為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基

1、為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基任橋鎮(zhèn)回民小學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃（2011年2015年） 一、發(fā)展背景分析（一）外部背景義務(wù)教育是實(shí)現(xiàn)民族振興，提高民族素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的奠基工程。百年大計(jì)，教育為本，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，當(dāng)前國(guó)家已頒布了中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央教育工作會(huì)議精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，謀劃新一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。教育承載著未來(lái)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任和希望，當(dāng)今世界是一個(gè)知識(shí)、科技、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)，隨著自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，人類(lèi)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)、改造能力得到空前提高，也為教育的現(xiàn)代化提供了技術(shù)基礎(chǔ)，也導(dǎo)致教育理念、教育內(nèi)容、教育傳播方式和教育組織形式發(fā)生

2、了深刻的變化。當(dāng)前社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度極高，已成為社會(huì)的熱點(diǎn)之一，渴望得到優(yōu)質(zhì)教育的呼聲日益增大。因此努力提升教育質(zhì)量，為孩子的終身發(fā)展，實(shí)踐以人為本的教育理念，改革創(chuàng)新是目前教育的首要任務(wù)。同時(shí)也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前社會(huì)思想碰撞，觀念更新求快、求全、求變的過(guò)程中“功利主義”、“浮夸”、“口號(hào)”滿天飛的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重。我們需要“洗腦”、“過(guò)濾”，腳踏實(shí)地，與時(shí)俱進(jìn)。（二）內(nèi)部背景1、學(xué)校概況我校是一所公辦小學(xué)，學(xué)校占地8200平方米，建筑面積2598平方米，學(xué)校創(chuàng)辦于解放前期，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，359多名學(xué)生，17名教職員工，其中小學(xué)高級(jí)教師以上5名，縣教學(xué)能手4人。學(xué)校為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育

3、需要，辦讓人民滿意的教育，逐步改善辦學(xué)條件，目前教育設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。回民小學(xué)辦學(xué)60多年，學(xué)校在全體教師的共同努力下，積極創(chuàng)新和探索，使道德教育成為學(xué)校的辦學(xué)特色，成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高整體辦學(xué)水平的有效途徑和手段，并在此基礎(chǔ)上有了新的亮點(diǎn)，藝術(shù)教育和校本課程建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。回民小學(xué)重視校園文化建設(shè)和人文精神的培養(yǎng)，從“人本”精神出發(fā)，提出“靜讀、靜思、靜賞、靜飛，讓學(xué)生充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極構(gòu)建人文校園、快樂(lè)校園、和諧校園，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)社會(huì)。目前，學(xué)校被評(píng)為蚌埠市文明單位，固鎮(zhèn)縣文明單位、任橋鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位，市級(jí)課題“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣”已順利

4、結(jié)題驗(yàn)收。2、學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展成果和經(jīng)驗(yàn)（1）校本課程：在十一五期間有了新的發(fā)展，以市級(jí)課題為龍頭。多渠道開(kāi)展教育教學(xué)，成績(jī)顯著。學(xué)校自編了一些校本教材。道德方面形成了校本課程的特色。隊(duì)伍（2）青年教師：逐步形成了青年教師培養(yǎng)機(jī)制，每學(xué)期制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，設(shè)定具體目標(biāo)，每學(xué)期舉行青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)，如：課堂教學(xué)評(píng)比、說(shuō)課評(píng)課評(píng)比、教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)等，部分青年教師成長(zhǎng)較快，多次擔(dān)任教學(xué)研討任務(wù)，個(gè)別教師已成為校級(jí)中層干部。（3）以校際共同體為平臺(tái)，開(kāi)展校際交流、校際帶教，為一部分教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。質(zhì)量基礎(chǔ)質(zhì)量穩(wěn)定，歷年抽查名列前茅，各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。學(xué)生素

5、質(zhì)教育全面發(fā)展理念已成為辦學(xué)的指導(dǎo)思想。廣大教師能運(yùn)用和實(shí)踐新課程理念，校本研修正成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑?！坝行дn堂、有效作業(yè)”有一些新的做法和特點(diǎn)，課堂教學(xué)水平逐步提高。3、目前學(xué)校面臨的困難學(xué)校師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，大部分為中老年教師，由于受到人事編制的限制，優(yōu)秀青年教師引進(jìn)數(shù)少，后勁顯得不足。校舍面積確已不能適應(yīng)教育教學(xué)的需要，班容量大，活動(dòng)場(chǎng)地小。影視教育發(fā)展缺少新的增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)入“瓶頸”狀態(tài)。名優(yōu)教師人數(shù)少。 二、發(fā)展思路（一）學(xué)校發(fā)展的理性思考1、理清學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)項(xiàng)是什么，弱點(diǎn)是什么，辦學(xué)氛圍怎樣，管理模式是否合理、科學(xué)，這些需要思考，心中有底。2、

6、堅(jiān)定正確的辦學(xué)思想，堅(jiān)持不懈提升辦學(xué)質(zhì)量。什么樣的辦學(xué)思想是正確的，辦學(xué)過(guò)程中的具體實(shí)踐是否符合科學(xué)發(fā)展觀，是不是朝三暮四，說(shuō)的是這個(gè)，做的是另一種。3、全面落實(shí)課程計(jì)劃，堅(jiān)持基礎(chǔ)課程質(zhì)量，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，做到有所為，有所不為，形成個(gè)性化辦學(xué)模式（二）學(xué)校發(fā)展的基本定位質(zhì)量扎實(shí)穩(wěn)固一流，特色鮮明，辦學(xué)環(huán)境良好，管理有序有力，個(gè)性充分發(fā)展。（三）學(xué)校發(fā)展的主攻方向1、隊(duì)伍建設(shè)：建立以青年教師提升發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、理念先進(jìn)、師德高尚、有相當(dāng)比例的名優(yōu)教師隊(duì)伍。2、學(xué)校文化 學(xué)校處處體現(xiàn)正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。 校園文化活力豐富多彩，大型活動(dòng)受益面廣。

7、0;一切以學(xué)生為本，一切以學(xué)生的終身發(fā)展為核心。藝術(shù)教育力爭(zhēng)在五年內(nèi)形成學(xué)校穩(wěn)樂(lè)隊(duì)，有演奏水平，并增加美術(shù)、書(shū)法的比重。3、課程建設(shè)除基礎(chǔ)型課程外，校本課程建設(shè)有特色，首先全體教師必須增強(qiáng)課程意識(shí)，其次課程設(shè)計(jì)合理有效，第三注重課程實(shí)施過(guò)程，第四形成鮮明的特色（如教材，學(xué)生社團(tuán)等） 三、發(fā)展總目標(biāo)（一）學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)以“科學(xué)發(fā)展觀”、“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，至2016年學(xué)校形成以學(xué)生終身發(fā)展為核心的辦學(xué)理念，顯現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育教學(xué)模式（包括課堂教學(xué)、課程理念、課程設(shè)置等），師資質(zhì)量好，社會(huì)聲譽(yù)高的一流小學(xué)。（二）學(xué)校發(fā)展的基本目標(biāo)1、德育形成以德育為先的育人機(jī)制，人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)掠?/p>

8、作者，構(gòu)建生態(tài)德育，做實(shí)生活德育，學(xué)生的行為規(guī)范，基礎(chǔ)的德育應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力不斷增強(qiáng)。讓學(xué)生具有理想信念，公民素質(zhì)和健康人格。有一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，在管理、育人、榜樣示范等方面起到巨大作用，創(chuàng)新德育實(shí)踐的有效途徑和方法，并在五年內(nèi)推出若干優(yōu)秀班主任典型。增強(qiáng)少先隊(duì)組織的自我管理，自我教育的功能，發(fā)揮少先隊(duì)組織的積極作用，隊(duì)干部作用明顯，能力強(qiáng)，全面發(fā)展。紅領(lǐng)巾廣播成為東門(mén)小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的一大特色。進(jìn)一步做好家庭教育指導(dǎo)工作，成為上海市家庭教育指導(dǎo)“十二五”實(shí)驗(yàn)基地。成為固鎮(zhèn)縣行為規(guī)范示范校。 2、教學(xué)實(shí)踐新課程理念，追求“有效課堂、有效作業(yè)”，成績(jī)明顯。加強(qiáng)新課程背景下的校本研修，堅(jiān)

9、持 “四個(gè)一”的校本研修模式，引導(dǎo)教師觀念和行為的改變，在互動(dòng)中凝聚團(tuán)隊(duì)力量，促進(jìn)教師對(duì)新教材、新課堂的把握能力、生成能力和創(chuàng)新能力。形成個(gè)性化的做法，如：優(yōu)化備課方式，凝聚集體智慧，個(gè)性化修改完善；加強(qiáng)課例研究，實(shí)現(xiàn)有效課堂；教學(xué)反思找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高針對(duì)性；落實(shí)常規(guī)要求，實(shí)施有效教學(xué)行為等。普及運(yùn)用信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源共享，資源互補(bǔ)，完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。(5)穩(wěn)固基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量，成績(jī)名列前茅，各類(lèi)競(jìng)賽?ài)x躍參加，得獎(jiǎng)名次多。 3、教育科研建立以專(zhuān)人負(fù)責(zé)的有專(zhuān)家指導(dǎo)的教育科研隊(duì)伍，制訂計(jì)劃，落實(shí)課題，注重課程實(shí)踐。制訂青年教師課題計(jì)劃，每位青年教師每二年至少

10、有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表，參與一個(gè)課題研究。通過(guò)教育科研，解決教育教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。 4、隊(duì)伍建設(shè)形成一支師德高尚，工作勤奮，鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新的教師群體。理念新，手段方法先進(jìn)，運(yùn)用現(xiàn)代化程度高，教育教學(xué)質(zhì)量上乘?；緦?shí)現(xiàn)各學(xué)科有領(lǐng)銜教師，有相當(dāng)比例的名優(yōu)教師。制訂名優(yōu)教師培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，理論學(xué)習(xí)，課題研究。以設(shè)崗定員人事制度改革為契機(jī)，完善教師聘用管理制度，充分調(diào)動(dòng)激勵(lì)廣大教師的敬業(yè)愛(ài)崗精神，弘揚(yáng)先進(jìn)，抑制負(fù)面消極因素。 5、學(xué)校管理有現(xiàn)代科學(xué)的管理思想和管理理念，管理講究效果，符合章程。民主，有程序。完善學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度（制度匯

11、集），尤其在學(xué)校安全、教學(xué)常規(guī)等方面加大管理力度。形成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，有創(chuàng)新精神，有朝氣，精業(yè)務(wù)，講實(shí)效的管理團(tuán)隊(duì)。依法治校，以德立教，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。（三）學(xué)校發(fā)展的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)1、爭(zhēng)創(chuàng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校。2、爭(zhēng)創(chuàng)蚌埠市行為規(guī)范示范校。3、爭(zhēng)創(chuàng)固鎮(zhèn)縣藝術(shù)教育特色校四、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目    1、科學(xué)管理    發(fā)展目標(biāo)：制度健全，責(zé)任落實(shí)，重大問(wèn)題民主程序到位，與時(shí)俱進(jìn)，管理有效，符合本校實(shí)際，能充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性。具體措施：修訂完善學(xué)校各類(lèi)管理制度，崗位職責(zé)。組織學(xué)習(xí)，明確要求，分工清晰，檢查評(píng)比常態(tài)，獎(jiǎng)懲分

12、明。注重研究新問(wèn)題，例外的事情，解決問(wèn)題有創(chuàng)新精神。預(yù)期成效：學(xué)校運(yùn)行呈積極正常態(tài)勢(shì)，積極履行好學(xué)校辦學(xué)功能，完成上級(jí)布置的各類(lèi)任務(wù)。學(xué)校管理能充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情，人、財(cái)、物、教育教學(xué)等體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化特色。 2、隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：師德高尚，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好，骨干教師多，名優(yōu)教師達(dá)到7名。具體措施：加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，建立常態(tài)師德教育模式：培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、評(píng)選制度（每學(xué)期師德講座3次，每學(xué)期典型先進(jìn)事跡交流，學(xué)習(xí)體會(huì)交流，優(yōu)秀班主任評(píng)選等。）為教師創(chuàng)設(shè)各類(lèi)鍛煉平臺(tái)，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，有一定層次的教科研論文的數(shù)量和質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，調(diào)動(dòng)中老年教師的積極性，使之成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。青年骨干教

13、師的培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟、有激勵(lì)機(jī)制，使之快速成長(zhǎng)，脫穎而出。充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，加大教學(xué)實(shí)踐課的開(kāi)放力度。整合、調(diào)整教師資源，引進(jìn)優(yōu)秀教師。預(yù)期成效：教師教育教學(xué)工作普遍受到學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。教育教學(xué)質(zhì)量高。有正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。 3、課程教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：    制訂科學(xué)的三類(lèi)課程計(jì)劃，有效落實(shí)三類(lèi)課程：夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，提升拓展型、探究型課程質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩個(gè)有效”，積極實(shí)踐新課程理念，變革教育教學(xué)行為。提高學(xué)生閱讀能力、普通話水平和口語(yǔ)化水平的提升；規(guī)范漢字的應(yīng)用能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)和科學(xué)的技術(shù)教育；關(guān)注英語(yǔ)的知識(shí)水平，注重生存、生

14、活所需要的基本知識(shí)和能力的教育。把創(chuàng)新、自主獨(dú)立、合作溝通、低碳環(huán)保、生命教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。具體措施：嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)際、充分挖掘和利用各類(lèi)資源，制訂校本課程計(jì)劃。開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，制訂詳細(xì)計(jì)劃（如學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、體育界、防災(zāi)演練逃生等）預(yù)期成效：有效落實(shí)課程計(jì)劃，有相對(duì)完善的校本課程體系，形成學(xué)校特色課程。 4、教育質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)：教育管理到位，教育質(zhì)量名列前茅，辦學(xué)有特色，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，行為規(guī)范好，有理想，守紀(jì)律，講文明，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。    具體措施：     認(rèn)

15、真貫徹素質(zhì)教育要求，堅(jiān)持以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，因材施教，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求。積極開(kāi)展新課程教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提升校本研修質(zhì)量，校本研修制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)基礎(chǔ)德育工作，突出行為規(guī)范教育，公民素質(zhì)教育等，積極推進(jìn)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。以新課程理念為指導(dǎo)，把握教育發(fā)展方向，體現(xiàn)以人為本的核心，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。預(yù)期成效：辦學(xué)效益顯著，教育質(zhì)量一流。 自選發(fā)展項(xiàng)目1、校本研修發(fā)展目標(biāo)：校本研修質(zhì)量高，對(duì)教師有幫助，對(duì)教育教學(xué)有益，通過(guò)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。具體措施：制訂校本研修制度，明確校本研修的具體方法，注重校本研修質(zhì)量。開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，著力破解教育難題，凝聚智慧，更新觀念。校本研修

16、立足于學(xué)校，但不僅于學(xué)校，校際交流、學(xué)習(xí)，專(zhuān)家引領(lǐng)，論壇、講座等，為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平搭建平臺(tái)。預(yù)期成果：每學(xué)期組織23次聯(lián)片教研活動(dòng)，每學(xué)年舉行一次教學(xué)節(jié)，形成濃厚的校本研修氛圍，形成本校特色。 2、教育科研發(fā)展目標(biāo)：形成一支有一定“專(zhuān)業(yè)”水平的教科研隊(duì)伍，成果豐碩。具體措施：健全教科研管理制度，營(yíng)造良好的教科研氛圍，擴(kuò)大科研隊(duì)伍，提升科研質(zhì)量。明確落實(shí)縣級(jí)課題，以課題引路，以科研促質(zhì)量。引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題，加強(qiáng)教研組課題管理，遴選有價(jià)值課題申報(bào)市區(qū)級(jí)課題。搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)科研論文，積極參評(píng)、發(fā)表，繼續(xù)辦好?？艌@地。制定實(shí)施青年教師課題計(jì)劃預(yù)期成效：爭(zhēng)取在五

17、年里有12篇獲縣教育科研成果二等獎(jiǎng)及以上?？蒲心転榻逃虒W(xué)提供支撐，轉(zhuǎn)化為“生產(chǎn)力”。 3、校園文化發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神文明為特征的群體文化。具體措施：完善校園物質(zhì)文化建設(shè)，體現(xiàn)正確的教育價(jià)值觀，“讓每一堵墻都說(shuō)話”。加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，培育積極向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。推進(jìn)學(xué)校制度文化建設(shè)，并加以落實(shí)執(zhí)行、評(píng)估。預(yù)期成效：通過(guò)校園文化建設(shè)，全面提升師生人文道德素養(yǎng)。激勵(lì)師生不斷反思，不斷超越。 4、辦學(xué)特色培育發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)藝術(shù)的教育熏陶，提升學(xué)生的藝術(shù)人文修

18、養(yǎng)。具體措施：加強(qiáng)合唱梯隊(duì)建設(shè)，完善管理，提升合唱隊(duì)整體質(zhì)量。聘請(qǐng)校外師資，建立民樂(lè)隊(duì)。開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。普及藝術(shù)教育面，形成藝術(shù)教育的良好氛圍。預(yù)期成效：爭(zhēng)創(chuàng)蚌埠藝術(shù)教育特色學(xué)校。 5、德育實(shí)效探索發(fā)展目標(biāo)：教給學(xué)生一生有用的精神財(cái)富。具體措施：倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念。     提高班主任德育探索的能力，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。形成以德育教育為核心，與思想政治教育，心理素質(zhì)教育，法制教育，環(huán)境教育，生命教育，學(xué)科知識(shí)教育相聯(lián)系，滲透的課程體系。開(kāi)展家校合作聯(lián)系新模式的研究與實(shí)踐。搭建平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感受德育的喜悅。預(yù)期成效爭(zhēng)創(chuàng)市

19、行為規(guī)范示范校。 五、五年發(fā)展計(jì)劃主要工作責(zé)任表項(xiàng)目序號(hào)實(shí)事序號(hào)發(fā)展項(xiàng)目名稱(chēng)主要實(shí)事及階段目標(biāo)（可檢測(cè)）完成時(shí)間責(zé)任部門(mén)及責(zé)任者評(píng)價(jià)11學(xué)校管理爭(zhēng)創(chuàng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校2011.9校長(zhǎng)室 22014.12校長(zhǎng)室 23隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化和完善學(xué)科教師結(jié)構(gòu)2013.9校長(zhǎng)室 4充分發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)作用，放大教學(xué)能手群體，教學(xué)能手由4人增至7人2013.9校長(zhǎng)室 5加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度2014.12校長(zhǎng)室教導(dǎo)處 6提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段水平2012.9教導(dǎo)處 7創(chuàng)建平臺(tái)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)2013.12校長(zhǎng)室 38課程教學(xué)有效落實(shí)三類(lèi)課程計(jì)劃2014.12校長(zhǎng)室 9完善校本課程體系，編輯校本課程教材2014.12校長(zhǎng)室 10每學(xué)年舉行一次教學(xué)節(jié)2014.12校長(zhǎng)室 112011.12校長(zhǎng)室教導(dǎo)處 12教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，成績(jī)位于任橋鎮(zhèn)前列2014.12教導(dǎo)處 413校本研修完善和創(chuàng)新校本研修制度爭(zhēng)取區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題12個(gè)，一般課題有一定數(shù)量2014.12校長(zhǎng)室教導(dǎo)處