結(jié)題操作指要

1、 教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題操作指要通州區(qū)教育科學(xué)研究室 指導(dǎo)思想嚴(yán)格遵循省、市、區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題管理的有關(guān)規(guī)定，按照“精當(dāng)操作”、“精彩呈現(xiàn)”和“精致管理”的相關(guān)要求，以高度責(zé)任感和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，切實(shí)做好相關(guān)課題的結(jié)題工作，確保我區(qū)所承擔(dān)的各項(xiàng)研究如期、高質(zhì)量地完成，以更好地實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃課題研究的內(nèi)在價(jià)值和意義，充分發(fā)揮教育規(guī)劃課題研究在興校、立教、樹(shù)人中的重要作用。操作指要一、認(rèn)真分析結(jié)題條件分析結(jié)題條件，總的是要對(duì)照原來(lái)的課題研究計(jì)劃或新的構(gòu)劃，檢查分析結(jié)題的條件是否成熟。結(jié)題條件成熟的標(biāo)志主要有以下三點(diǎn)：（1）所有的研究任務(wù)都已完成，所有的研究目標(biāo)都已達(dá)成；（2）各

2、項(xiàng)研究資料完備、齊全；（3）研究的整體水平和質(zhì)量較高（其中，省級(jí)有經(jīng)費(fèi)資助的課題，至少在省級(jí)及以上發(fā)表4篇，且至少有1篇發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊；其它無(wú)經(jīng)費(fèi)資助的課題，必須在省級(jí)及以上公開(kāi)發(fā)表論文2篇。南通市級(jí)有經(jīng)費(fèi)資助的課題，至少在省級(jí)及以上發(fā)表2篇，其中至少有1篇發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊；其它無(wú)經(jīng)費(fèi)資助的課題，必須在市級(jí)及以上公開(kāi)發(fā)表2篇<同類正式獲獎(jiǎng)也可>。所有發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，必須與課題名稱高度相關(guān)）。以上三點(diǎn)都很重要，需逐一對(duì)照，用心把握，全面達(dá)標(biāo)。二、科學(xué)整合研究資料具體可分三步去做（1）鑒別。就是對(duì)已有的研究資料進(jìn)行一次全面的辨析、確認(rèn)，具體看哪些資料是有用的，是與整個(gè)課

3、題研究密切相關(guān)的；是有用的和相關(guān)的，就要將其收集到整個(gè)課題的結(jié)題資料中來(lái)，否則就可以舍去。同時(shí)，我們還要注意所收取的資料在內(nèi)容上要盡量避免重復(fù)或過(guò)多的交叉。（2）分類。就是將已有的研究資料根據(jù)結(jié)題的需要進(jìn)行必要的劃分。分類主要按照研究資料的類型分，其大致有四種，即成果性資料。含研究過(guò)程中根據(jù)研究?jī)?nèi)容形成的相關(guān)論文、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、研究個(gè)案等文本性成果資料；過(guò)程性資料。主要指課題組為實(shí)現(xiàn)研究的目的而獲取的各種具有一定保存價(jià)值的資料，如活動(dòng)記錄、表格、數(shù)據(jù)、問(wèn)卷等，同時(shí)還包括課題研討、咨詢、論證等記錄及書(shū)面意見(jiàn)；工作性資料。主要指課題立項(xiàng)申請(qǐng)、批復(fù)文件、項(xiàng)目合同書(shū)、實(shí)施計(jì)劃、方案、工作小結(jié)或階段總

4、結(jié)等；影響性資料。主要含成果發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)及反映等。（3）編目。即對(duì)已分類的各項(xiàng)研究資料分別編寫目錄，以便查找。三、精心撰寫結(jié)題報(bào)告。結(jié)題的報(bào)告主要有兩種：一是課題研究工作報(bào)告；二是課題研究成果報(bào)告。這兩種報(bào)告的區(qū)別主要在于：前者主要是對(duì)課題研究操作的有關(guān)工作作介紹（如，如何建立課題組，如何組織學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行調(diào)查、如何進(jìn)行中期管理、如何組織成果論證等）；后者主要突出對(duì)課題研究所解決的主要問(wèn)題及所取得的主要成果的闡述與介紹。按照現(xiàn)在通常的寫法，我們可以將以上的兩種報(bào)告合二為一，統(tǒng)稱為“研究”報(bào)告（注：引號(hào)內(nèi)為課題的名稱）。此報(bào)告的撰寫大致可以分以下幾部分（一）課題的提出及意義?？煞忠?/p>

5、點(diǎn)簡(jiǎn)要敘述：A、課題的提出（“現(xiàn)實(shí)背景”或“理論背景）；B、課題研究的意義（價(jià)值與功能）。總的要求簡(jiǎn)潔、明了。相關(guān)要點(diǎn)還可分若干小點(diǎn)表述。篇幅1000字左右。（二）相關(guān)概念的界定。主要是指對(duì)相關(guān)的核心概念的界定，可適當(dāng)參照原課題研究設(shè)計(jì)方案中對(duì)核心概念的界定。要求：清晰、科學(xué)、準(zhǔn)確。篇幅約500至600字。（三）研究的過(guò)程與方法?？煞忠c(diǎn)簡(jiǎn)要敘述：A、研究的過(guò)程突出研究工作的主要步驟或環(huán)節(jié)；B、研究的方法突出研究的主要方法。要求平實(shí)、充實(shí)、可信。篇幅1500字左右。（四）研究成果的概述。這是報(bào)告的主體與核心部分，要分要點(diǎn)著重?cái)⑹?，注意突出?duì)課題所確定的研究問(wèn)題的解決，突出通過(guò)研究所獲得的新的認(rèn)

6、知、新的做法與經(jīng)驗(yàn)，并注意與研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容相匹配，與研究的其它成果資料相統(tǒng)一，同時(shí)還要注意有創(chuàng)意、有特色，具有可借鑒性和可推廣性。篇幅4000至8000字為宜（具體可參照相關(guān)的課題研究報(bào)告）（五） 需進(jìn)一步探討的問(wèn)題。要在已有研究的基礎(chǔ)上提出，注意有一定的深度，有一定的前瞻性，能引發(fā)人們的思考，為后續(xù)的研究指明思路。篇幅500至600字。以上五部分最主要的要突出第四部分。整個(gè)研究報(bào)告的撰寫，觀點(diǎn)要鮮明，層次要清晰，內(nèi)在邏輯性要強(qiáng)，并注意材料翔實(shí)，表達(dá)準(zhǔn)確、科學(xué)。篇幅：8千至1.2萬(wàn)字（其中第四部分至少占三分之二）。四、整體建構(gòu)研究成果。結(jié)題最需要的是課題研究主件成果資料。課題研究主件成果資

7、料的建構(gòu)，需注意以下三點(diǎn)要求：（1）系統(tǒng)。即所提供的課題研究主件成果資料要全面、完整，能涵蓋研究?jī)?nèi)容的各個(gè)方面。它具體包括課題研究的主報(bào)告、與各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容相關(guān)的論文、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、研究個(gè)案等。（2）合理。要注意按一定的邏輯體系對(duì)已有的主件成果資料進(jìn)行建構(gòu)。一般排在最前面的是課題研究主報(bào)告，然后是分組<分塊>所呈現(xiàn)的研究成果資料。這些組<塊>可按文體來(lái)分，如調(diào)查報(bào)告、論文（總結(jié)）、個(gè)案等；但最好按研究?jī)?nèi)容或研究體系來(lái)分，如現(xiàn)狀研究、基本理論研究、實(shí)踐操作研究、個(gè)案研究等。每個(gè)組<塊>中還可分出若干小的欄目，從而構(gòu)成一個(gè)立體的，多層次、多層次的成果框架結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

8、。（3）精致。這里的“精致”主要指兩個(gè)方面：一是課題研究成果集的整體裝幀要精致，包括內(nèi)頁(yè)的排版、編頁(yè)、字體字號(hào)及封面設(shè)計(jì)等，都要精益求精（正文字號(hào)一般為小四或五號(hào)，最好分欄排版，雙面打?。?；二是內(nèi)在的內(nèi)容要精致，包括語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，都要認(rèn)真推敲、認(rèn)真校對(duì)，盡量避免差錯(cuò)?？傊?，我們所提交的結(jié)題成果資料專集，要真正是“精品”，要有內(nèi)涵，有品位，有檔次，能代表課題承擔(dān)學(xué)校的最好水平。五、切實(shí)履行結(jié)題手續(xù)。在完成上述工作之后，我們便可正式履行結(jié)題手續(xù)。它主要有以下三個(gè)過(guò)程：（1）填寫結(jié)題鑒定申請(qǐng)和成果鑒定書(shū)。省、市課題兩表均需填寫，表式統(tǒng)一從江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室網(wǎng)站課題服務(wù)流程“結(jié)題

9、”一欄中下載（市課題只需將表中的“省”改為“市”即可）；區(qū)課題只需填寫成果鑒定書(shū)，可從通州區(qū)教育門戶網(wǎng)“教育科室教育科研”中下載。結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū)填寫的內(nèi)容主要包括：課題組核心成員；擬提交的成果主件及內(nèi)容簡(jiǎn)介；對(duì)成果的自我評(píng)價(jià)。課題成果鑒定書(shū)填寫的內(nèi)容主要包括：課題核心組組成員名單；提交鑒定的成果主件、附件目錄；成果的理論與實(shí)踐價(jià)值概述。以上均可參照所構(gòu)建的成果目錄體系和研究報(bào)告“成果概述”的相關(guān)要點(diǎn)。（2）提交結(jié)題鑒定資料。主要是提交結(jié)題（申請(qǐng)）鑒定書(shū)和主件成果資料及相關(guān)附件資料（主要指發(fā)表重點(diǎn)論文的復(fù)印件及體現(xiàn)成果影響的相關(guān)證明材料，可直接附在成果專輯后）。以上資料均統(tǒng)一報(bào)我室，再由我室根據(jù)課題類別，分別向上呈報(bào)或留本區(qū)鑒定。上報(bào)的結(jié)題（申請(qǐng)）鑒定書(shū)為一式一份；主件成果材料省、市課題一式兩份（一份由我室統(tǒng)一上報(bào)，一份供我室存檔），區(qū)課題一式一份。（3）接受鑒審。其方式有兩種：一是通訊的形式，即資料呈報(bào)后待相關(guān)規(guī)劃部門統(tǒng)一組織專家評(píng)審，再反饋；二是會(huì)議（現(xiàn)場(chǎng)）的形式，即由課題承擔(dān)單位約請(qǐng)上級(jí)教科規(guī)劃部門相關(guān)的專家到所在學(xué)校面對(duì)面地對(duì)課題成果進(jìn)行評(píng)議和鑒審。如果用后一種方式，需提前一個(gè)月與我室