shù) ，她是歷代有道的君子仰慕欽敬、視為修養(yǎng)的典范，感嘆 “幾生修得到梅花” 的那一樹(shù)。特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來(lái)，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨 ，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的心境，還是陸游說(shuō)得好啊，“ 何方可化身千億？一樹(shù)梅花一放翁 ”?！咀⑨尅?林和靖

17、：林逋(968 1028) 。字君復(fù) ，謚號(hào)和靖先生。13 作者在梅園賞梅時(shí)感到了詩(shī)意，梅花的哪些特點(diǎn)富有詩(shī)意？請(qǐng)結(jié)合第段概括。(4 分 )梅花顏色繽紛多彩； 梅花氣質(zhì)超凡脫俗；梅花香氣清逸幽雅、婉約內(nèi)斂； 梅花枝干姿態(tài)極美。14.請(qǐng)從修辭角度，賞析文中畫(huà)線的句子。 (4 分)這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開(kāi)放在漫天飛雪中的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛(ài)、仰慕和贊美之情。15.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是( BD )(2 分 )A 文章第段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視梅花為修養(yǎng)的典范。B 文章第段連用兩個(gè)“不是不想”，寫(xiě)出了狂風(fēng)和

18、大雪的無(wú)奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。C文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達(dá)意趣融為一體。D 文章第段通過(guò)梅花與桃花、杏花、梨花、水仙花的對(duì)比，突出了梅花與眾不同的美好，也流露出作者對(duì)那些“俗常”之花的厭惡。E文章引用大量詩(shī)句 ，既表達(dá)了作者的心境 ，又豐富了文章的意蘊(yùn)16 文章第段在全文有怎樣的作用？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。，語(yǔ)言典雅 ，令人回味。(4 分)結(jié)構(gòu)上 ，照應(yīng)開(kāi)頭 ，總結(jié)全文 ，再次點(diǎn)明梅花特立獨(dú)行的風(fēng)骨；內(nèi)容上，深化主題 ，將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神。(三 )(2014益·陽(yáng)

19、 )夜深了 ，花睡了三毛我愛(ài)一切的花朵。在任何一個(gè)千紅萬(wàn)紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市最美的點(diǎn)綴。其實(shí)我并不愛(ài)花圃，愛(ài)的是曠野上隨著季節(jié)變化而生長(zhǎng)的野花和那微風(fēng)吹過(guò)大地時(shí)的感動(dòng)。生活在都市里的人，迫不得已在花市捧些花回家。對(duì)于離開(kāi)泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理 ，可還是要買(mǎi)的。這種對(duì)花的抱歉和喜悅，總也不能過(guò)分去分析。在所有的花朵，如果要說(shuō) “ 最愛(ài) ” ，我選擇一切白色的花，尤其是長(zhǎng)梗的百合。許多年前 ，我尚在大西洋的小島上過(guò)日子，那時(shí)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù) ，丈夫失業(yè)快一年了。我在家種菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那種東西 ，藝術(shù)品位 ，并不差的。我不買(mǎi)花。有一日 ，丈夫和我打

20、開(kāi)郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實(shí)并沒(méi)有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過(guò)得沒(méi)有悲傷，可是一切維持生命之外的物質(zhì)享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少 ，心里怕得失去了安全感。這種情況只有經(jīng)歷過(guò)失業(yè)的人才能明白。我們眼看求職再一次受挫，沒(méi)有說(shuō)什么 ，去了大菜場(chǎng) ，買(mǎi)了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來(lái)了。不知怎么一疏忽，丈夫不見(jiàn)了 ，我站在大街上等，心事重重的。一會(huì)兒，丈夫回來(lái)了 ，手里捧著一小束百合 ，興沖沖地遞給我，說(shuō)： “ 百合上市了。 ”那一瞬間 ，我突然失去了理智，向丈夫大叫起來(lái)“ 什么時(shí)候了？什么經(jīng)濟(jì)能力？你有沒(méi)有分寸，還去買(mǎi)花？！ ” 說(shuō)著我把那束花“ 啪 ” 一下

21、丟到地上，轉(zhuǎn)身就跑。在舉步的那一剎那，其實(shí)我已經(jīng)后悔了。我回頭 ，看見(jiàn)丈夫呆了一兩秒鐘，然后彎下身 ，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來(lái)。我向他奔過(guò)去 ，喊著： “ 荷西，對(duì)不起。 ” 我撲上去抱他，他用手圍著我的背，緊了一緊 ，我們對(duì)視，發(fā)覺(jué)丈夫的眼眶紅了?；氐郊依?，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看見(jiàn)了丈夫的苦心。他何嘗不想買(mǎi)上一大缸百合 ，可口袋里的錢(qián)不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛(ài)情。那一次 ，是我的浮淺和急躁傷害了他。之后我們?cè)贈(zèng)]提過(guò)這件事。四年后，我去給丈夫上墳，進(jìn)了花店 ，我跟賣(mài)花的姑娘說(shuō)：“ 這五桶滿滿的花，我買(mǎi)下 ，別擔(dān)心價(jià)錢(qián)。 ”坐在滿布鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季節(jié)，我總是站在花攤前發(fā)呆。一個(gè)清晨 ，我去了花市 ，買(mǎi)下了數(shù)百朵百合，在那間房擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我打開(kāi)家里所有的窗和門(mén)，坐在黑暗 ，靜靜地讓微風(fēng)吹動(dòng)那百合的氣息。那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花開(kāi)的季節(jié)了，看見(jiàn)它們 ，我就仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒(méi)有淚，而我的胃 ，開(kāi)始抽痛起來(lái)。17 讀完全文 ，你認(rèn)為作者為什么最愛(ài)“百合花”？(3 分 )百合花是純潔的象征，更是