【高考作文備考】2020年全國名校模擬高考作文題立意專家解析4

1、【高考作文備考】2020 年全國名校模擬高考作文題立意專家解析41 、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（ 60 分）作為杰出的科學(xué)家，愛因斯坦的頭腦中轉(zhuǎn)動(dòng)著數(shù)字、公式以及天書般的闡釋; 同時(shí)，愛因斯坦又鐘情音樂，總與小提琴為伴。一邊是科學(xué)創(chuàng)造，一邊是樂聲裊裊，工作與愛好領(lǐng)域不同而和諧共存。我國化學(xué)界先驅(qū)、著名化學(xué)家張子高業(yè)余喜歡收藏古墨，他說： “藏墨是我的愛好，也是我研究化學(xué)史的一個(gè)小方面。 ”因?yàn)楹媚v究膠輕、煙細(xì)、桿熟，涉及膠體化學(xué)的知識(shí)。職業(yè)和興趣如綠葉配牡丹，相得益彰。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？結(jié)合上述材料，寫一篇文章?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌

2、。不得少于800 字。不得抄襲、套作?！疚念}解析】：材料展現(xiàn)了兩位科學(xué)家的事例，引導(dǎo)同學(xué)們探討工作與愛好之間的關(guān)系。材料第 1 段主要講述工作與愛好屬不同領(lǐng)域，兩者互補(bǔ)，使愛因斯坦既收獲事業(yè)上的成就，也得到生活中的樂趣。據(jù)此可提煉出 “培養(yǎng)工作領(lǐng)域外的愛好大有裨益” “厘清工作與生活，能促進(jìn)專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的提升”等立意。第 2 段主要講述張子高的工作與愛好關(guān)系密切，兩者相輔相成，既拓寬了知識(shí)技能的廣度，又加深了興趣愛好的深度。據(jù)此可提煉出“工作與愛好同源同流大有益處” “愛好可以從工作中得來，又可以促進(jìn)工作”等立意。分別針對(duì)兩段材料來立意固然可以，但綜合起來立意更佳。如：人的一生在工作中忙碌，

3、在生活中奔波，培養(yǎng)積極健康的愛好能讓我們“詩意地棲居在大地”。立意時(shí)，必須圍繞工作（職業(yè)）與愛好（興趣）之間的關(guān)系，若只談科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，或單方面談工作或愛好，則視為偏題。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（ 60分）“知識(shí)付費(fèi)”正在成為中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)一個(gè)引人矚目的發(fā)展趨勢，眾多知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如新浪問答、分答、得到、知乎live 等吸引了大批網(wǎng)友，愿意付費(fèi)獲取知識(shí)內(nèi)容的人越來越多，有的知名答主的付費(fèi)用戶多達(dá)10 余萬，影響力不可小覷。知識(shí)付費(fèi)的本質(zhì)，就是把知識(shí)變成產(chǎn)品和服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。知識(shí)付費(fèi)有利于人們高效篩選信息，付費(fèi)的同時(shí)也激勵(lì)了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。但知識(shí)付費(fèi)也存在弊端，即知識(shí)的碎片化。

4、因?yàn)橹R(shí)付費(fèi)直接把觀點(diǎn)、結(jié)論呈現(xiàn)給你，跳過了原因、推理、依據(jù)，你得到的只是一堆結(jié)果。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)以“我看知識(shí)付費(fèi) ”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字?！疚念}解析】：在寫作中，可以大膽地發(fā)表自己的看法，既可以積極肯定，指出其優(yōu)勢，又可以指出其弊端，也可以一分為二地看待。綜合考慮，可以有以下立意：（ 1 ）知識(shí)付費(fèi)的出現(xiàn)與流行凸顯了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨大進(jìn)步，既體現(xiàn)了付費(fèi)者可貴的求知熱情，又體現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值，還提高了獲取知識(shí)的效率，可謂多贏。（ 2）不能一味依賴“知識(shí)付費(fèi)”，要保留自己思考的權(quán)利，不管技術(shù)如何發(fā)展，我們都應(yīng)該把

5、思考的主導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在自己手中。（3）利用“知識(shí)付費(fèi)”要科學(xué)適度，要保證自己有更多的通過思考探索獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（ 60分）兩名大學(xué)生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時(shí) 5 天半從山東到北京，完成了一次長達(dá)五百多公里的“長途刷街”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好： “有志者，事竟成！ ”“為輪 滑帶來正能量！ ”而一位交警則指出： “輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對(duì)的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會(huì)受到相應(yīng)處罰?！鄙钪?，類似的事并不鮮見， “好” 的事可能是 “不對(duì)” 的事， “對(duì)” 的事也不一定都是 “好”的事。不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對(duì)“好”與“對(duì)”

6、的理解認(rèn)識(shí)各不相同，你對(duì)此有怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇文章，發(fā)表你的觀點(diǎn)，陳述你的理由。要求自選角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800 字。【文題解析】：先看新聞材料中，所說的“好”，是指優(yōu)點(diǎn)多的，使人滿意的，讓人感覺不錯(cuò)的，（有青春朝氣，有勵(lì)志效果，能磨礪意志，有正能量的，有有益成分的，引發(fā)人們的好感，讓人有心理和情感認(rèn)同，激發(fā)人們某種積極的欲望）；而所謂的“對(duì)”，是指正確的（遵守法律法規(guī)、規(guī)章制度，順應(yīng)社會(huì)與自然規(guī)律，符合正確的價(jià)值觀）這是一道任務(wù)型作文題，題目除了新聞材料，還有寫作任務(wù)，考生務(wù)必看清楚。寫作任務(wù)主要闡述了“好”與“對(duì)”的關(guān)系，要求考生就“好與對(duì)”的關(guān)系談自己的理解和認(rèn)

7、識(shí)。立意應(yīng)緊扣二者的關(guān)系行文，不可只涉及一方，只談“好”或只談“對(duì)”均視為不合題意，比如談什么是好，怎么判斷好壞等等，得分不高于36 分。在談二者關(guān)系的基礎(chǔ)上側(cè)重談一方是可以的。對(duì)具有思辨性思維的作文，鼓勵(lì)打高分。材料中大學(xué)生踩輪滑車“長途刷街”，網(wǎng)友叫好交警卻指出違規(guī)，好的卻不對(duì)，在生活中類似的事并不鮮見，同樣也有對(duì)的卻不被叫好（具體事例見“素材鏈接”） ，究其原因，是站在不同的立場，各自評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不同?？忌蜕钪蓄愃频默F(xiàn)象亮明自己的觀點(diǎn)，怎么辨證看待好與對(duì)，分析原因，闡述理由。如果只是羅列一些現(xiàn)象，沒有分析原因，陳述理由，則建議不高于40 分對(duì)與好”二者之間的關(guān)系示例如下：（ 1 ）對(duì)

8、立選擇關(guān)系“好的事不一定是對(duì)的”“對(duì)的事不一定是好的”（ 2）辯證統(tǒng)一關(guān)系“好”的也可以是“對(duì)”的， “對(duì)”的也可以是“好”的?！昂谩?“對(duì)”可以融合，兼而有之做“對(duì)”做“好”，更加和諧，是做人做事的更高目標(biāo)。當(dāng)“好”與“對(duì)”出現(xiàn)沖突時(shí)，我們盡量做“對(duì)”。4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（ 60 分）上邊是方唐先生1993年創(chuàng)作的漫畫作品 欲，該作品獲第八屆全國美展優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。畫面的人為了能摘到樹上的果子，不惜把自己的頭顱墊在了自己的腳下。為了得到果子，而踐踏了頭顱，拋棄了思想與尊嚴(yán)這得與失給人驚警，給人諸多聯(lián)想與思考；而你有怎樣的聯(lián)想與思考呢？青你選好角度，確定立意，完成寫作。要求：明確文

9、體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：方唐的欲，反映當(dāng)下社會(huì)只求獲取而放棄思想、不要尊嚴(yán)的現(xiàn)象，這是人類社會(huì)關(guān)于物 質(zhì)和精神的二律背反， 方唐用詼諧的漫畫語言批評(píng)社會(huì)，考察世道人心，同時(shí)揭示了人類發(fā)展歷程中重物質(zhì)、輕精神的誤區(qū)。能從漫畫及文字材料入篇，又扣緊“不要一味為了獲取而丟棄思想、不要尊嚴(yán)/不能只重物質(zhì)而忽視精神”來立意，能辯證來思考分析的，48分切入；分析深刻，層次清晰者，材料豐富或有文采，文字功底好，結(jié)構(gòu)、過渡也好者可從54分切入；分析較淺，材料不很豐富的，42分切入。 單從尊嚴(yán)或精神方面來論述的，42分切入。沒標(biāo)題者，扣2分。字?jǐn)?shù)不足者，

10、參照高考標(biāo)準(zhǔn)給分。 不從材料出發(fā)引出觀點(diǎn)，另起爐灶的，38分切入。書寫潦草，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，錯(cuò)字多的，應(yīng)重扣。5、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合漫畫材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。【文題解析】：1-鏡子一一有內(nèi)在的和外在的兩種喻釋，可解釋為“人物”內(nèi)在的自我認(rèn)識(shí)或評(píng)判，也可是外在的評(píng)價(jià)或定義。立意 縱向看正確認(rèn)識(shí)自己，不妄自尊大，也不妄自菲薄守住本心，不要迷失自我。做自己的主人，不被他人左右。橫向看心志的大小決定人生品質(zhì)的高低。心態(tài)決定人生的姿態(tài)。2、從鏡子角度看：輿論的力量是巨大的，它可成全一個(gè)人

11、，也可毀壞一個(gè)人。在話語權(quán)充分釋放的今天，評(píng)論者更需要一顆公正、客觀的心。6、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（ 60 分）果戈里說：如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。村上春樹說：沒有小確幸的人生,不過是干巴巴的沙漠罷了。所謂“小確幸”，就是個(gè)人自我的那種微小而確實(shí)的幸福。若個(gè)人的小確幸為“獨(dú)樂樂”，對(duì)公共利益有所貢獻(xiàn)的幸福是“眾樂樂”，則孰樂？對(duì)此你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇論述文?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800 字。不得抄襲、套作?！疚念}解析】：需對(duì)“個(gè)人的自我的微小的幸?！焙汀盀楣怖?/p>

12、有所貢獻(xiàn)的幸?！眱烧咦龀雠袛啵砻髯约旱牧??？梢再澇伞皞€(gè)人的自我的微小的幸?！?；也可以頌揚(yáng)“為公共利益有所貢獻(xiàn)的幸?！?；或者兼而取之，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的微小的幸福和“為公共利益貢獻(xiàn)的幸福”兩者相結(jié)合；或者抑此揚(yáng)彼，反對(duì)只為滿足個(gè)人自我的幸福觀；或者反對(duì)為了集體犧牲自我幸福，在不損害集體利益的前提下，宣揚(yáng)個(gè)人主義：如此種種，只要言之有理均可。圍繞“快樂” “幸福”泛泛而談，屬于偏題，寫成“學(xué)會(huì)分享快樂”則屬離題。7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（ 60分）交通信號(hào)燈有紅、黃、綠三種，有人只關(guān)注紅、綠燈，無視黃燈的存在；有人把黃燈看成警示；有人把黃燈當(dāng)成“機(jī)遇”個(gè)人、團(tuán)體、社會(huì)、國家都可能亮起黃燈。

13、“黃燈”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章要求，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字?！疚念}解析】：材料中對(duì)于“黃燈”得理解， “有人把黃燈看成警示”，此處的“黃燈”可能是生活中的一些規(guī)則、一些警示、一些暗號(hào)，它提示我們不要越界，不要違規(guī)，要遵規(guī)守矩； “有人把黃燈當(dāng)成機(jī)遇”，此處“黃燈”可以理解為時(shí)機(jī)、機(jī)遇、機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)稍縱即逝，需要我們快速出手， 抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造價(jià)值； “有人只關(guān)注紅、 綠燈， 無視黃燈的存在”， 這些人無視黃燈，無視警示，我行我素，必然會(huì)招致惡果； “個(gè)人、團(tuán)休、社會(huì)、國家等都可能亮起黃燈”，這就拓展了“黃燈”的范

14、圍，如個(gè)人身體健康會(huì)亮起“黃燈”，人與人的信任會(huì)亮起“黃燈”，社會(huì)的價(jià)值觀會(huì)亮起“黃燈”。人與自然的關(guān)系會(huì)亮起“黃燈”等等。8、閱讀下面的材料，按照要求寫作。（ 60分）現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。 （魯迅）有些事情你不做，有的是人做。有些事情你不做，沒有人做。但是你做和不做，就是不一樣。（杜維明）青年要立志做大事，不要立志做大官。2019 年 5 月 4 日是五四運(yùn)動(dòng)一百周年紀(jì)念日，學(xué)校舉行盛大的紀(jì)念活動(dòng)，作為杰出的青年學(xué)生代表，你應(yīng)邀在大會(huì)上發(fā)言。請(qǐng)寫一篇演講稿，回望歷史，緬懷先賢，著眼未來，展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采。要求：至少引用一句名言。自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題。不少于800

15、 字?！疚念}解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文。必須正確審題才能準(zhǔn)確立意。必須體驗(yàn)演講稿的格式，否則扣2 分；要做到“回望歷史，緬懷先賢”這里的歷史與先賢，應(yīng)該為本國而非外國的，而且是近百年來的人和事； “著眼未來”表現(xiàn)的是對(duì)未來的積極展望； “展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采”即要做到從正面論述和號(hào)召當(dāng)代青少年勇挑重?fù)?dān)，繼承前人遺志，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，砥礪前行；至少引用一句名言。若能深入探究所引名言的內(nèi)涵，則更顯深刻。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皩?shí)”的造字本義為柜子里裝滿了貝殼，指家境富裕；進(jìn)而引申為，充盈飽滿沒有空隙；再進(jìn)一步引申為有內(nèi)涵、不虛假。 “實(shí)”的精神作為中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分

16、，源遠(yuǎn)流長， 在我們這個(gè)偉大民族形成和發(fā)展的歷史上發(fā)揮著重要作用；中華民族的偉大復(fù)興，更需要弘揚(yáng)這種精神。求實(shí)中學(xué)將“實(shí)”作為校名，并將“求實(shí)”二字寫進(jìn)校訓(xùn)?，F(xiàn)在你接受求實(shí)中學(xué)學(xué)生會(huì)委托，作為本校優(yōu)秀學(xué)生代表，帶領(lǐng)高一學(xué)生在校史館參觀后，發(fā)表一次有關(guān)學(xué)校文化的主題演講，向他們闡明本校“實(shí)文化”的內(nèi)涵，并對(duì)他們提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字?！疚念}解析】：本次考試為高三開學(xué)的第一次考試，因此本題命題形式仿照2019 年全國 1 卷和 2019 年北京卷。 立足于立德樹人和文化自信，力圖貼近高考命題。該題審題和寫作時(shí)需要注

17、意以下兩點(diǎn)：1 、作文材料解讀與傳統(tǒng)的材料作文相比， “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的材料具有特殊性，因此，讀懂材料是寫好作文的基礎(chǔ)。本題材料分成兩部分。第一部分對(duì)“實(shí)”字的語義和語源進(jìn)行必要解說，這三個(gè)義項(xiàng)的引申路徑是從物質(zhì)到精神再到人格；第二部分闡釋了 “實(shí)” 在民族文化中的地位和作用。這提示考生，需要從物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造、個(gè)人品格、民族精神等不同層面對(duì)“實(shí)”進(jìn)行思考和辨析。2、任務(wù)指令解讀(1)內(nèi)容任務(wù)參照“作文材料解讀”(2)思維任務(wù)材料中隱含了“物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造 個(gè)人品格民族精神”這樣逐次深入的思考過程，實(shí)際上已經(jīng)為學(xué)生搭建了構(gòu)思基本框架。學(xué)生作文時(shí)需要辯證地處理“古代與現(xiàn)代” “當(dāng)下與未來”的關(guān)系。(3

18、)對(duì)象任務(wù)寫作者的身份是高年級(jí)學(xué)長，任務(wù)對(duì)象是求實(shí)中學(xué)高一新生，寫作時(shí)要注意對(duì)象的身份和接受程度，語言風(fēng)格要平易親切。此外這個(gè)要求其實(shí)隱含了這樣一個(gè)任務(wù)：現(xiàn)代中學(xué)生如何看待“實(shí)”的精神 ?寫作中要注意與中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，以照顧題目中“希望與建議”的寫作要求。(4)文體任務(wù)任務(wù)要求非常明確，在校史館為高一新生做講解，這其實(shí)指示了本文的語體特點(diǎn)：(1)偏向說理；(2)口語化程度高，語言表達(dá)要追求形象、生動(dòng)，富有感染力。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的作文。楚國馬車底座較低，易碰傷馬腿，且車速很慢。楚王想想下令改高底座。大臣提議： “可發(fā)布告示，今年可能會(huì)發(fā)洪水，為避免洪水漫進(jìn)房屋建議各家加高門檻。 ”告示發(fā)布后，老百姓都加高了門檻，可馬車進(jìn)門時(shí)車底會(huì)碰到門檻，于是紛紛把底座改高。半年后，竟然改造完畢。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：這是一則材料作文。首先概括材料的內(nèi)容，把握其中涉及的對(duì)象以及命題者的情感傾向。材料中，一開始，楚王想要“下令”改高馬車底座，但大臣提議發(fā)布“今年可能會(huì)發(fā)洪水，為避免