八年級上冊語文期末課內(nèi)古文復(fù)習(xí)

1、食。停數(shù)日辭去，此中人語云:“不足為外人道也！”具答之（八年級上冊語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文閱讀篇（一）林盡水源，便得一山，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸 來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何 世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒1.解釋加點字有良田美池桑竹之屬（二）山不在高，有仙則名?？鬃釉疲汉温?？1 .陋室銘是古代散文中的名篇，采用了 的寫法。2 .解釋下列句中加點的字。（1）有仙則名.（）（2）斯是膽室（）（3）惟吾德鬟（）（4）無案牘之勞.形

2、（）3 .“無絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點的“之”字用法相同的一項是（）A.策之不以其道B.予獨愛蓮之.出淤泥而不染C.多助之至，天下順之D.燕雀安知鴻鵠之志哉4 .翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形5屋舍儼然（各復(fù)延至其家（乃不知有漢（便要還家（2.下列加點字與“皆嘆惋”句中的“皆"字意義不同的是（A男女衣著，悉如外人 B、村中聞有此人，咸來問訊G而兩狼之并驅(qū)如故 D、黃發(fā)垂髯并 怡然自樂3.有些成語出自本文，請寫出兩個4.下列加點詞語用法與其他三項不同的是（）A、阡陌交通 B、率妻子邑人來此絕境 C、無論魏晉 D、設(shè)酒殺雞作食5.作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭

3、”的典故是為了說明（）A.自己和諸葛亮、揚雄一樣都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和諸葛廬、 子云亭齊名C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。D.表明作者懷念諸葛亮、揚子云。（三）水陸草木之花，宜乎眾矣。L解釋下列加點的詞語。可愛者甚蕃.（）濯清漣而不妖.（）香遠世清（）可遠觀而不可褻.玩焉（）2.翻譯文言語句菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？5.翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境譯文：6.留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。

4、3 .選文第1節(jié)從、三個方面對蓮花進行了描寫。4 .短文贊揚蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活 中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點，你是怎樣對待的？請簡述理由。5.模仿例句，用同樣的方法造句。例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛,因為它（四）明有奇巧人曰王叔遠，左刻"清風(fēng)徐來，水波不興”，石青稼之。L解釋下列加點的詞力宮室、器皿、人物 （）中軒敞者為.艙（）舟首尾長約八分有奇（）高可二黍許（）2.翻譯下面句子嘗貽余核舟一中軒敞者為艙，箸篷覆之雖乘奔 御風(fēng)不以疾也（）晴初霜旦.（）2 .選出加點詞詞

5、義相同的一項（）A.或：或王命急宣或以錢幣乞之B .故：故漁者歌曰故余雖愚，卒獲有所聞C.絕：哀轉(zhuǎn)久絕.沿溯阻絕D .素：素湍綠潭可以調(diào)南琴3 .翻譯下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻絕素湍綠潭，回清倒影3.選文中最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答）4.這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答）4 .文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌日"，這是采用的 描寫手法，其作用是 5.蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？5 .文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進行描寫。

6、例：碧綠的潭水，怪異的松柏。（五）大道之行也，故外戶而不閉，是謂大同。L解釋下面加點的字不獨親.其親（）男有分.，女有歸.（）（）2 .找出文中兩個通假字并加以解釋。通 解釋 通 解釋 3 .翻譯句子（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于已（七）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者, 遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苓 交橫，蓋竹柏影也。何夜無月 ？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。L解釋下面的加點詞念無與為樂者（）遂至承天寺（）懷民亦未寢.（）理與步于中庭（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。（2）選賢與能，講信修睦4.選文

7、是從哪幾個方面說明“大同社會”的特征的?（六）自三峽七百里中，猿鳴三聲淚沾裳。1.解釋下面加點的字。3 .本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用 4個字概括為： 4 .這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。（八）山川之美，古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未 復(fù)有能與其奇者。1.解釋文中加點的詞語五色交輝（）曉霧將歇（）夕日欲頹（）沉鱗競躍（）2.翻譯文中畫橫線句山川之美，古來共談。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。3.發(fā)揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現(xiàn)的景象。（十）崇禎五年十二月，余住西湖。更有

8、癡似相公者1 .解釋句中加點的字。是日更定（） 余拿一小船（）加囊衣爐火（） 餐此（）2 .用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已4.這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學(xué)價值，請作簡要的賞析見余，大喜日：“湖中焉得更有此人（九）浙江之潮，雖席地不容閑也1.解釋加點詞的意義。方其遠出海門（）每歲.京尹（）為火所焚（）四馬塞 途（）2 .選出加點字意義相同的一項（ A.為：自既望以至十八日為.盛不沃日C.百：朦幢數(shù)百騰身百變看幕3 .選出加點字意義不同的一項（A.天下之偉觀也 勢極雄豪C.吳兒善泅者數(shù)百溯迎而上）僅有“敵船

9、”為.火所焚D）B.則一舸無跡D.分列兩岸B .天：天下之偉觀也吞.而：溯迎而上而僦賃僅有“敵船”為火所焚江干上下十余里間4.翻譯下面的句子。僅有敵船為火所焚吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身3 .選出加點詞意義相同的一項（）A.白：上下一白余強飲三大白 而別B.余：余住西湖上下十余里間C.更：是日更.定湖中焉得更.有此人D.及：及.下船"郡下4 .選出加點詞意義不同的一項（）A.舟子：舟子喃喃日左右舟子各一人 B .是：是日更定 是金陵人C.絕：湖中人鳥聲俱絕.哀轉(zhuǎn)久維D.飲：拉余同飲.余強第三大白而別5 .簡答。文章的文眼是作者“雪”是按什么順序？6.請你寫出兩句寫雪景的詩句八年級上冊課

10、內(nèi)文言文測試參考答案（一）1.詳細類整齊的樣子邀請竟然通“邀”，邀請 2.C3.世外桃源無人問津等4.D5.漁人把自己聽到的時一一詳細地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來。村里的人自己說他們的祖先為了逃避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方。6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：“此 人一一為具言所聞，皆嘆惋。” “具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們 飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。（二）1.托物言志 2.出名簡陋高尚、美好 使勞累3.B 4, 沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有繁雜的公文使身體勞累5.C（三）1.多美麗而不端重更加親近而不莊重2

11、 .對于菊花的愛好，陶淵明之后就很少聽到有人喜歡；對于蓮的愛好，和我一樣的還有什 么人呢？3 .生長環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)4 .言之成理即可。5.略（四）1.雕刻 是 零數(shù) 左右2. （1）（他）曾經(jīng)送給我一個用果核雕成的小船。（2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。3.罔不因勢象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁5.構(gòu)思的巧妙說明是在泛游赤壁（五）1.以為親 職業(yè)女子出嫁 2.矜，通“鰥”老而無妻的人。與，通“舉”。選拔 3. （1）（人們）憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為 了獨自享用 把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚

12、和睦。4. （1）人人都能受到全社會的關(guān)愛。（2）人人都能安居樂業(yè)。（3）貨盡其用，人盡其力。（六）1.飛奔的馬早晨 2.B3.至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子4 .側(cè)面描寫（間接描寫）渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。5 .例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌險峻的山峰，凄厲的猿啼（七）1.考慮，想到于是，就睡覺共同，一起2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 3.（即“庭下蓋竹柏影也”）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）（只 要能扣緊“月”來概括即可）4.曠達、豁達（八）1.交相輝映 消散墜落 潛游在水中的魚 2. （1）山川景色的美麗，自古 以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種 奇麗景色了。3.略4,略（九）1.當(dāng)時 年 燒 堵塞2.C 3.C 4.只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波 浪流走了。幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡（十）1.完