初中語文支教工作總結(jié)

1、初中語文支教工作總結(jié),歡迎大家前來閱讀！初中語文支教工作總結(jié)（一）20xx至20xx學(xué)年，我迎來了支 教生活的第三年，在這三年中，通過與孩子們的接觸，和同事的共同 學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對 待自身的要求上有了更高的覺悟。 并能落實教育局、中心校和學(xué)校工 作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教 學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大 力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。 現(xiàn)將三年來 的支教情況做具體的總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立

2、新的理念堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建 新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程 標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中， 解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受 新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作 是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來， 在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī) i律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新 型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。二、立

3、足課堂，提高業(yè)務(wù)水平1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力 求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué) 生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為 主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗， 提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論 教學(xué)問題。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正， 及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、到學(xué)

4、生中去，與學(xué)生交心交朋友在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的 表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué) 生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動 他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的 發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在 學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績

5、。所以，三年來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也 應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其 次，以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反， 他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到 老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即 教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做 的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生 在學(xué)習(xí)過程中的各種心

6、理表現(xiàn)和看法， 如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、 冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做 到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué) 生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)” 的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi) 生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團 結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、

7、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué) 生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué) 習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班 級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作， 對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合， 指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī) 范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，三年來由剛開始對學(xué)校工作的生疏到熟練，由熟練到精 通，在工作取得了

8、一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著 一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避 短，爭取更大的成績。初中語文支教工作總結(jié)（二） 時間流逝，半年的支教生活即將 面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)， 雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟， 使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一 頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨 練，它讓我懂得了作為教師的真正含義， 也讓我更加明白了作為一名 教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁， 所以這 次支教，我無悔于這次支教

9、，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都 有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：1、思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格 要求自我，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自 我所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自我，學(xué)生的成績便是自 我的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自我價值的機會， 要為自我負(fù)責(zé) 更要為學(xué)生們盡責(zé)。初中語文支教工作總結(jié)由整理2、工作方面剛到xx學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是 腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向， 我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地 為人處事方法以及

10、健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時， 我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們 來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看 看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時 也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有 個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距， 只要能夠看到孩 子們的進(jìn)步，我就會感到由衷的欣慰。3、生活方面在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支 持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了 或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須 距離，但看到孩子

11、們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來 一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸， 我收獲到了真 摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可 貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯 太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍 藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無 極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆， 生命因為它 而更

12、加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。初中語文支教工作總結(jié)（三） 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧 一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在 思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬 佩xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我 的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們一一才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。 在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下， 我順利完成了一年的支 教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，在支教期

13、間，本人忠于黨，熱愛人 民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗 旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次， 端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟 同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。 支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生 活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自 己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡 自己最大的努力干好自己的本職工作。 我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的 各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教 育教學(xué)理念的同

14、時也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么 “光環(huán)”。自從我 踏進(jìn)xx校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度 負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按 時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。本學(xué)年，我擔(dān)任了初一一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同 時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然 課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材 施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教 育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對 這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵， 深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在荷葉圓圓、稱象、雪地里 的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言 語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后, 我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重 點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休