云南省新平三中2019_2020學(xué)年高一物理上學(xué)期12月月考試題_第1頁
云南省新平三中2019_2020學(xué)年高一物理上學(xué)期12月月考試題_第2頁
云南省新平三中2019_2020學(xué)年高一物理上學(xué)期12月月考試題_第3頁
云南省新平三中2019_2020學(xué)年高一物理上學(xué)期12月月考試題_第4頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、云南省新平三中2019-2020 學(xué)年上學(xué)期 12 月份考試高一 物理本試卷分第 卷和第 卷兩部分,共100 分,考試時間90 分鐘。學(xué)校: _姓名: _班級: _考號: _一、單選題 ( 共 10 小題 , 每小題 3.0 分, 共 30 分)1. 生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識,下列最能說明 “ 物體間力的作用是相互的 ” 這一規(guī)律的是 ()A 秤砣雖小,能壓千斤B 人往高處走,水往低處流C 雞蛋碰石頭 不自量力D 水滴石穿 非一日之功2. 如圖所示, 建筑裝修中工人用質(zhì)量為 m的磨石對斜壁進行打磨, 當(dāng)對磨石加豎直向上大小為 F 的推力時,磨石恰好沿斜壁向上勻速運動,已知

2、磨石與斜壁之間的動摩擦因數(shù)為 ,則磨石受到的摩擦力為()A ( F mg)cos B ( F mg)sin C ( F mg)cos D ( F mg)3. 如圖所示, A, B 兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動,運動過程中 B 受到的摩擦力 ()A 方向向右,大小不變B 方向向左,逐漸減小C 方向向左,大小不變D 方向向右,逐漸減小4. 如下圖所示的三個圖中,所有的球都是相同的,且形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻甲球放在光滑斜面和光滑水平面之間,乙球與其右側(cè)的球相互接觸并放在光滑的水平面上,丙球與其右側(cè)的球放在另一個大的內(nèi)表面光滑的球殼內(nèi)部并相互接觸甲、乙、丙三球均

3、處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于這三個球所受彈力的情況,下列說法正確的是()A 甲球受到兩個彈力的作用B 乙球受到兩個彈力的作用C 丙球受到兩個彈力的作用1D 甲、乙、丙三球都只受到一個彈力的作用5. 如圖所示為甲、乙兩物體運動的x t 圖象,下列關(guān)于甲、乙兩物體運動的說法,正確的是()A 甲、乙兩個物體同時出發(fā)B 甲、乙兩個物體在同一位置出發(fā)C 甲的速度比乙的速度小D t 2 時刻兩個物體速度相同6.2012 年 8 月 10 日,在2012 年倫敦奧運田徑男子 200 米決賽中,牙買加飛人博爾特以19秒 32 的成績衛(wèi)冕成功, 成為歷史上首位蟬聯(lián)男子100 米和 200 米雙項奧運冠軍的運動員下列關(guān)于他

4、在運動中與地球間的作用力與反作用力的對數(shù)的說法正確的是()A 一對B 二對C 三對D 四對7. 汽車在平直公路上做剎車實驗,若從t 0 時起汽車在運動過程中的位移x 與速度的平方v2 之間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是()A 剎車過程汽車加速度大小為10 m/s 2B 剎車過程持續(xù)的時間為5 sC 剎車過程經(jīng)過 3 s 的位移為 7.5 mD t 0 時汽車的速度為10 m/s8. 搬運工人沿粗糙斜面把一個物體拉上卡車,當(dāng)力沿斜面向上, 大小為 F 時,物體的加速度為 1;若保持力的方向不變,大小為2F時,物體的加速度為a2,則 ()aA12B1221aaaaaC a1 2a2D a22a1

5、9. 一列火車由靜止以恒定的加速度啟動出站,設(shè)每節(jié)車廂的長度相同, 不計車廂間間隙距離,一觀察者站在第一節(jié)車廂最前面,他通過測時間估算出第一節(jié)車廂尾駛過他時的速度為v0,則第 n 節(jié)車廂尾駛過他時的速度為()A nv0Bn2v0Cv0D 2 nv010. 如圖所示,在粗糙的水平地面上有質(zhì)量為m的物體,連接在一勁度系數(shù)為k 的彈簧上,物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為,現(xiàn)用一水平力F 向右拉彈簧,使物體A 做勻速直線運動,則彈簧伸長的長度為( 重力加速度為g)()2ABCD二、多選題 ( 共 4 小題 , 每小題 4.0 分, 共 16 分)11.( 多選 ) 圖示為甲、乙兩個質(zhì)點在同一條直線上運動的

6、x t 圖象若以甲的出發(fā)點為原點,出發(fā)時刻為計時起點,則()A 甲在 0 到 T1 時間內(nèi),路程大于位移的大小B 甲開始運動時,乙在甲的前面C T3 時刻,它們相遇,且此時甲的速度大于乙D 0 到 T3 時間內(nèi),甲、乙的平均速度相同12.( 多選 ) 關(guān)于速度,下列說法正確的是()A 瞬時速率始終不變的運動,一定是勻速直線運動B 物體做勻速直線運動,一定有平均速度等于瞬時速度C 平均速度可以粗略的描述物體在一段時間內(nèi)的運動快慢D 瞬時速度的大小通常叫做速率13. 已知、c三個物體在0 10 s時間內(nèi)的運動規(guī)律如圖所示,則在0 10 s 時間內(nèi)下a b列說法正確的是()A a、 b、c 三個物體

7、的平均速度相等B a、 b、c 三個物體的平均速率相等C a 的平均速率最大,b 的平均速率小于c 的平均速率D a 的平均速率最大,b、 c 的平均速率相等14.( 多選 ) 關(guān)于 “ 探究小車速度隨時間變化的規(guī)律” 的實驗操作,下列說法正確的是()A 長木板放在桌面上,帶滑輪的一端要伸出桌邊B 實驗時,要控制小車的加速度盡量小些C 應(yīng)先接通電源,待打點計時器打點穩(wěn)定后再釋放小車D 紙帶穿過限位孔后應(yīng)置于復(fù)寫紙下面三、實驗題 (共2小題,共 15分)315. 如圖所示為 “ 用 DIS( 位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機DIS 直接顯示物體加速度) 探究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置(1) 在該

8、實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持 _ 不變,用鉤碼所受的重力大小作為 _,用 DIS 測小車的加速度(2) 改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a F關(guān)系圖線 ( 如圖所示 ) 分析此圖線OA段可得出的實驗結(jié)論是_ 此圖線的 AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是_( 填選項前字母)A小車與軌道之間存在摩擦B軌道保持了水平狀態(tài)C所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D所用小車的質(zhì)量太大16. 在探究物體的加速度與物體所受外力、 物體質(zhì)量間的關(guān)系時, 采用如圖所示的實驗裝置,小車以及車中的砝碼質(zhì)量用 M表示,盤以及盤中的砝碼質(zhì)量用 m表示(1) 實驗過程中,電火花計時器接在頻率

9、為f 50 Hz 的交流電源上,調(diào)整定滑輪高度,使細線與長木板平行(2) 若已平衡好摩擦,在小車做勻加速直線運動過程中,繩子拉力F _ ,當(dāng) M與 mT的大小關(guān)系滿足_時,才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力(3) 某小組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量 m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是 _4A平衡摩擦力時,應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上B每次改變小車的質(zhì)量時,需要重新平衡摩擦力C實驗時,先接通打點計時器的電源,再放開小車D用天平測出以及,小車運動的加速度可直接用公式求出mMa(4) 某小組同學(xué)保持小車以及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的

10、關(guān)系時,M由于他們操作不當(dāng),這組同學(xué)得到的a F 關(guān)系圖象如圖所示, 圖線不過原點的原因是_; 圖線上端彎曲的原因是_(5) 某小組在操作完全正確且滿足 (2) 中質(zhì)量關(guān)系的情況下, 下圖為實驗時小車在長木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、 2、 3、 4、5、 6 為計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4 個打點未畫出從紙帶上測出 x1 3.20 cm , x2 4.52 cm 、 x5 8.42 cm 、x6 9.70 cm. 則小車加速度大小 a_m/s 2.( 保留三位有效數(shù)字 )四、計算題17. 足球以 10 m/s的水平速度正對著墻壁撞擊后,以 9.0 m/s的速度被反向彈回,球

11、與墻壁的接觸時間是0.10 s,則:(1)在與墻壁接觸的這段時間內(nèi)足球的加速度是多大?方向如何?(2)若足球被反彈后做加速度大小為1.5 m/s2 的勻減速直線運動,求:反彈后8 s 時球離墻壁的距離18. 甲、乙兩車從同一地點出發(fā)同向運動,其圖象如圖所示試計算:(1) 從乙車開始運動多少時間后兩車相遇?5(2) 相遇處距出發(fā)點多遠?(3) 相遇前兩車的最大距離是多少?19. 木塊 A、 B 分別重 50 N 和 60 N ,它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25 ;夾在 A、B 之間的輕彈簧被壓縮了2 cm,彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m. A、 B、彈簧組成的系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動

12、現(xiàn)用F 1 N 的水平拉力作用在木塊B 上,如下圖所示,求力F 作用后木塊 A、 B所受摩擦力的大小( 最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)20.如圖所示,傳送帶與水平面的夾角 37° ,并以 v 10 m/s 的速率逆時針轉(zhuǎn)動,在傳送帶的 A端輕輕地放一小物體若已知物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù) 0.5 ,傳送帶A端到 B 端的距離 L 16 m,則小物體從A端運動到 B 端所需的時間為多少?( g 取 10 m/s 2,sin 37 ° 0.6 , cos 37 ° 0.8)6答案1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C 7.D 8.D 9.C 10.D11.BC

13、 12.BCD 13.AD 14.ACD15. 【答案】(1) 小車總質(zhì)量小車所受的合外力(2) 在質(zhì)量不變時,加速度與合外力成正比C16. 【答案】 (2)M? m(3)C(4) 沒平衡摩擦力 ( 或平衡摩擦力不足)不滿足M? m(5)1.3017. 【答案】( 1) 190,方向與初速度方向相反(2) 27 m【解析】( 1)設(shè)足球初速度的方向為正方向,則初速度1=10 m/s,末速度 2=-9m/s ,時間由加速度公式,有加速度方向與原速度方向相反故足球在這段時間內(nèi)的加速度大小為190 m/s2,方向與原速度相反(2)足球從反彈到停止所用時間為:s反彈后 8 s時球離墻壁的距離為:6 m

14、=27 m.18. 【答案】(1)4.83s(2)17.5 m(3)3 m【解析】從圖象知兩車初速度是v0 0,加速度分別為 a1 m/s 2, a2 m/s 2,做勻加速運動(1) 兩車相遇時位移相等,設(shè)乙車運動t時間后兩車相遇,則甲、乙兩位移為s1 1(t 2as) 2 , 2 22,由于s12,所以a1(t 2s) 2 22,代入數(shù)據(jù)解得t(22) s( 舍去 ) ,s a tsa tt (2 2) s 4.83s.(2) 相遇點離出發(fā)點的距離s2a2t 2 × × 4.83 2m 17.5 m.(3) 由圖可知甲車行駛t 4 s時兩車速度相等,此時兩車距離最大,s

15、s甲 s乙4× 3× 4 m × 3× 2 m 3 m.719.【答案】 8N9N【解析】沒有施加力F 時,木塊 A、 B 受力平衡,所受靜摩擦力等于彈簧的彈力,即FA FB F 彈 kx 400× 0.02N8 N木塊 B 受到地面的最大靜摩擦力為: 0.25 ×60N 15NFBmGB施加力 F 后,對木塊 B 有: FF 彈<FBm則 B 所受摩擦力仍為靜摩擦力,其大小為:FF彈 9 NFB施加力 F 后,木塊 A所受摩擦力仍為靜摩擦力,大小為FAF彈8 N.20. 【答案】 2 s【解析】設(shè)小物體的質(zhì)量為m,小物體被輕輕地放在傳送帶A 端,小物體沿傳送帶方向速度為零,但傳送帶的運動速率為v 10 m/s ,二者速率不相同,它們之間必然存在相對運動傳送帶對小物體有沿傳送帶斜向下的滑動摩擦力作用,小物體的受力情況如圖所示設(shè)小物體的加速度為a1,則由牛頓第二定律有mgsin Ff1 ma1FNmgcos Ff1 FN聯(lián)立 式并代入數(shù)據(jù)解得a1 10 m/s 2小物體速度大小達到傳送帶速率v 10 m/s時,所用的時間t 1 1 s在 1 s 內(nèi)小物體沿傳送帶的位移x1 a1t 5 m小物體的速度大小與傳送帶速率相同的時刻,若要跟隨傳送帶一起運動,即相對傳送帶靜止,它必須受到沿傳送帶向上的摩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論