人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.1夯實(shí)法治基石教案設(shè)計(jì)

1、人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.1夯實(shí)法治基石教案設(shè)計(jì)人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.1夯實(shí)法治基石教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：為什么要實(shí)行法治；法治的要求是什么；中國(guó)探索法 治的進(jìn)程；法治的作用是什么；改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的法治進(jìn)程；建設(shè) 法治中國(guó)的要求。能力目標(biāo)：在探究法治的過(guò)程中，提升探究學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)法治精神，自覺(jué)擁護(hù)依法治國(guó)的 基本方略。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：法治的意義。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課觀察課本44頁(yè)插圖，想一想：1 .這些生活場(chǎng)景背后有哪些默默付出的公職人員？2 .在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是

2、什么保證社會(huì)生活安 全、有序、自由？引導(dǎo)總結(jié)：今天就讓我們一起來(lái)探討“夯實(shí)法治基石”。二、新課講解（一）選擇法治道路1 .問(wèn)題：什么是法治？引導(dǎo)總結(jié)：法治就是依法治理。2 .思考：為什么要實(shí)行法治？引導(dǎo)總結(jié)：法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃颍?讓人們能夠 建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期。保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。3 .探究與分享：我國(guó)十分重視未成年人保護(hù)，制定并頒布了多部 保護(hù)未成年人權(quán)益的法律。請(qǐng)你和同學(xué)一起查找相關(guān)法律規(guī)定， 把你 印象最深的法律條文摘錄在下面橫線上。法治與我們息息相關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合上述法律規(guī)定，說(shuō)說(shuō)法治與你有 什么關(guān)系。你對(duì)良

3、法是怎么理解的？引導(dǎo)總結(jié)：良法反映最廣大人民群眾的意志和利益， 反映社會(huì)發(fā) 展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合公平正義要求，促進(jìn)人與社會(huì) 的共同發(fā)展。4 .觀課本46頁(yè)插圖思考：人治和法治的區(qū)別在哪兒？引導(dǎo)總結(jié)：有法律制度不等于有法治。善治就是良好的治理。法 治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過(guò)賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì) 和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。5 .問(wèn)題：法治的要求是什么？引導(dǎo)總結(jié)：法治要求實(shí)行良法之治。法治還要求實(shí)行善治。6 .觀課本47頁(yè)相關(guān)鏈接思考：從兩位領(lǐng)導(dǎo)人的講話中你獲取了什么信息？引導(dǎo)總結(jié)：法治的重要性：（1）法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳?秩序，讓人們能夠建立起一個(gè)基本、穩(wěn)定

4、、持續(xù)的生活預(yù)期 ，保障人們 在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地 生活。（2）法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富 民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有 效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。（3）社會(huì)因法治而進(jìn)步。全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要 保障。（二）描繪法治藍(lán)圖1 .閱讀教材P48頁(yè)的“相關(guān)鏈接”，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人 民提出依法治國(guó)基本方略，繪制法治藍(lán)圖的歷程。問(wèn)題：國(guó)家重視法治建設(shè)的表現(xiàn)有哪些？引導(dǎo)總結(jié)：長(zhǎng)期以來(lái)，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó) 高度重視法治建設(shè)。黨的十五大把依

5、法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理 國(guó)家的基本方略。積極推進(jìn)法治建設(shè)。黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)中國(guó) 法治建設(shè)作出新戰(zhàn)備部署，繪就了中國(guó)法治新藍(lán)圖。2 .閱讀教材P49頁(yè)的“相關(guān)鏈接”，思考：全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的內(nèi)容有哪些？總結(jié)：全面依法治國(guó)的總目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系， 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民 守法，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。引導(dǎo)總結(jié)：全面推進(jìn)依法治國(guó)要求法治國(guó)家、法治政府、法治社 會(huì)一體建設(shè)。3 .問(wèn)題：建設(shè)法治中國(guó)的要求或怎樣建設(shè)法治中國(guó)？建設(shè)法治中國(guó)，要努力使每一項(xiàng)立法得到人民群眾的普遍擁 護(hù)，使每一部法律

6、法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行， 使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公 平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、 自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定 捍衛(wèi)者。堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路， 必須堅(jiān)持黨的 領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。4 .材料：中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路是管總的，我國(guó)法治建設(shè)的 成就，歸結(jié)起來(lái)就是開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路這一條。道路問(wèn)題不能含糊。中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，從根本上保證了我國(guó)社 會(huì)主義法治建設(shè)的正確方向。堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，關(guān)鍵是堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的 根本目的是保障人民權(quán)益。思考：你從中讀出什么信息？引導(dǎo)總結(jié)：堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路， 必須堅(jiān)持 黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。5 .拓展空間：查找資料，說(shuō)一說(shuō)保障社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律還 有哪些。制作一份“法治與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的手抄報(bào)，在學(xué)校或班級(jí)的“法 治長(zhǎng)廊”中展示。例子：法治是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要手段。 市場(chǎng)調(diào)節(jié)存 在一定缺陷，有時(shí)市場(chǎng)也會(huì)失靈。市場(chǎng)機(jī)制有效發(fā)揮作用離不開(kāi)政府 宏觀調(diào)控的正確引導(dǎo)，但實(shí)踐證明，如果沒(méi)有法治規(guī)范，政府的行政 行為就有可能形成對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不當(dāng)干預(yù)。 把宏觀調(diào)控納入治軌 道，有利于提高宏觀調(diào)控的科學(xué)性和有效性， 保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行 和健康發(fā)展。三、小結(jié)法治是