大班健康生氣與快樂(lè)教案

1、大班健康生氣與快樂(lè)教案大班健康生氣與快樂(lè)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道生氣和快樂(lè)是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂(lè)的情緒，使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂(lè)于幫助別人擺脫不良情緒，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái) 看看生氣與快樂(lè)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道生氣和快樂(lè)是兩種不同的情緒，幫助他們理解情 緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂(lè)的情緒。2、使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂(lè)于幫助別人擺脫不良情緒。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

2、5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈裝置及幻燈故事片 生氣大院和快樂(lè)大院 ；錄音機(jī)及錄音帶 拉拉勾、表情歌?；顒?dòng)過(guò)程： 教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識(shí)別表情，引起他們對(duì)故 事的興趣。一、組織幼兒看幻燈聽(tīng)故事，讓他們理解情緒的感染作用1、看幻燈聽(tīng)第一段故事。教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問(wèn)：故事中的小勇為什么生氣？小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆采鷼猓啃⊥煤吞锸蠼o這個(gè)院子取了一個(gè)什么名 字？這“生氣大院”有沒(méi)有人喜歡？真奇怪，一個(gè)人生氣了，給這么多的小動(dòng)物帶來(lái)了不快樂(lè)。那么，生氣好不好？為什么？（不好。影響周?chē)说那榫w，使得 大家都不快樂(lè)）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體

3、驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生氣的壞處。 （生氣了吃飯 不香，睡覺(jué)不甜，還會(huì)做惡夢(mèng)， 做事不專(zhuān)心。 經(jīng)常生氣還會(huì)生病， 影響身體健康）2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。教師：因?yàn)樾∮虏豢鞓?lè)，惹得大家都不快樂(lè)了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫助小勇， 讓他快樂(lè)起來(lái)。你們想對(duì)小勇說(shuō)些什么？（生氣會(huì)影響健康；自己生氣了，也會(huì) 使別人不快樂(lè)；只要改正了缺點(diǎn)，老師還是會(huì)喜歡你的等等）3、看幻燈聽(tīng)第二段故事。教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂(lè)的臉譜，并介紹：小勇聽(tīng)了小朋友的話(huà)可 高興了，他想使大家重新快樂(lè)起來(lái)。他對(duì)小花貓說(shuō)什么了？小花貓又對(duì)小花狗說(shuō) 什么了？小動(dòng)物們還生氣嗎？可見(jiàn)，一個(gè)人生氣會(huì)使大家生氣，一個(gè)人快樂(lè)會(huì)使 大家快樂(lè)。我們小朋

4、友本領(lǐng)可真大，把生氣大院變成了快樂(lè)大院。二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談自己生氣和快樂(lè)的事，引導(dǎo)他們保持快樂(lè)的情緒教師：小朋友，你們有沒(méi)有生氣的時(shí)候？（有）為什么生氣？生氣了怎么表 現(xiàn)？（星期天，我想上公園，媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等） 這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（不對(duì)。影響自己健康，也不討人喜歡）那我們生氣的 時(shí)候想什么辦法使自己不生氣？（想想高興的事；找好朋友聊聊，說(shuō)說(shuō)自己的心 里話(huà)，與他們一起做游戲；做做自己喜歡的事，如畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)事故、欣賞音樂(lè)、看 電視、參加體育活動(dòng)等等）你什么時(shí)候感到快樂(lè)？（做了好事，受到了表?yè)P(yáng)、稱(chēng) 贊）你快樂(lè)了，怎么讓別人也快樂(lè)？（我把快樂(lè)的事告訴別人，讓別人一

5、起分享） 小朋友平時(shí)應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？（要保持愉快的情緒，不要為一點(diǎn)小事生氣， 這樣才能使我們的身體健康，別人也才會(huì)喜歡我們）當(dāng)別人不快樂(lè)的時(shí)候，小朋 友應(yīng)該怎么做呢？（要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說(shuō)話(huà)，讓他快樂(lè)起來(lái)）活動(dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲拉拉勾、表情歌，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表 演；組織幼兒繪畫(huà)“我是快樂(lè)的孩子”；設(shè)立“快樂(lè)星”評(píng)比欄；結(jié)合日常生活 中的事例，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。附事故 生氣大院和快樂(lè)大院一天，小勇在幼兒園打人，受到了老師的批評(píng)，心里很生氣?；氐郊?，小花貓走來(lái)和小勇玩，小勇大喊一聲：“去！我很生氣！”小花貓氣呼呼地來(lái)到院中， 小花狗想和它玩，小花貓大聲叫：“去！我生氣了！”小花狗出大門(mén)，小公雞向它 問(wèn)好，可它大吼一聲：“去！我好生氣喲！ ”小公雞氣壞了，大喊：“我也生氣了！ 燕子和麻雀也跟著喊：“我們也生氣啦！ ”小兔和田鼠嚇壞了，說(shuō)：“這里的人都 生氣，我們就叫這里是生氣大院吧?！贝蠹衣?tīng)說(shuō)“生氣大院”的事后，都遠(yuǎn) 遠(yuǎn)躲開(kāi)了，誰(shuí)也不想來(lái)玩。媽媽叫小勇吃晚飯，爸爸叫他到樓下去玩玩，小勇都 不樂(lè)意，他越想越難過(guò)。小勇應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫助他小勇聽(tīng)了小朋友的話(huà)，覺(jué)得是自己錯(cuò)了，他對(duì)小花貓說(shuō)：“昨天我錯(cuò)了，我再也不生氣了。”小花貓對(duì)小花狗說(shuō)：“咳，對(duì)不起，