大班社會(huì)活動(dòng)教案：有趣的指紋教案(附教學(xué)反思)

1、大班社會(huì)活動(dòng)教案：有趣的指紋教案（附教學(xué)反思）大班社會(huì)活動(dòng)有趣的指紋教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重 點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過觀察、比較知道指紋具有 不一樣的外形特征，并用簡(jiǎn)單形象的語(yǔ)言描述，了解指紋的作用，并利用指紋添 畫，適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的指紋教案吧。設(shè)計(jì)背景 本學(xué)期，我們幼兒園在進(jìn)樓的走廊里裝設(shè)了指紋考勤機(jī)，老師在上下班時(shí)只 需要在考勤機(jī)上按下曾注冊(cè)過的指紋，就會(huì)在考勤機(jī)上保留考勤時(shí)間記錄。孩子 們看見了，好奇地問： “為什么老師要按下指紋考勤機(jī)呢？”我說：因?yàn)槲野聪?的指紋是只有我一個(gè)人才有，沒有第二個(gè)人和我是一樣

2、的，這個(gè)指紋就代表是我 代表我這個(gè)人今天來(lái)幼兒園了。 ”雖然成人知識(shí)性的告知讓孩子知道指紋是獨(dú)一 無(wú)二的，但實(shí)踐出真知，孩子親歷體驗(yàn)的過程是非常重要的，所以我們要為孩子 提供實(shí)驗(yàn)探索的機(jī)會(huì)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己身體的奧秘，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能 力。活動(dòng)目標(biāo)1、 通過觀察、 比較知道指紋具有不一樣的外形特征， 并用簡(jiǎn)單形象的語(yǔ)言 描述。2、了解指紋的作用，并利用指紋添畫。3、培養(yǎng)幼兒的想象力及觀察力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)通過觀察比較知道指紋具有不一樣的外形特征，并用語(yǔ)言描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備 拓印記錄表、放大鏡、筆人手一份；油泥每組一盒；紙

3、巾若干?；顒?dòng)過程一、以魔術(shù)形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 教師小結(jié)：我們指肚上一條條不規(guī)則的條紋就叫指紋。二、觀察比較指紋（一）指紋像什么1、 教師引導(dǎo)幼兒取出放大鏡觀察， 教師參與到幼兒的觀察中， 并給予適時(shí) 指導(dǎo)。2、幼兒用語(yǔ)言表述。3、教師小結(jié)：我們的指紋有很多形狀。（二）指紋是不一樣的1、提出問題，引發(fā)幼兒思考2、出示記錄表，介紹示范介紹拓印及記錄方法3、幼兒操作體驗(yàn)，教師實(shí)施指導(dǎo)。4、幼兒觀察，教師參與，給予指導(dǎo)。5、 幼兒討論： 你的指紋都是一樣的嗎？有什么不一樣？你覺得你的指紋像 什么”。6、教師小結(jié)：像龍卷風(fēng)、漩渦的指紋叫渦紋。像河流的指紋叫流紋。指紋 一出生就有，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變，沒有兩個(gè)人的指紋是相同的，所以你的指紋就代 表你自己。三、指紋的作用­公安局的警察叔叔可以破案；我們幼兒園可以通過指紋鑒定禁止陌生 人進(jìn)來(lái)；現(xiàn)在還有很多的箱子的鎖是指紋識(shí)別的，還有計(jì)算機(jī)通過指紋識(shí)別只能 主人使用。四、欣賞并制作指紋畫。五、幼兒相互欣賞，展示作品。教學(xué)反思1、如果要孩子通過自己的觀察找出指紋的不同之處，即：雖然每個(gè)指紋都 不樣，但還是可以分為渦紋和流紋兩大類，效果會(huì)更好。2、在活動(dòng)活動(dòng)前，如果仔細(xì)觀察一下各幼兒